Les différents types de dictées / orthographe 31 octobre 2015 6 31 /10 /octobre /2015 22:42 Retour vers la page d'ACCUEIL Orthographe :*Démarche, grille de relecture, fichier de remédiation... (Blabla) * Unoutil d'orthographe(freinet) * Coloriages magiques : pommier (homonymes sont son est et) fleurs (homonymes ont on a as à) (jeuxdecole) * Moyens mnémotechniques pour retenir les règles d'orthographe : --> "Ceci sans cédille" (pas de cédille avec e et i) --> "Toujours, toujours un s ; jamais, jamais deux m, ne jamais oublier le s" --> "J'appelle deux, mais je n'en aperçois qu'un" (appelle --> deux p mais apercevoir --> un p) -->"Courir, mourir, nourrir" Les verbes courir et mourir ne prennent qu'un r : En effet, quand on court on manque d'air (d'r) et on ne meurt qu'une fois... --> "Avec nous, les hérissons iront par groupe de 2" (les verbes du 2ème groupe en ir font issons avec nous) *Manuels à télécharger Dictée frigo : l’enseignant dicte, les enfants écrivent au brouillon – Les feuilles sont ramassées et mises au frigo.
Ateliers d’autonomie en période 2 Cette année, j’ai un gros effectif et une classe très hétérogène. Je n’ai pas de binôme, je ne me suis pas lancée dans la méthode Montessori, ma classe n’est pas flexible, mes élèves ne rebondissent pas sur de gros ballons pour se détendre. Est-ce que je suis un peu « old school » ? Sans doute, oui. Mais la vérité c’est qu’au-dessus de 24 élèves en CP, je n’ose pas tenter de telles expériences, aussi chouettes soient-elles. Avec un tel effectif, j’essaie avant tout de parvenir à un objectif : que tous mes élèves s’adaptent au CP et parviennent à entrer dans l’apprentissage de la lecture le plus rapidement possible. Mon second objectif non dissimulé est de ne pas m’épuiser sous des tonnes de préparations ou de corrections, car je souhaite déstresser le soir et dormir la nuit pour récupérer de mes journées. Voilà comment je gère tout cela à ma manière et comme le chantait si bien Frankie : « I did it my way ! Un cahier d’autonomie en période 1 Les exercices de code Logico CP chez MDI
Un affichage pour le rituel de la date Avant, dans ma classe à moi, afficher la date pendant les rituels langagiers me faisait l’effet d’une interminable corvée… Mais ça, c’était avant ! Depuis que j’ai passé la tête dans la classe de ma collègue Sonia l'année dernière, j’ai adapté son système et franchement, c'est tout simple, mais ça change tout ! Plus de temps perdu à chercher les étiquettes mobiles dans des boîtes (celle dont on a besoin se trouvant toujours, comme par hasard, parmi les dernières…) : les jours, les quantièmes et les mois sont patafixés au tableau sur une affiche qui sert de support. Ca se passe comment en détail ? Pour commencer, on déplace Lula (la petite grenouille mascotte de la classe) sur l’incontournable train de la semaine de Moustache. Ensuite on procède de la même façon sur le calendrier frise de La petite école dans la prairie, et on barre les jours passés. Ensuite on écrit la date avec les étiquettes mobiles à disposition sur leur support. Et voici ce que ça donne : Et la version modifiable : ici
Un peu de moi... - Les journées sont trop courtes Par Lau ra le 5 Juillet 2014 à 12:21 Pour des raisons personnelles et professionnelles, cette histoire me bouleverse profondément. Peut-être parce que mon année scolaire a commencé de la même manière : un proche agressé sauvagement par un déséquilibré... Bien que l'issue ait été un peu moins tragique, le choc et l’incompréhension sont toujours là... C'est la première fois qu'un tel drame arrive et c'est le fait d'une personne déséquilibrée, certes. Lorsque l'on arrêtera de croire que l'école peut se substituer aux carences des parents, de l'Etat et de la société, les enseignants pourront se consacrer à enseigner, on arrêtera de leur en vouloir pour des choses qui ne sont pas de leur ressort et un certains nombre de tensions s'apaiseront entre l'école et les familles...
Cycle 3-Les blasons d’autonomie Edit du 15/08/2013 : ajout d’un système de numérotation des cartes à collectionner (pour mieux se repérer dans la hiérarchie des paliers) + ajout d’un jeu de cartes supplémentaires par fichier (pour permettre d’imprimer des planches de 24 cartes d’un coup) ! Pour cette nouvelle année, j’ai décidé de reconduire le système des blasons d’autonomie mis en place l’an dernier, mais en lui apportant de nombreux ajouts et modifications. Ce concept, né de l’imaginaire du génial Orphys, m’a en effet apporté ces deux dernières années beaucoup de satisfactions, donnant enfin un vrai sens aux activités de délestage que j’avais jusque-là pour habitude de proposer à mes élèves. Je ne vais pas aujourd’hui rappeler une nouvelle fois le concept des blasons : chacun ou chacune en a (je pense) déjà entendu parler ou rencontré sur de nombreux blogs. 10 fichiers d’activités d’autonomes ont été mis en page (ou mis à jour !) Les planches de cartes sont prêtes à l’impression. Les autres nouveautés : Pfioouu !!
Au Cactus Francophone : Plantes Grasses, Succulentes, Caudex, Euphorbes, Crassulas, Mésembs, ... Rituels au collège - toutatice.fr Espace de téléchargement Les énoncés des rituels sont proposés sous deux formes : - Sous la forme "diaporama" (extension .odp) pour une utilisation immédiate en classe.- Sous la forme "édition" (extension .odt) pour éventuellement modifier/compléter les énoncés proposés et recréer de nouvelles diapos. Des rituels, avec quelle classe ? Toutes les classes du collège peuvent être concernées de la sixième à la troisième (le groupe Lycée propose également des rituels). Quand faut-il proposer des rituels ? Les rituels (2 ou 3 questions) peuvent être proposés dès le début de la séance sous la forme d'une ou plusieurs diapositives projetées pour mettre directement les élèves en activité.Les élèves disposent d'un laps de temps assez court (3 à 5 minutes) pour faire le travail demandé.La correction prend ensuite 2 à 3 minutes : projetée, TBI, etc...Il est aussi possible de proposer ces rituels à la fin d'une séance. A quel moment de l'apprentissage peut-on poser ces rituels ? Et l'évaluation ?
fiche d'aide pour poser une soustraction avec retenue Mise à jour le 01/05 Voici ce que je donne à mes élèves : Fiches que je plastifie pour qu'ils puissent écrire dessus et effacer. Cette première fiche n'est qu'une étape. fiche aide soustraction a retenue diz unite.pdf Ils passent rapidement à l'autre : fiche aide soustraction a retenue.pdf Ils ont cet outil à disposition ainsi que leur bande numérique Voir
Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) ATELIER DES MOTS CP/CE1 Voici mon nouvel atelier, l'atelier des mots, destiné à un niveau CP/CE1. L'élève doit retrouver le mot correspondant au dessin et se corrige avec la fiche-réponse, glissée dans la pochette de jeu dont je mets le lien ci-dessous. Vous trouverez donc les planches de jeu, les étiquettes et la fiche-réponse. Il y a 9 planches par niveau, soit 72 dessins par niveau. Les petits numéros noirs sur les étiquettes correspondent à la planche d'images, au cas où, par inadvertance, vos élèves les mélangeraient. Il y a 5 niveaux de jeu : vert, jaune, orange, rouge, violet. Les mots correspondent en tout point à mon fichier de lecture de sons CP/CE1, que vous pourrez trouver juste ICI. Chaque fois que les élèves s'entraînent sur une fiche, ils colorient le petit rond correspondant à la fiche en question sur la grille de suivi.
Arbre Pythagore - pyramide de Sierpinsky - 6ème Du 14 mars (le jour de (pi)) au 22 mars 2015, c’est la semaine des maths (dans le monde, et donc entre autre au collège). Les enseignants de mathématiques du collège du Rheu ont décidé, cette année encore, de renouveler des actions qui se déroulent sur cette semaine. Objectif des actions : Découverte de nouveaux objets mathématiques, d’applications concrètes et vivantes des maths à la recherche et à l’étude de la nature, de liens entre arts et maths. Pour cela, nous avons un programme varié ouvert à tous les élèves du collège : expositions, conférence, film, concours, … Plus précisément : Du lundi 9 mars au 27 mars : Venue au collège de l’exposition itinérante de l’espace des sciences intitulée « Les fractales mathématiques. Lundi 16 mars : Conférences de Barbara Schapira, maîtresse de conférences à l’université Picardie Jules Verne d’Amiens. Jeudi 19 mars : Concours Kangourou. Du lundi 16 au vendredi 20 mars : Exposition d’objets fractals réalisés par les élèves du collège : flocon de Koch
instit90: cycles 2 et 3