Ressources pour l'école Orthographe d’usage Abréviations Choisir l'abréviation appropriée • 8 modules de 20 mots ou expressions • Rétroactions contextualisées et règles fournies • Exercices d'entraînement Défi : Orthographe d'usage Repérer les mots mal orthographiés • 6 modules de 40 mots • Exercices de contrôle Difficultés orthographiques Dans un texte suivi, choisir les mots bien orthographiés • Choix de réponses • Rétroactions contextualisées • Exercices d'entraînement Écriture des nombres Écrire correctement des nombres dans des phrases • Choix de réponses 4 modules de 20 phrases • Rétroactions contextualisées • Impression des résultats globaux • Exercices d'entraînement Majuscules Indiquer si les mots en bleu prennent ou non la majuscule • 4 modules de 20 phrases • Rétroactions contextualisées • Exercices d'entraînement Mélimélo Remettre en ordre les lettres d'un mot • 10 modules de 10 mots • Indices et rétroactions orthographiques fournis • Exercices d'approfondissement
Bout de Gomme | A l'école avec Bout de Gomme Outil de l'enseignant - Carnet de bord 2015-2016 Voici comme chaque année mon carnet de bord pour l'année scolaire 2015-2016 ! De quoi centraliser toutes les informations importantes dont on peut avoir besoin tout au long de l'année. Je l'ai adapté pour les 3 zones. Attention cependant, à partir de la rentrée, certaines académies changent de zone pour s'adapter au nouveau découpage des régions ! Pour que vous puissiez l'adapter à vos propres besoins, il est disponible en version modifiable (je travaille sous PowerPoint). Je vous propose également un petit emploi du temps pour aller avec. Carnet de bord ZONE A - version modifiable (powerpoint) Carnet de bord ZONE A - version PDF Carnet de bord ZONE B - version modifiable (powerpoint) Carnet de bord ZONE B - version PDF Carnet de bord ZONE C - version modifiable (powerpoint) Carnet de bord ZONE C - version PDF Annexe emploi du temps - version modifiable (powerpoint) Annexe emploi du temps - PDF
La classe plaisir - 1000 et 1 plaisirs à vivre en classe Capuchon à l'école - la maternelle de delphine - laclassededelphines jimdo page! #Jaine16 (comme si vous y étiez) Comme promis, voici le livre que nous avons présenté hier, mercredi 4 mai 2016, à la journée académique, à Paris, Beaubourg En format ePub (livre numérique) : à télécharger ici(lisible sur tablettes ou ordinateur Mac ou Pc) Lire cet ancien article sur ce blog (si vous voulez des précisions) En format vidéo : à télécharger ici (lisible encore plus partout mais vous ne pourrez pas tourner les pages hein !) Soyez patients pour télécharger ces contenus, il y a des photos, des vidéos dans ce livre, c’est lourd ! Liens vers les apps présentées : BookCreator Adobe Voice Picsart Pic Collage Kids Easy Stop-Motion Studio La magie des mots (L’escapadou) Bitsboard ABC Photo Book (ABC applications, Emmanuel Crombez) Je valide (ABC application, Emmanuel Crombez) Merci à Sophie Braillon, ma collaboratrice ! Liens dropbox si vous ne réussissez pas avec les liens précédentsePub vidéo WordPress: J'aime chargement…
sans titre Bonjour à tous! Voici donc une proposition de démarche! Elle ne concernera que la première période car des collègues se lanceront dans l’aventure et le retour de leurs expériences sera indispensable pour valider ou non ces choix et construire la suite. Première étape: Trouver une production d’écrits. Notre choix: faire produire un texte en fonction d’un nouveau temps à aborder au cycle 3. Par quel pronom commencer ? Avec le pronom je : + Texte personnel qui induirait une motivation à écrire. – Pas de distinction orale entre le conditionnel présent et le futur simple : je chanterai / je chanterais Avec le pronom il/elle: + Distinction orale entre le conditionnel présent et le futur simple : il chantera / il chanterait Notre choix s’est porté sur le JE par rapport à la motivation. Votre choix peut être différent! Projet d’écriture: écrire comme….avec un texte utilisant le pronom JE au conditionnel. Mise en Situation: Exemple: Écrire à la manière de Jean Tardieu Que remarquez-vous ?
1 année complète de conjugaison en 8 leçons – CM1 & CM2 – la maîtresse a des yeux dans le dos De quoi s’agit-il ? De mon fichier complet de leçons de conjugaison pour l’année avec mes CM1/CM2 en seulement 8 leçons. On y trouve : 1 page sur le futur1 page sur l’impératif présent1 page sur le présent de l’indicatif1 page sur l’imparfait1 page sur le passé composé1 page sur le passé simple1 page sur le conditionnel présent1 page sur les temps composés Télécharger le tout (version du 31 octobre 2016) Explications La colonne de gauche explique succinctement à quoi sert le temps puis les règles générales de conjugaison de ce temps-là. Sur la page de droite, je reprends les principaux verbes irréguliers à connaître par cœur. Les leçons sont présentées dans l’ordre de mes besoins en fonction de ma programmation à l’année que vous pouvez retrouver ici : Programmation Etude de la langue – CM1/CM2. Sources : Principalement les manuels « Apprendre l’orthographe » CM1 et CM2 de Guion. Je vous ajoute les liens amazon : Enregistrer Sur le même thème 1 année complète d'orthographe en 7 leçons - CM1 & CM2