Quizzy. Générateur de tests pour le papier et pour le web – Les Outils Tice Quizzy est un outil en ligne qui permet de créer très facilement des tests et des quizz qui peuvent être partagés sur le web ou imprimés sur papier. Quizzy fait partie des nombreux outils disponibles en ligne qui permettent de créer simplement un test avec des questions à réponses multiples. Il se distingue des autres par une réelle facilité d’utilisation, une interface graphique web2 très agréable et des questionnaires en ligne qui sont optimisés pour pouvoir être imprimés proprement sur papier. Quizzy est facile à utiliser. Il ne vous reste plus qu’à créer votre questionnaire. Un premier champ vous permet de poser la question et éventuellement de lui adjoindre des explications. Une fois votre questionnaire terminé, il ne vous reste plus qu’à le publier. Lorsque les participants ou les élèves rempliront le quizz, ils auront une correction immédiate une fois le test soumis. Pour une utilisation plus classique, Quizzy permet d’imprimer une copie optimisée de votre questionnaire.
Burst : un moteur de recherche complet et gratu... 40 exemples d'utilisation des QRcodes en classe C'est un document trouvé en ligne et proposé par Carol Mortensen sur son blog MyWeb4Ed. Le document se présente comme un diaporama listant et expliquant les utilisation suivantes de QR Codes en classe. Chaque proposition (que j'essaie laborieusement de regrouper ici en grandes thématiques) émane d'un enseignant qui a, lui, mis en place la solution dans sa classe : Une école propose de nombreux usages de ces codes barres 2D et a même réalisé une vidéo de présentation de tous ces usages : Black & White and Scanned All Over Mais le diaporama collectif va plus loin qui liste de nombreux autres exemples. 1. d'un point de vue technique :
Languages - Quick Fix - Essential phrases in 40 languages Netvibes - Dashboards pour la veille des médias sociaux, l'analytique et les alertes Répertoire des outils d’interactivité pour réunion, conférence, foule, classe. Sages comme des images ils étaient, à défaut de ne rien pouvoir faire d’autre qu’écouter. Ce n’est plus tout à fait le cas aujourd’hui : si on occupe pas son auditoire, les gens commencent à faire autre chose. Ça ne tient même plus au conférencier ou à l’animateur; les gens sont interpelés par 1000 et une préoccupations, alertes, contacts et sollicitations. La solution : les occuper avant qu’un autre les occupe. Couper l’herbe sous le pied des FB, Slack et autres applications intempestives. Voici une liste d’applications et d’outils qui permettent à un animateur de garder son groupe concentré sur son activité. Animation Quiz Télévoteurs Illustration : Vlynn - Pixabay Niveau : Professionnel
Gformit: transformer n’importe quelle liste de questions en formulaire google automatiquement Envie de réaliser un formulaire google sans passer par la création manuelle de questions. Gformit est fait pour vous. cette extension de google doc permet de transformer toute liste de questions en formulaire. Pour cela, pas grand chose à faire. Bien entendu il faut installer l’extension. Puis créer un doc comprenant vos questions. Une fois votre liste en place, il suffit de lancer l’extension. Votre formulaire est créé et sera disponible dans votre drive. L’extension est bien entendu gratuite. Lien: Gformit Créer et utiliser les QR-codes pour l’enseignement Un article dont j’ai commencé la rédaction il y a longtemps et que j’ai oublié à l’état de brouillon. Je finis par le publier en l’état. Créer et utiliser les QR-codes pour l’enseignement Le QR (Quick response) code ou flash code, bien connu (je ne vous apprendrai probablement pas grand chose) « est un code barre à 2 dimensions qui permet de stocker des informations numériques (textes, adresses de site web, etc.) » qui peut être lu (flashé) avec un téléphone portable récent pour accéder directement au contenu associé. Il est assez aisé (et gratuit)de créer ses QR codes. Parlons maintenant de son intérêt pour l’enseignement. Quelques exemples : Un tableau Pinterest exclusivement consacré à cette question compte actuellement 80 épingles. Sans prétendre être exhaustive ni réinventer l’eau chaude, voici quelques exemples, idées personnelles appliquées ces dernières années ou simplement lues sur la toile : 1. 2. 3. 4. 5. 6. D’autres exemples concrets :
sURFACE lANGUAGE How Far Did Your Tweets Travel? If you were previously a Union Metrics customer, you should have received an email with your new login credentials. If not, please email us at essentials@brandwatch.com If you were previously a Union Metrics customer, you should have received an email with your new login credentials, if not please email us at essentials@brandwatch.com Falcon Listen lets you have an ear on what the world is talking about right now. Discover trends in real time. Explore the voices of billions of people. Social listening and monitoring Benchmark I Social benchmarking Benchmark against regions, industries, competitors, and brands you admire. Track the moves your competitors make on social and learn from their successes, innovations, and mistakes. Competitive benchmarking Automated reportingContent ideation Listen I Social listening Know what the world is talking about right now. To power your decision-making, you need to know what people are saying about your brand. Ready to turn insights into strategy? FAQs
La relève présente : des outils pour créer des quiz Dans le cadre de notre cours Intégrer les TIC dans l'enseignement et l'apprentissage, les étudiants inscrits au Diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en enseignement collégial à l’Université Laval ont réalisé des capsules vidéo dans lesquelles ils présentent un outil et en explorent le potentiel pédagogique. Nous vous présentons le résultat de leur travail! Dans ce premier article d’une série de 4, vous trouverez les capsules présentant des outils qui permettent de créer des quiz en classe. Ces outils permettent à l’enseignant de sonder les étudiants à différents moments, par exemple pour connaitre leur conception spontanée ou pour obtenir une rétroaction en temps réel. Les étudiants peuvent participer avec les appareils mis à leur disposition ou utiliser leurs propres appareils, que ce soit un ordinateur, une tablette ou un téléphone. Les capsules produites par les étudiants vous feront découvrir des outils (tous gratuits), leurs possibilités et leurs limites. Google Forms
I translate voice: une excellente application de traduction vocale pour iOs et Android Les applications de traduction de texte sont désormais légion mais le progrès ne s’arr^te pas et désormais, nos mobiles se dotent de capacités de traduction vocale en direct. Faut bien le dire, toutes les applications ne se valent pas. I Translate Voice se propose de traduire vos paroles dans la langue de votre choix en direct et gratuitement (enfin pas toutes les langues). Le principe est on ne peut plus simple, vous parlez et immédiatement après votre phrase, l’application affiche la traduction et vous la lis. Pour commencer, il suffit de choisir les langues, celle que vous parlez et la traduction que vous demandez. Une fois ce choix réalisé, il suffit de toucher la langue de départ et de parler. l’application est très réactive et à chaque pause, le résultat apparaît immédiatement et l’application le lis dans une prononciation plutôt correcte et une synthèse vocale de qualité. Le résultat est plutôt impressionnant. Lien: i translate voice sur l’Appstore Start Slide Show with PicLens Lite
Des affichages de classe 2.0 avec les QR codes Ca fait un moment que je vois des idées d’usages de QR codes en classe passer sur Twitter alors j’ai décidé de me lancer également. Petit rappel, le QR code (pour Quick Response Code) est un genre de code barre de forme carrée. A l’aide d’un terminal mobile (smartphone ou tablette) il est possible de scanner très rapidement ce code. L’idée donc, c’est d’agrémenter mes affichages traditionnels de ces petits codes qui redirigeront (dans un premier temps) vers les vidéos « Explique-moi encore… » pour de l’étayage dans les moments de travail personnel ou pour de la révision. Je vise 2 objectifs dans cette démarche : 1. 2. Dans un second temps, j’envisage de proposer des liens vers des fiches exercices (et j’ai une tonne d’autres idées donc il risque d’y avoir quelques articles sur le sujet), mais ça, c’est une autre histoire. Je vous laisse avec un petit tuto pour réaliser vos propres QR codes.
Pictolang