37 nouveaux MOOCs proposés sur la plateforme FUN MOOC Le début de l’année 2015 sera riche en MOOCs : 37 cours seront proposés entre janvier et mars 2015 sur la plateforme FUN-MOOC, mise en place par le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : 19 nouveaux cours et 18 cours en "session 2". Lancés en janvier 2014, les Moocs ont connu un véritable succès. Aujourd’hui, ce sont une soixantaine de MOOCS développés par les universités et écoles françaises qui sont suivis par plus de 400 000 étudiants, salariés, personnes désireuses d’approfondir leurs connaissances dans des domaines très variés : philosophie, histoire, géographie, santé, environnement, droit, management et entrepreneuriat, pédagogie du numérique avec notamment le MOOC « enseigner avec le numérique ». Des communautés d’apprenants se sont également développées. A noter, parmi les MOOCs proposés dès janvier 2015, le MOOC intitulé « Apprendre à vaincre ensemble Ebola ». et en deuxième session• Soyez acteurs du web !
3 outils pour discuter en ligne autour de vidéos partagées La vidéo reste le média dominant dans toutes les expériences de classes inversées.On peut donner aux vidéos plus de force et accroitre l’engagement des apprenants en leur permettant d’interagir avec elles. Annoter, commenter, discuter autour d’une vidéo permettent d’aller encore plus loin et d’accroitre l’efficacité des messages. Voici trois outils en ligne déjà présentés sur Outils Tice qui permettent de proposer des discussions et des échanges centrés sur une vidéo. Vialogues Vialogues fait partie de ces services qui permettent d’ajouter une couche d’interactivité à une vidéo. Videonotes VideoNotes est un outil simple et efficace pour prendre des notes sur une vidéo. MoocNote Le troisième outil que je vous propose dans cette petite liste est un peu semblable au précédent. Sur le même thème
Après les classes inversées, les MOOCs, l’adaptive Learning ? – Veille et Analyse TICE Et voici la nouveauté de cet automne : « l’adaptive Learning ». Le vieux rêve de Skinner va-t-il se réaliser ? La machine à enseigner a-t-elle un avenir ? L’intelligence artificielle va-t-elle faire revivre l’adaptive Learning ? A cette adresse, sur ce blog qui se nomme « les bons profs » (!) Loin d’être nouvelle (sauf pour ceux qui n’ont pas de mémoire ou qui ne prennent pas vraiment le soin de faire quelques recherches), cette idée d’une machine qui s’adapterait au profil de l’apprenant s’inscrit dans une longue histoire de la recherche sur le fonctionnement du cerveau de celui qui apprend et celle des automates. Imaginons ainsi qu’un jeune soit mis en présence d’un tel logiciel. Nous sommes là en présence d’un phénomène qui mérite qu’on s’y attarde un peu. Pour terminer, il faut revenir au fond du problème : La machine à enseigner n’est pas la machine à apprendre ! A suivre et à débattre
10 bons outils pour créer des images épatantes pour le web et les réseaux sociaux Une photo, une infographie, une citation sous la forme d’une image, quelques idées pour améliorer l’impact de vos blogs de classe ou de vos publications sur les réseaux sociaux. La création d’une image impactante est désormais à la portée de tous grâce à des éditeurs en ligne simples à utiliser. Voici une sélection de dix d’entre eux. Dix bons outils pour créer des images en ligne pour le web ou…pour afficher en classe ou insérer dans vos cours. Canva J’ai déjà présenté Canva ici même. PicMonkey C’est un véritable studio de création Photo que vous propose PicMonkey. Pablo Si vous souhaitez créer des images ou des illustrations pour les réseaux sociaux c’est Pablo qu’il vous faut. PhotoVisi Photovisi est un outil assez ludique qui permet de jongler avec vos photos et de faire des collages ou montages. BeFunky Interface et ergonomie particulièrement soignée avec BeFunky. Infogram Piktochart Je vous ai déjà parlé également de Piktochart. Quozio Recite Social Image Resizer Voilà pour cette liste.
outils technopédagogiques : pour l'enseignement et l'apprentissage des langues Mediatisation Flash : Insérer une animation flash dans une page html Voici comment intégrer du flash dans une page html Ecrivez ce code à l'endroit précis ou vous voulez que votre animation apparaisse. N'oubliez pas : de mettre le chemin de votre animation (rouge) De changer la taille suivant vos désires (vert) De mettre la qualité (bleu) high, medium, low Mais au fait, pourquoi utiliser deux balises <embed> et <object>? la balise <object> correspond à un contrôl ActiveX utilisé par internet explorer. il vaut donc mieux mettre les deux balises.
Ne passez pas trop de temps à préparer vos cours En ce début de session, vous passez peut-être vos jours (et vos nuits) à préparer du matériel pédagogique pour vos cours. Quel que soit le nombre de vos années d’expérience, quel que soit le nombre de fois que vous avez donné un cours, vous êtes peut-être de ceux qui n’ont jamais l’impression d’en avoir assez : toujours des trous à boucher, toujours du matériel existant à améliorer. Mais, vos efforts sont-ils bien investis? Enseigner efficacement Le rapport entre vos efforts et les apprentissages de vos étudiants peut être faussé de différentes manières. L’efficacité dans l’enseignement fait l’objet de nombreux travaux, y compris ceux colligés par Xavier Dumay et Vincent Dupriez. Diminuer le fardeau… L’une des façons de se soustraire au fardeau de la préparation de cours est d’utiliser du matériel existant. Une autre façon d’alléger la tâche de préparation de matériel pédagogique est de mettre les étudiants à contribution! Du temps pour les activités innovantes Efforts concertés
Powtoon ou la vidéo animée à la portée de tous Assez classiquement, on y trouve successivement les fonctions sauvegarder, annuler, répéter, couper, copier et coller. Attention, la fonction Text permet d'intégrer du texte sans effet et en version gratuite, vous ne pouvez pas modifier les effets d'un texte sur votre diapositive. Si un effet ne vous convient pas, il faut effacer votre texte et insérer un nouvel effet. Ensuite, vous avez les icônes pour intégrer du son. Trois possibilités : enregistrer ou importer votre voix-off,importer une musique de votre ordinateur (au format mp3),choisir une musique dans la bibliothèque de Powtoon : les gratuites sont vertes. Pour mon projet, j'avais choisi d'importer une super musique de mon ordinateur. L'importation de vidéo ne fonctionne qu'en mode diaporama. Lorsque vous avez finalisé votre vidéo, vous pouvez exporter votre vidéo (Share). En version gratuite, vous ne pouvez que publier sur YouTube ou Wistia (plate-forme de partage professionnelle, freemium).
Les Nouveaux Outils Numériques pour la recherche scientifique Que vous soyez étudiants, chercheurs ou ingénieurs vous maîtrisez probablement à la perfection certains outils informatiques : powerpoint, éditeurs de texte, messageries électroniques. D’autres outils, moins utilisés, existent et ont chacun une utilité spécifique. En recherche comme dans de nombreux domaines, il est important d’organiser son emploi du temps et d’utiliser des outils pertinents et adaptés. Avez-vous besoin d’organiser votre veille bibliographique, d’échanger des fichiers volumineux ou bien d’optimiser votre travail d’équipe ? Une version en anglais de cet article est disponible : The new digital tools for scientific research Gestion bibliographique et veille scientifique Notre article sur les outils de veille scientifique en open access et moteurs de recherche est resté depuis septembre 2011 l’article le plus consulté sur le blog MyScienceWork. La première étape de ce processus est la veille scientifique. La bibliographie à l'ancienne - Crédits : gadl/Flikr Les inclassables
A Great Google Drive Tool for Taking Notes While Watching Videos February, 2014 One of the things I always do before I read any book I have in my reading list is to Google its author and inspect a little bit about his/her online presence, social media profiles, other publications , journal articles...etc. The book I am reading this weekend is "Best Practices for Teaching with Emerging Technologies (Best Practices in Online Teaching and Learning)"for Michelle Packansky. As I Googled Michelle I found out this wonderful blog " Teaching Without Walls" that she runs. The blog is full of interesting posts and tips on using technology in class. I also came across this excellent video tutorial she made on VideoNotes which I am sharing with you below. VideoNotes is a free web tool that allows students to take notes on a video they are watching. Watch Michelle's tutorial to learn more about how you can use VideoNotes with your students.
3 outils en ligne pour créer des vidéos interactives La vidéo a toujours été un puissant outil pédagogique dans la classe. Web et tice lui ont redonné une nouvelle jeunesse en rendant les vidéos interactives. En permettant à l’apprenant de passer de la posture passive de simple spectateur à celui d’acteur en introduisant une bonne dose d’interactivité. La vidéo aide à la compréhension et est devenue indispensable dans certaines nouvelles méthodes pédagogiques comme celle de la classe inversée dont on parle tant en ce moment. Voici trois outils en ligne simples qui permettent de créer en un tour de main des vidéos interactives pour la classe. Blubbr Ludique et très simple à utiliser, Blubbr permet d’insérer des questionnaires et des défis à partir de vidéos piochées dans YouTube puis de les partager. EdPuzzle Un excellent outil, peut-être un des meilleurs pour créer facilement des vidéos interactives pour vos élèves. EduCanon Encore un très bon outil pour créer des vidéos interactives.
Les nouveaux métiers du e-learning commencent à recruter Consultant en ingénierie pédagogique, chef de projet e-learning, concepteur-scénariste, concepteur de MOOC... Ces nouveaux métiers font peu à peu leur apparition dans tous les lieux où l'on dispense des formations à grande échelle : les grosses entreprises qui développent leurs modules de formation interne en e-learning, les grandes écoles et les universités, mais surtout les entreprises qui développent les logiciels et les plate-formes d'apprentissage en ligne (les "learning management systems" LMS). C'est toute une filière économique qui s'est développée en l'espace de deux-trois ans avec l'essor de ces nouveaux outils technologiques et la pratique des "massive open on line courses" (MOOC) lancés par toutes les institutions d'enseignement. Le salon ilearning Forum qui se tient en ce moment à Paris en témoigne. D'abord des développeurs informatique Les premières compétences à être mobilisées sont là encore celles des développeurs et des informaticiens.