Informatique-Enseignant.com
Des sites éducatifs en veux-tu? En voilà! Pas de doute, le web regroupe un énorme concentré de données et quelque soit le domaine, il est souvent possible de dénicher une flopée de ressources en tout genre. Le secteur du jeu éducatif n’échappe pas à cette règle et c’est avec notre plus grand bonheur, et surtout celui des enfants, que l’on peut découvrir aujourd’hui sur le net un large éventail d’activités à caractère éducatif. Je vous propose donc une sélection de sites qui recensent par dizaines ce grand panel de jeux éducatifs en ligne. Qu’attend-on d’un « jeu éducatif en ligne »?
Écoute active
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L'écoute active est un concept développé à partir des travaux du psychologue américain Carl Rogers[1]. Elle est également nommée écoute bienveillante.
Ne mettez pas vos enfants à l'école, ils sont trop petits #livre#
Parents, vous qui croyez bien faire en inscrivant votre enfant à l'école dès deux ans, lisez ce livre de toute urgence ! " L'école à 2 ans ", cela sonne comme une promesse. Et pourtant, forte de ses vingt ans d'expérience dans des classes de tout-petits, Béatrice Guerville, institutrice, fait un constat sans appel : l'école à deux ans, aujourd'hui ça ne marche pas ! Les horaires imposés, les rythmes inadaptés, les classes trop nombreuses (25 à 30 enfants encadrés par deux adultes tout au plus !
Rentrée scolaire: Favoriser la réussite de nos enfants
Le parcours scolaire devrait-il être un long fleuve tranquille du moment où un élève n’a ni handicaps ni troubles d’apprentissage? On aimerait croire que oui, mais ce n’est malheureusement pas toujours le cas. Des enfants sans problèmes précis, mais dont la scolarité est un véritable chemin de croix, il y en a dans toutes les écoles du Québec. « Certains élèves sont plus naturellement motivés par des apprentissages scolaires. D’autres n’ont pas un intérêt aussi poussé pour l’école. Ils peuvent avoir une forme d’intelligence différente », signale Ginette Camirand, psychologue scolaire.Au primaire, les apprentissages se situent au niveau des outils de base comme la lecture, l’écriture et le calcul. Pour certains élèves, poursuit la psychologue, ce n’est pas très stimulant. « Les parents doivent davantage les soutenir, les guider et les outiller, car ils risquent de ne pas s’investir autant à l’école.
Innover, le quotidien de la classe ?
Innover c’est quoi au fait ? Faire du neuf pour faire du neuf ? Tout changer, tout transformer ? À quoi peut bien servir l’innovation ? À faire moderne ?
Librairie-interactive
Trier par : Date Popularité Votes Un outil interactif pour réaliser des mosaïques et des pavages en ligne. 10 affiches simples et efficaces pour aider les élèves à mémoriser et surtout à appliquer les règles de base lors des dictées.
Dix conseils pour…Développer une bienveillance scolaire globale
Par Gilbert Longhi Le déficit de considération au détriment des élèves résulte souvent d’une kyrielle d’usages ne paraissant pas prêter à conséquence. Voici des exemples extraits des travaux de l’Observatoire déontologique de l’enseignement (1).
L'école du futur par la DidacTIC
Soumise par : Lucie Voyer Organisation: Wilfrid-Bastien (CSPI) Endroit: 8155, rue Collerette, Saint-Léonard (Qc), H1P 2V6 Idée créée le: le 5 octobre, 2011 Budget: Moyen budget (50 000 $ à 100 000 $) Aperçu: Imaginez une école où les élèves font partie d'une communauté où ils **partagent**, **échangent** et **s'entraident** pour favoriser la **persévérance** et la **réussite**.
Apprendre à aimer apprendre,… avec le numérique,
Si la session annuelle de Ludovia 2012 s’est intéressée au « plaisir d’apprendre », si on entend de plus en plus souvent parler de l’apprendre à apprendre, il y a une expression que l’on ne lit presque jamais : « apprendre à aimer apprendre ». Une rapide recherche montre que le premier établissement et l’un des rares à employer cette expression est celui de Sciences-po Paris. Cette curieuse absence tient peut-être au sens difficile que l’on peut donner au verbe aimer et à ses différentes connotations, religieuses, affectives, morales etc… mais elle tient aussi au fait qu’aimer apprendre est souvent considéré comme allant de soi pour celui qui enseigne (du moins certains le pensent), mais pas forcément pour celui qui apprend.
Maria Montessori
{*style:<b> </b>*} Maria Montessori (1870-1952), le médecin italien qui créa cette méthode, a eu un génie particulier pour observer les enfants tels qu’ils sont réellement plutôt que de les voir comme les adultes souhaiteraient qu'ils soient Le Dr.
Est-ce que le suiveur "apprend" ou ne fait que "suivre", suivre induit qu'il y a un meneur, il n'y a pas d'émancipation dans ce cas. by crayd Mar 16
tout a fait d'accord avec vous et tout suiveur l'est aussi .lol by dzcne Mar 15