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Echange de maisons pour les prochaines vacances - CO- B1+ Rien de mieux que de proposer à vos apprenants, au sortir de vacances, de réfléchir à ce beau concept qu'est l'échange de maisons! Ils auront encore la sensation de prolonger leurs propres congés! En cette rentrée scolaire, je vous propose donc un document oral à faire écouter deux fois. Il s'adresse davantage à des apprenants maîtrisant déjà bien le niveau B1 du cadre commun de référence. Voici le fichier MP3 téléchargeable echange maisons.mp3 Vous pouvez également le faire écouter directement à partir de ce billet en cliquant sur l’icône suivante. Téléchargez la fiche, imprimable et directement utilisable en classe, en cliquant ici Voici également la transcription du document qui vous permettra de vérifier les réponses de vos apprenants : Transcription du fichier audio Vous trouverez la correction de la compréhension orale en cliquant sur ce lien Bonne rentrée à tous

Les différents registres de langue Notre façon de parler change selon les occasions, l’endroit et les personnes avec lesquelles nous parlons. Nous adaptons notre manière de communiquer au contexte. Pour cela, nous pouvons utiliser selon les situations: une langue soutenue (littéraire), courante (standard) ou familière. Il est important d'apprendre à identifier ces 'registres' de langue. l'auberge - Français Langue Etrangère (FLE) - Université de Lille 3

ACELF Abréviations et signes pour la prise de notes La manière de prendre des notes est personnelle et n’est pas soumise à des règles strictes. L’important est d’écrire rapidement et de pouvoir s’y retrouver pour que le contenu des discussions soit reproduit le plus fidèlement possible. La personne appelée à prendre des notes régulièrement développera avec le temps son propre code d’abréviations et de signes. Si certaines abréviations respectent les règles habituelles d’abrègement, d’autres peuvent s’en écarter quelque peu. France Bienvenue | De vraies conversations pour apprendre le français comme on le parle et tout pour les comprendre !

Parcours discrimination et racisme C'est quoi l'homophobie ? L’homophobie est une attitude ou un acte qui va dans le sens du rejet d’une personne homosexuelle ou identifiée comme telle. Les stéréotypes concernant les homosexuels et les descriptions qu’ils peuvent évoquer sont aussi des attitudes homophobes. Courts contre l'homophobie : les cinq films lauréats "Jeune et homo sous le régard des autres " Pour mieux lutter contre l’homophobie et ses conséquences, le Ministère de la Santé et des sports et l’INPES ont lancé en octobre 2008 un concours de scénario ouvert aux filles et garçons de 16 à 30 ans sur le thème de la prise de conscience de son homosexualité ou de sa bisexualité dans une société où persistent des discriminations sur la sexualité Les films En colo Résumé : Lors d'une séance du jeu "Action ou vérité ?" Pauline Basket et Maths Jérôme est amoureux de Cédric, mais ne s'avoue pas pour autant qu'il est homosexuel. Les incroyables Aventures de Fasion Man Omar Si vous préférez regarder ces courts sur You Tube allez par ici

Le plaisir d’apprendre DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU B2 (Gabrielle) : Coup de cœur sonore de Gabrielle : Stromae et la sortie de « Formidable » Un coup de cœur sonore sur Gabfle, c’est un document audio, sa transcription et, j’espère, vos commentaires. En voici un de plus ! DOCUMENT AUDIO (3 minutes 30) : Écoutez le document. Lisez la transcription si vous voulez mieux comprendre. Gabrielle : Le coup de cœur du moment, il est pour Stromae. Ben là, fin mai, il a fait un truc marrant* pour la sortie du premier titre de son dernier album. En fait, un matin à Bruxelles, on l’a vu qui marchait, qui déambulait dans la rue, avec l’air d’avoir pris une cuite*, d’avoir trop bu, il titubait, il criait. Et parmi les gens qui étaient là, beaucoup étaient plutôt indifférents, ils l’ont, ils le regardaient, certains l’ont pris en photo, sans trop l’aborder. Et en fait, le « buzz » n’a pas tardé du tout : dans les jours qui ont suivi, la rumeur s’est répandue sur le Net qu’il était peut-être devenu alcoolique, en tout cas qu’il avait des soucis. Remarque : Pour en savoir plus :

Territoires des langues Les sites de FLE à la loupe Les langues sont les disciplines les mieux servies par le numérique. Grâce aux médias audio visuels, aux espaces de communication et de participation, aux réseaux sociaux et à la téléphonie gratuite, on peut pratiquer la langue sous toutes ses formes : écouter, lire et produire, le tout dans des situations d'immersion langagière et selon des variations de niveau, thème, jeu, etc. Encore faut-il, face à la multiplicité de l'offre, savoir définir ses besoins et faire le tri pour un apprentissage informel ou pour intégrer les contenus dans des parcours formels déjà créés. On voit encore des institutions scolaires et universitaires se lancer dans le développement de modules de formation en langue à partir de zéro, imaginez ce que ça peut coûter en temps et argent. Evaluation de sites de FLE Un travail collectif d'analyse des meilleurs sites, portails, blogs... de FLE vient d'être effectué par les étudiants du Master du langage FLE 2013/2014 à Montpellier 3. Refonte du site FLE de TV5MONDE

DALIA Analyse de L'auberge 1 Ce programme européen permet aux étudiants d'étudier plusieurs mois dans une université étrangère (...) 1L'auberge est un site pédagogique dans lequel les apprenants de FLE sont mis en situation de développer leurs connaissances de la langue et de la culture françaises, dans le but de faciliter leur parcours lors d'un séjour d'études en France, en particulier en lien avec le programme Erasmus1. Il vise à amener ces étudiants non francophones au niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. 2Quel plaisir de parcourir un produit de cette qualité visuelle, ergonomique et pédagogique ! On est d'emblée frappé par son côté attrayant et riche. 3Les auteurs ont su prendre contact avec le cinéaste Cédric Klapisch, dont le film L'auberge espagnole (Mars Distribution) est utilisé comme toile de fond, et avec sa maison de production "Ce qui me meut", ainsi qu'avec le photographe du film, Jérôme Plon. 3.1.L'écran d'accueil Figure 1 – Écran d'accueil. 3.2.Une structure modulaire

FILM - Intouchables - A2.2 Choisissez l'imparfait ou le passé composé pour conjuguer les verbes en gras. (...) Et tu as été admise* bien sûr. Tu quitter Boston pour emménager à Paris, un petit appartement dans la rue du Faubourg Saint-Denis. Je te montrer notre quartier, les bars, mon école. Je te présenter à mes amis, à mes parents. Je écouter les textes que tu répéter, tes chants, tes espoirs, tes désirs, ta musique. Je te donner un walkman, tu me offrir un oreiller et un jour tu me embrasser. Le temps passait, le temps filer et tout paraître si facile, si simple, libre, si nouveau et si unique… On aller au cinéma, on aller danser, faire des courses, on rire, tu pleurer, on nager, on fumer, on se raser. Je t'accompagner au conservatoire, je réviser mes examens, j'écouter tes exercices de chant, tes espoirs, tes désirs, ta musique. Nous être proches, si proches, toujours plus proches. Je réviser mes examens. Le temps passer sans raison. Tu crier… tu crier… tu crier. Le temps passer. Tu crier …tu crier… tu crier.