مكتبة الإسكندرية Apprendre à apprendre : la compétence qui manque Les nouveaux rapports aux savoirs, l’impact du numérique qui nous les rendent tous (ou presque) accessibles, les nécessités nouvelles de savoir trier, sélectionner, trouver les sources, faire preuve d’esprit critique… renforcent la nécessité pour l’Éducation de développer les compétences des apprenants. L’inscription, plus que jamais indispensable, d’une éducation tout au long de la vie fait porter de nouvelles exigences sur « le temps premier de l’Éducation », celui de la scolarité obligatoire et du socle commun. En effet, il ne s’agit plus uniquement aujourd’hui pour les professeurs, d’enseigner des connaissances et pour les élèves de les apprendre. Le temps est venu pour tous d’apprendre à apprendre. L’ « apprendre à apprendre » doit s’inscrire dans les missions éducatives prioritaires. Crédit photo : Stanford EdTech via photopin cc Like this: J'aime chargement…
Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale présenté par J. Crinon « Le journal des apprentissages », article de Jacques Crinon dans les Cahiers pédagogiques, hors-série «Les représentations mentales » (sept.2000) L’auteur part du constat que difficultés avec la langue et échec scolaire vont de pair, mais qu’au-delà d’un travail technique de « maîtrise de la langue » il est important « de développer des pratiques langagières qui mettent en jeu à la fois l’activité cognitive, linguistique, identitaire et sociale des élèves, et cela à l’occasion des apprentissages scolaires ». Il y a en effet un déficit de sens autour de l’école, qui « ne leur apparaît pas comme un lieu où ils vont comprendre le monde et avoir prise sur lui, mais comme un lieu où on fait des exercices et où on se situe par rapport aux désirs de l’enseignant ». Ce journal est donc renseigné par l’élève, sur une périodicité hebdomadaire en cycle 2, quotidienne en C.M, dans un cadre où les bases de départ ont été clarifiées : L’objectif est d’introduire aux yeux des élèves plus de clarté
20000 lieues sous les mers Date de publication du livre: 1870 Il s'agit du classique dans lequel trois personnes tombent prisonnières du capitaine Némo (signifiant en latin personne, allusion à Ulysse et Polyphème dans l'Odyssée) qui navigue dans les océans du globe à bord du sous-marin Nautilus. Cela donne l'occasion de descriptions épiques (dont un enterrement sous-marin, un combat contre une pieuvre géante, etc.). Thèmes abordés: abîme, affrontement, aide, aventure, domestique, éléments, embarcation, emprisonnement, géant, haine, justice, marine, mer, militaire, monstre, nature, poisson, révolte, vengeance, voyage. Edition groupe Ebooks libres et gratuits Licence du eBook: texte libre de droits (Edition à usage non commercial) Livre numérique à télécharger au format PDF - 1,2 Mo - 544 pages Ce livre électronique est disponible dans d'autres formats pour la lecture sur liseuse eBook: Mobipocket : 606 Ko | eReader : 488 Ko | Source Word : 438 Ko | Sony Reader : ++ | ePub : 434 Ko
التعليم الحديث Introduction L'essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux. "notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités" Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi. Insolite à l'université ? Non, si constatant l'importance de l'échec scolaire, et reconnaissant les limites de l'enseignement traditionnel de type transmissif, le système éducatif repense les notions d'enseignement-apprentissage pour offrir les meilleures chances à chacun. Comment apprendre à apprendre ? S'il y avait une recette miracle, valable pour tout le monde, ça se saurait !
Education Technology iMindMap 7 : l’efficacité alliée au plaisir de la créativité ! Thinkbuzan.com vient de sortir son nouveau logiciel de mindmapping : iMindMap 7. Et il frappe fort ! L’intégration du gestionnaire de tâches Droptask, des possibilités graphiques étendues, un nouvel éditeur et une nouvelle cible, une nouvelle interface, un temps de chargement réduit, etc. Petit tour d’horizon… Ils l’annonçaient depuis quelques semaines, iMindMap 7, surnommé Chameleon, était sur le point de sortir… et de nous surprendre. Pari réussi pour Tony Buzan et Tony Griffiths : ce software se positionne comme le champion toute catégorie en matière de graphisme proche du dessin manuel ! Le Branch Art : un graphisme époustoufflant ! Cliquez sur l’image pour l’agrandir. Le nouveau iMindmap Chameleon iMindMap a toujours été très fort en graphisme, mais il faut reconnaître que le "branch art", le nouveau design des branches en forme d’objet rapproche encore davantage le graphisme du dessin manuel. Formes, couleurs, longueurs, etc. Un nouvel éditeur plus ergonomique Like this:
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