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Il était une fois...Contes et légendes hongrois Un abécédaire libre et contributif par et pour les enfants Nous saluons aujourd’hui une initiative exemplaire qui conjugue les démarches auxquelles nous sommes attachés : un projet éducatif à destination des enfants d’écoles primaires et de leurs enseignants, qui les fait participer et aboutir à un ouvrage qui sera utile à d’autres… car placé en licence libre ! Avec Éric que nous interviewons ici, une équipe de contributeurs petits et grands convaincus que la culture libre, c’est bien d’en parler, mais c’est encore mieux de la créer et de la diffuser ! Bonjour, Odysseus… qui se cache derrière ce pseudo homérique ? Je suis professeur de néerlandais dans l’enseignement secondaire belge. Il me semble que tu n’en es pas à tes débuts dans l’illustration d’ouvrages libres à destination des plus jeunes, qu’est-ce qui t’intéresse dans ce genre de réalisations ? Pour le reste, je dessine au gré de mes envies et de mes idées ou propose d’autres bidules comme un petit jeu de dominos ou une lecture de 12 fables de La Fontaine, par exemple. Liens
BabEdd'Art - Les trois souhaits - Un conte de Nacer Ouramdane pour Bab edd'Art Conte Les trois souhaits Par Nacer Ouramdane C’est l’histoire d’une famille très pauvre. Il y avait peu de temps encore, le père, la mère et leur fille possédaient des terres et des animaux de ferme. - Les biens que je vous laisse peuvent vous faire vivre dans la tranquillité. - Mais à quoi cela sert-il de faire des économies si on est riche ? - Elles sont utiles en cas de mauvaise récolte, avait répondu le vieil homme. La première année, la récolte fut bonne. Ils ouvrirent le coffre où il cachait l’or qu’il avait amassé en une longue vie de labeur et le dépensèrent en vêtements et en bijoux de grand prix. La deuxième année, il ne plut pas assez et la récolte fut médiocre. La troisième année, il n’y eut pas de récolte du tout à cause d’une grande sécheresse. L’année suivante, ayant dépensé tout l’argent rapporté par la vente des terres, ils cédèrent la maison et durent se contenter de vivre dans une cabane en bois. Ils étaient désormais très pauvres. Pour subsister, il leur fallut travailler.
Nouvelles_observations 3. Observation et photographies d'une araignée du genre Stegodyphus (sp?) - 08 avril 2009 : Observation et photo réalisées par Michel Aymeric à 12 km à l'ouest d'Agdz (en direction d'Aït-Semgane et Bouazzer...). 1. Observation et photographies d'une Eresidae (?) Famille des Salticidae - 22 mars 2009 : Ville d'Agdz. Salticidae. Famille des Sparassidae 2. Eusparassus dufouri ©Michel AYMERICH 1. - 08 mai 2008 : Environs de Smara. Eusparassus sp. © Michel AYMERICH Famille des Theridiidae1. - 16 novembre 2006 : Ferme de Bord Six, environs d'Aouinet Torkoz (commune d'Aouinet Lahna, Bas Drâa). Latrodectus tredecimguttatus ©Photo Michel AYMERICH Ordre des Araneides Sous-ordre des Mygalomorphes Famille des Theraphosidae Sous famille des Ischnocolinae 6. - 17 août 2010 : Environs de Figuig. Espèce de mygale du genre Ischnocolus ©Photo Michel AYMERICH 5. - 31 décembre 2006 : Environs d'Immouzer. Espèce de mygale non identifiée du genre Ischnocolus ©Photos Michel AYMERICH 4. 2. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.
Il était une fois...Contes et légendes hongrois: Avant-propos Chers Lecteurs, petits et grands, Je vous souhaite la bienvenue sur ce blog où vous allez découvrir des légendes et des contes populaires hongrois en français. Professeur de hongrois et de français, j’enseigne le hongrois à Paris depuis 1995. En ouvrant ce blog, vous avez en main la clé donnant accès à un monde fantastique, riche mais peu connu, qui, je le garantis, vous apportera de l'humour, de la joie, de la bonne humeur et du rire. Petits et grands, vous aurez l'occasion de rêver, de suivre des aventures improbables et même parfois de vous amuser de la bêtise humaine. Ces contes populaires et légendes s'adressent aux enfants d’au moins 6 ans et jusqu'à 12-13 ans. J’ai l’intention d’ajouter au fur et à mesure de nouveaux contes, donc si le blog vous plaît, revenez et visitez-le régulièrement, car de nouvelles aventures vous attendent ! Bonne lecture! Andrea MolnàrDocteur en littérature comparée A savoir... Quelques remerciements... La création du blog est attribuée à Eszter Sas.
Fluence Vous trouverez ici des exercices pour automatiser la lecture. En effet, beaucoup d'élèves arrivent en cycle 3 avec une lecture encore très hésitante. Ils s'investisent beaucoup dans le déchiffrage et ne peuvent donc pas comprendre ce qu'ils lisent. Ces exercices ont pour but d'améliorer la fluidité de lecture, la fluence de lecture, la reconnaisance rapide de mots... Bref à lire plus vite et mieux. Les textes sont classés du plus facile au plus difficile. Si ces textes sont trop difficiles voir les textes cycle 2 D'autres textes pour améliorer la fluidité de elcture à partir d'albums jeunesse sur le blog "dix mois". 11 listes de 60 mots irréguliers et peu courants (à partir du Ce2) pour automatiser la lecture mais aussi développer la mémoire et l'attention. Au choix, 3 fiches pour noter les progrès: nombre de mots lus en 1 minute ou en 30 s suivant les possibilités des élèves. D'autres listes de mots sur la page CE1. Encore d'autres listes sur le blog Dix mois
L'expérience du conte en bibliothèque « La rêverie n'est-elle pas respiration commune du rêveur et du monde ? On n'a jamais bien vu le monde si l'on n'a pas rêvé ce que l'on voyait ». Gaston Bachelard « ... La vraie parole, celle qui engage l'homme dans son corps ». « Il y a des gens qui ne connaissent pas de contes et qui sont conteurs. « Nous commençons à saisir plus nettement aujourd'hui que l'oral a un rôle fondateur dans la relation à l'autre et à la culture ». Art très ancien de la parole, le conte renaît aujourd'hui chez nous, sous une forme nouvelle, et les bibliothèques pour enfants sont parmi les premiers lieux d'accueil. Des griots dans les bibliothèques ? Schéhérazade est la « patronne » des conteurs. L'histoire montre bien ce qui caractérise le conteur : l'improvisation, au sens où le musicien de jazz, le joueur de luth, improvisent sur un thème : « Le conteur retient ce qui se passe dans l'histoire, mais s'il apprend par cœur, il renonce à sa part de création, il n'est plus conteur » 1. L'heure du conte
Nouvelles_observations 53. Observation de Caracals (Caracal caracal).-Janvier 2014: Observation de caracals dans la région de Figuig et au sud de Tata... Caracal dans un pays d'Afrique autre que le Maroc... 52. ©Photo Franck CHEVALIER 51. -Novembre 2013: Observation réalisées par Michel Aymerich et Erick Champagne de trois chacals dans le massif de Leglet et d'un Chat ganté dans le massif de Deraman, avant Aousserd, ainsi que d'un Loup d'Afrique probable avant El Argoub par Michel Aymerich et Franck Chevalier qui l'a observé (et photographié?) Chacal doré et Chat ganté Photos © Michel Aymerich 50. Extrait de la vidéo d'Amouddou - Voir ici! 49. -Avril-mai 2013: Observations réalisées par Alex Sliwa, Grégory Breton, David Oudjani et Michel Aymerich de fennecs en grand nombre au sud de Bir Anzarane (plus de 70!) Fennec © David Oudjani 1) Ictonyx libyca et 2-3 et 4) Felis margarita © Michel Aymerich 48. Photo du début des années 70... 47. Chat des sables ©Photos Franck CHEVALIER 46. 45. 44. 43. 41. 40. 40. 39. 38. 37.
Lire un roman en autonomie (CE2) : 7 séances pour lire le roman illustré "La bicyclette hantée" Ressource créée le 29/01/2013. Ressource mise à jour le 12/09/2013. Scénario pédagogique qui permet à l'enseignant de CE2 d'accompagner ses élèves dans la lecture cursive du roman de Gail Herman, et de mettre en oeuvre une compétence du palier 2 du socle commun : "lire une oeuvre de littérature de jeunesse intégralement ". Il détaille le dispositif (le contrat de lecture, la reformulation, la lecture silencieuse, les échanges collectifs, le carnet de lecteur), le déroulé des 7 séances et les 3 itinéraires de lecture différenciée. Le roman retenu est de type fantastique : Emma est accueillie dans son nouveau quartier par Jack et sa bande qui se moquent d'elle. Académie de Nantes / Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale de la Sarthe Groupe départemental Maîtrise de la Langue et Prévention de l'illettrisme de la Sarthe Fichier HTML / Fichier Adobe PDF
Algérie, animaux du sahara Au début de notre ère, le dromadaire pénètre dans le Sahara et devient indispensable aux nomades. C'est un animal de bât qui leur procure également du lait et de la viande (qui ressemble à celle du bœuf en un peu plus dure!). Sa résistance aux températures extrèmes et au manque d'eau sont proverbiales mais bien réélles: Par une chaleur de 50 °C, il est capable de se priver d'eau et de nourriture pendant un semaine, tout en ne perdant que 20% de son poids. Sa protection se complète d'une fourrure isolante formée de longs poils rigide et d'un duvet fin. Quand il se nourrit, il voit large et n'est pas difficile: Il est, parait-il, capable de digérer du plastique et du cuivre. Le dromadaire est içi appelé "chameau", ce qui est logique quand on parle régulièrement des "chameliers" et jamais de "dromadairiers".
ICDL - Bibliothèque Numérique Internationale pour Enfants asbl DéClik : Les animaux du sahara C’est la nuit que le désert s’anime. Là, au milieu des dunes et des rochers, une vie en majorité minuscule - elle appartient surtout au monde des insectes - sort de sa torpeur. Chacun cherche alors à se nourrir. Car si la majorité des espèces animales des espaces désertiques n’ont pas besoin de boire pour survivre, ils doivent absolument récupérer le précieux liquide dans la chair de leur proie. Chameaux, dromadaires et chèvres sont bien sûr les animaux qui nous viennent à l’esprit mais ceux-ci sont des animaux domestiqués par l’homme. Le chameau a toujours été l’animal favori des nomades, en raison de ses qualités bien connues de sobriété, d’endurance et de rapidité. Le scorpion jaune à large queue nous est aussi bien connu. Le varan gris, d’un naturel irascible, fonce délibérément sur l’ennemi. La vipère des sables dotée d’une tête plate et triangulaire, s’enfouit dans le sable grâce à des mouvements giratoires du tronc. Le daman de rocher est un hôte des reliefs. Mohamed
Vocapic : l’imagier numérique, multilingue et interactif des 3-11 ans L’efficacité de l’apprentissage par l’image n’est plus à démontrer : les élèves retiennent mieux des notions lorsque leur apprentissage est associé à une image. Un constat qui fait le succès de nombre d’imagiers, à l’instar de Vocapic, un imagier numérique, interactif et gratuit destiné aux enfants de 3 à 11 ans. Avec une base de données de 1 000 mots, répartis en 35 catégories, Vocapic est un imagier numérique bien fourni. Son interface est assez sobre et bien jolie et dès la page d’accueil, vous avez le choix entre les deux principales rubriques du site. Y effectuer des recherches est très simple et ne nécessite pas forcément d’être inscrit sur la plateforme. Si vous souhaitez par exemple qu’ils apprennent des mots nouveaux en français, un clic sur l’icône de l’imagier monolingue, vous redirigera vers la page sur laquelle sont répertoriées les 35 catégories à partir desquelles ils pourront effectuer des recherches. Progression Vocapic Niveau : Primaire