Gyermekmentő A Pszichológus Pasi Hello, én Tóth Dániel vagyok, egy 21. századi pszichológus aki egyben geek, gamer és szakember egyszerre. A kettő ötvözetéből hoztam létre a Pszichológus Pasi youtube csatornát mert segíteni szeretnék. Ha szeretnéd jobban megismerni és megérteni önmagad, másokat és a téged körülvevő világot, szeretnél többet kihozni magadból és az életedből, ehhez szívesen vennél tőlem hasznos tippeket vagy éppen hallgatnál érdekes információkat az én barátságos hangomon, akkor ajánlom figyelmedbe a csatornámat. Közel 2 éve csinálom ezt nektek nagy szeretettel , és az ezidő alatt keletkezett videókból bátran szemezgethetsz. Ha sikerült felkeltenem az érdeklődésedet, iratkozz fel most! Weboldalam: Facebook oldalam: Vadiúj online kurzusom a net, játékok, és okoskütyük világáról: Hello, én Tóth Dániel vagyok, egy 21. századi pszichológus aki egyben geek, gamer és szakember egyszerre.
Netezz biztonságosan- digitális társasjáték - Tudástár - Tempus Közalapítvány Az emberek netezési szokásai megváltoztak. Az internetes szolgáltatásokat egyre kisebb életkorban kezdik el használni (ma ez a 7-8 éves kor) és ezt egyre intenzívebben, ugyanakkor agresszívebben is teszik, nem ismerve fel az általuk okozott károkat "csak poénból, szórakozásból tesszük" - mondják. Ugyan a gyerekek, a fiatalok jobban ismerik a digitális eszközöket, mégis a legnagyobb veszélynek ők vannak kitéve. Miért is? Mert ők a legkiszolgáltatottabbak, életkorukhoz hozzá tartozik, hogy hiszékenyek, mintakövetőek. így hát nem mindegy, hogy mit hisznek követendő mintának. Óhatatlanul is találkoznak olyan tartalommal, amivel, gyerekfejjel nem tudnak mit kezdeni. A Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület oktatójaként számos foglalkozást, előadást tartottam gyerekeknek, tanároknak.
Cyberbullismo - Miti ed evidenze di un fenomeno in crescitaCyberbullismo | Miti ed evidenze di un fenomeno in crescita Immagine: campagna di sensibilizzazione contro il bullismo, Telefono Azzurro Aumentano le denunce dei casi di bullismo e cyberbullismo e cambiano i profili delle vittime e dei bulli. E’ questo il report stilato da Telefono Azzurro, che in nove mesi di attività della help line 1.96.96, ha ricevuto quasi una richiesta di aiuto al giorno da parte di adolescenti. Continua a leggere Mia è una bambina che a scuola ha subito un episodio di bullismo; una sua compagna di classe, insieme ad altre bambine, durante la ricreazione, l’ha presa in giro per il modo di vestire. Continua a leggere E’ inutile negarlo; Facebook e i social network hanno trasformato la vita di tutti quanti, in alcuni casi fino a diventare social dipendenti. Continua a leggere foto linkedin.com Continua a leggere Pronti, partenza, click. Continua a leggere
Indíts Közbigyó projektet - Közbigyó Projekt Kedves érdeklődő pedagógus, szülő! Ha szeretnéd, ha a gyerekek kipróbálnák a Közbigyó Projektet az iskolátokban, ezeket az egyszerű lépéseket ajánljuk a megvalósításhoz: Alakítsátok meg a projektcsoporto(ka)t. A megvalósuló projektekről szeretettel várjuk beszámolóitokat ebbe a Facebook csoportba: Közbigyózó Pedagógusok! Ha rákövetkező Közbigyó Projektben más osztály is szívesen részt venne az iskolátokban, az érdeklődő pedagógusoknak ajánljuk a Közbigyó Kiáltványt. Aki még ennél is mélyebben szeretne megismerkedni velünk, a „Közbigyó a médiában” menüpontunk alatt olvashat cikkeket, riportokat, hallgathat rádióinterjúkat. Rólunk írták Mi volt a legjobb a projekt napokban? Együtt játszhattunk, ehettünk-ihattunk. Andris, Ámos, Dávid, Krisztián, Zsombor, Olivér
Szárnyaljon a képzeleted! Archív Feladatgyűjtemény az embertan és az etika tanításához, valamint az osztályfőnöki órákhoz „Játszani kék tenger peremén ragyogó kavicsokkal.” Weöres Sándor Tartalom BevezetésI. Bevezetés Neil Postman amerikai tanár szerint a gyerek kérdőjelként kezdi az iskolát, és pontként fejezi be. A diákokhoz Könyvünket neked ajánljuk, a mindig, mindenre kíváncsi diáknak. Tudjuk, benned ezerszer annyi kérdés fogalmazódik meg naponta, mint amennyit e kötetben leírtunk. A tanárokhoz Önnek szánjuk ezt a rendhagyó feladatgyűjteményt, önnek, aki mindig figyelt diákjaira, aki mindig igyekezett érdekessé tenni óráit, aki hagyta szárnyalni a gyerekek fantáziáját. Ezt a könyvecskét haszonnal forgathatják szinte bármilyen órán a gyerekek, felső tagozatban és középiskolában is. A feladatok után találhat egy mutatót, melynek segítségével eldöntheti, hogy mely feladatok kapcsolhatóak közvetlenül valamelyik szaktantárgy anyagához. A szülőkhöz Ugye, gyakran látta már gyermekét unatkozni? I. II. III. IV. V. VI. VII.
Az internet hiénája Illetve, azt nem tudom, hogy büdös-e, de a többi stimmel. Szóval az úgy kezdődött, hogy megláttam a Facebook hírfolyamában a hiób-hírt: Erdei Zsolt meghalt! Hű, a mindenségit… már kezdtem fogalmazni a nekrológot, de azért a biztonság kedvéért ellenőriztem a hírt. Persze, hogy nem halt meg, semmi baja. „GYÁSZBA BORULT AZ ORSZÁG ÉS A BOKSZVILÁG!! Jó, hát helyesen írni nem tud, de legalább írni sem, két sor felvezető után meg kéne nyitni a videót, de az csak megosztás után nyílik. Szóval így működik ez az üzlet. És dől a hazugság a csatornákból, eltemette a magyar sajtónak ez a szégyene már a fél sportéletet, köztük Növényi Norbertet is, akit szintén ökölvívóként siratott el, de irtja a színészeket is, például Hernádi Juditot, végső soron mindegy, mit hazudik, fő a kattintás. Miért káros ez? Mert hazugságot terjeszt, megingatja a valódi sajtóba vetett bizalmat és félrevezeti az olvasóközönséget. Mit lehet tenni ellene? Tessenek megkapaszkodni. Mármint ideig-óráig. Akkor mit tehetünk?
Hírmagazin | Sulinet Hírmagazin A SEL anyagai segítenek abban, hogy a bántalmazás és az áldozattá válás mértéke csökkenjen, így javítják mind a bántalmazó, mind a bántalmazott gyerekek pszichés, szociális, kognitív és fizikai fejlődését. Tíz részletesen kidolgozott óraterv segít a tanároknak abban, hogy azokat a társas és kommunikációs készségeket fejlesszék, amelyek szükségesek, ha a diákok bántalmazással szembesülnek. A SZEMLÉLŐK: megértik a bántalmazás csoportdinamikáját, az áldozat negatív érzéseit, erősödik empátiájuk, és felismerik saját felelősségüket és lehetőségüket a beavatkozásra, áldozat támogatására. AZ ÁLDOZATOK: felismerik saját erősségeiket, javul megküzdési képességük, így kevésbé lesznek vonzó célpontok’ ill. kiszolgáltatottak a bántalmazás negatív hatásainak. A BÁNTALMAZÓK: felismerik saját negatív érzéseiket (és ezek szerepét a bántalmazó viselkedésükben) és kezelni tudják ezeket NEM bántalmazás révén. A SEL foglalkozás elemei: Az érzelmi intelligencia területei Hogy vagy (de igazán)? Az AB modul
Hogyan tanítsuk a kamuhírek felismerését az iskolában? A kamuhírek nem számítanak új jelenségnek, csak mostanában erősebb az érdeklődés irántuk – meséli a Wirednek Peter Adams, a News Literacy Project nonprofit szervezet egyik vezetője. Az apropó, amiért az újságíró megkereste őt, a Checkology nevű, kamuhírek felismerését iskolásoknak oktató online platform, amelyet a cikk írásakor körülbelül 6300 tanár használt 947 ezer diák felvilágosításához. A Checkology nemcsak a politikai propagandaanyagok, a véleménycikkek és a kamuhírek elválasztását segíti a valós hírektől, hanem például a márkázott tartalmak és a hírek közötti különbségtételt is, valamint megismerteti a diákokkal a források kezelését, az újságírói etikát és az átláthatóságot. What is the checkology® virtual classroom? A Wired cikke nem utolsósorban egy generációs jellemzőre is felhívja a figyelmet. A Checkology felépítése és működése Mivel a Wired cikkéből magáról a rendszerről nem sok minden derül ki, regisztráltam a Checkologyra, és körbenéztem. Tanárok! Tetszett a cikk?
20+1 szuper ötlet a tanév utolsó óráira Írjunk levelet. – múlt heti cikkünkben mi is javasoltuk, hogy a diákok írhatnak emailt a jövőbeni önmagukban. Maradhatunk azonban a tradicionális levélnél is, melyeket összegyűjtve feladhatunk az új tanév megkezdése előtt.Kérdezzünk.- Milyen volt az év számodra? Mit tennél másképp?Hadd tanítsanak a diákok.- Adjunk mindegyik diáknak 20-30 percet, hogy egy miniórát tartson valamiről, ami szenvedélyesen foglalkoztatja.Készítsünk egy osztály-túlélési könyvet- Hogyan lehetünk sikeresek az osztályban? Az első feladathoz hasonlóan, összegyűjthetjük egy könyve a diákok leveleit a témában. Számoljunk vissza! Forrás: Rachel Lynette, tanár, író – 37 Awesome End of the Year Activities
Nem tudnak mit kezdeni a tanárok a cyberbullyinggal Egy Whatsapp vagy Viber csoport, amit azért indítottak, hogy téged kihagyjanak belőle Egy hamis Facebook profil, amiről a nevedben égetnek be tanáraid, diáktársaid előtt Egy meztelen kép, amit a volt barátodnak küldtél el, de miután szakítottatok, az Instagramon látod viszont, az osztálytársaid pedig bőszen terjesztik Három variáció egy témára: az internetes zaklatás vagy cyberbullying jelenségére, ami Magyarországon is egyre gyakoribb a kamaszok körében – általános iskolák felső tagozatában és a középiskolában, az iskola rangjától vagy a gyerekek családi hátterétől függetlenül. A cyberbullying, azaz valamilyen internetes platformon történő zaklatás, bántalmazás érkezhet vadidegenektől, akikkel közösségi oldalakon ismerkedik meg az áldozat, de legtöbbször az iskolai kiközösítés, bántalmazás folytatódik a virtuális térben. A dinamikák hasonlítanak Egyre gyakoribb lesz “Írattam vele egy cikket a cyberbullyingról az iskolaújságba” Az iskolai közösség nem ér véget a falakon kívül
„Megoszthatom? – Hiszen a diákjaimnak kell!” útmutató a szerzői jogokról, a tanításról és az internetről Image: tubartstock / Shutterstock.com A szerzői jogok erdejében könnyen eltévedhetünk. Egy majom, aki egy elcsent fényképezőgéppel szelfit készített magáról, jogi képviseletet nyert szerzői jogai védelmében, és sokak szerint egy tetoválás technikailag annak a tulajdona, aki készítette, és nem azé, aki viseli azt. De hiszen Ön egy tanár! Mi köze Önnek mindehhez? Miért is kell ezzel törődnie? Ez egy jogos kérdés, hiszen sok ember a jelek szerint nem törődik a szerzői jogokkal. Ez az oka annak, hogy minden eredeti alkotás vagy termék automatikusan szerzői jogi védelem alá kerül, akkor is, ha annak szerzője vagy alkotója nem tesz ezért hivatalos lépéseket. Ez a kérdés különösen is fontos Európában, ahol rendkívül kiterjedt a tudásalapú gazdaság: csak 2013-ban a szellemi tulajdonjogokat érintő iparágak az Európai Unió GDP-jének 39%-át termelték ki. Talán felmerült Önben a kérdés: „Akkor sem oszthatok meg egy bizonyos anyagot, ha ezzel jó célt szolgálok?” Mit kell a diákoknak tudniuk?
DJN Digitális káprázatok A Digitális Jólét Program (DJP) keretében elkészült Magyarország Digitális Gyermekvédelmi Stratégiájának (DGYS) célja, hogy megvédjük gyermekeinket az internet káros tartalmaitól és módszereitől, a kockázataitól, valamint felkészítsük őket, a szüleiket, a tanáraikat a tudatos és értékteremtő internethasználatra. Annak érdekében, hogy az internethasználat során a gyermekeinkre leselkedő kockázatok kiküszöbölhetőek legyenek, és az internet nyújtotta lehetőségekkel minél hatékonyabban tudjanak élni, a stratégia alapvető szerepet szán a médiamûveltség, médiatudatosság fejlesztésének. Ezért a köznevelési intézmények számára digitális médiamûveltség (médiaintelligencia) fejlesztésére alkalmas digitális tananyag-egységek kerültek kialakításra. Az egyes témák mögött megnyíló komplex óratervek és módszertani útmutatók a digitális médiaszöveg-értelmezés és kritika valamint a részvétel, az online kockázattudatosság és a tartalomalkotás képességfejlesztését szolgálják elsősorban.
Biztonságos internet gyerekeknek? Na ez minden, csak az nem Tippek, trükkök - 2017. március 30. Sokat beszélünk mi is az online biztonság kérdéséről, és folyamatosan igyekszünk megosztani a témához kapcsolódó hasznos oldalakat, helyenként még az elcsépelt szakszóval ún. jó gyakorlatokat is. Ma pont az ellenkezőjéről lesz szó, ugyanis egy olyan oldalt mutatunk be, amely szerintünk leginkább elrettentő példa lehet minden, ezzel foglalkozó pedagógus számára. A Better Internet for Kids nevű érdekes képződmény. A portál összesen 70+ oldalt listáz ( MÉGPEDIG ITT). Azt írtam az előbb, hogy a 4chan lenne az utolsó, ahová felküldeném a diákokat, de szerencsére ez a remek online biztonságról szóló oldal rögtön rámcáfol, mert 4. helyen találjuk a Chatroulette nevű oldalt, ahol - a leírás szerint - random emberekkel lehet csetelni, akiket összesorsol, kidob a gép. A legszebb egyébként tényleg az, hogy utána a Club Penguin és az Emoji Blitz jön (ez utóbbi szintén Disney), amelyek komolyabb, tényleg gyerekeknek is való vicces, hasznos, tanulságos oldalak.