La maternelle de Laurène: Super Imagier On retrouve les thèmes suivants: imagier des animaux imagier des fruits et légumes imagier du corps humain imagier de la maison imagier des vêtements en bonus, un planche à imprimer plusieurs fois pour transformer l'imagier en loto des syllabes ! 2 imagiers proposés par Amélie ! recto des cartes planches loto des syllabes la trame pour faire vos propres cartes :) le jpeg le format publisher Les activités de lecture compréhension- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Nous vous proposons des pistes de travail pour quatre grands types d’exercices : La lecture à haute voix Un dossier pédagogique court pour expliquer les enjeux de ce type de lecture et suggérer une mise en place d’activités. Les éléments à prendre en compte pour évaluer la lecture à haute voix et une grille d’évaluation. Le questionnement de texte Un document très synthétique concernant le questionnaire et comment répondre à des questions de compréhension. travail sur les inférences (l’implicite d’un texte) Une présentation de ce qu’est une inférence dans un texte. Le résumé de textes C’est un exercice encore très difficile. Un premier document où sont présentés les types d’exercices qu’il est possible de mettre en oeuvre à partir de textes courts ou d’extraits de textes longs.
Lecture: le code B D P T Le coin des jeux... Contes pictographiés (1) - Au fil des jours, je vous parlerai de...Camille 26 août 2015 3 26 /08 /août /2015 20:54 Camille a beaucoup aimé la version pictographiée du conte de Blanche Neige et les 7 nains que nous lisons très régulièrement. Aux éditions Fleurus, je lui avais trouvé le livre d'autocollants à compléter sur ce même conte. Aussi, pour lui proposer de nouvelles activités en autonomie, je l'ai également pictographié pour qu'elle puisse reconstituer cette histoire dans l'ordre. Dans le prolongement, nous lisons La belle au bois dormant version pictographiée. Vous pouvez le découvrir ci-dessous et il m'est possible de le diffuser sur demande. Ce conte permet d'aborder des thématiques qui intéressent ou préoccupent particulièrement Camille en ce moment : l'amour et la mort. J'ai donc commandé plusieurs livres qui traitent de ces sujets et d'autres sujets en lien tels que l'hôpital, le handicap....je suis en train de réfléchir à comment les adapter pour qu'elle puisse aussi s'en servir pour communiquer. Partager cet article
Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule... L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur
Lecture: le code F V Comment utiliser les livres pour stimuler la compréhension du langage chez les enfants de 3 à 6 ans | IRDPQ Image : Type de publication : Document d'expertise clinique Catégorie de publication : Enfants-adolescents / Déficience du langage Ce document propose des questionnaires conçus pour être utilisés lors d’activités de lecture partagée avec des enfants âgés de 3 à 6 ans. D’abord créés pour les orthophonistes travaillant avec des enfants qui présentent une dysphasie ou un trouble primaire du langage, les questionnaires peuvent aussi s’appliquer à tout enfant âgé entre 3 et 6 ans en interaction avec un adulte significatif (parent, éducateur, enseignant, orthophoniste, etc.). Auteures : Marie-Claude Archambault, Catherine Maxès-Fournier et Chantal Desmarais. Version accessible aux personnes ayant une déficience visuelle (format Word)
Harry Potter Voici 3 textes pour faire la rentrée avec Harry Potter, ou tout simplement découvrir le livre avec ses élèves... Comment est constitué le fichier ? J'ai choisi 3 extraits de textes plutôt en lien avec la rentrée : La liste de fournitures de Harry, la cérémonie du Choixpeau et pour terminer le premier cours de balai. Chaque texte est présenté de deux façons : une première classique, et une deuxième comprenant les sons complexes soulignés pour les élèves qui sont plus en difficultés en lecture. Suite à chaque texte, un questionnaire de lecture. Après chaque questionnaire, une petite activité ludique : mots mêlés, petit test "à quelle maison appartenez-vous ?" Lecture et questions "La rentrée de Harry Potter" Voici quelques extraits du fichier !
Lecture: le code M N Les sons proches t/d - p/b - k/g - ch/j Voici 4 nouvelles planches de jeux pour travailler les sons proches :