Master IPM Bienvenue sur le site du Master Ingénierie Pédagogique Multimédia ! Le nom exact du master IPM est : Le master prépare des chefs de projet dans le domaine du eLearning. Plate-forme de formation, elearning, rapid learning, serious game, enseignement mobile ou pervasif, enseignement extreme sont les objets numériques abordés par le master. Le master IPM est proposé : en enseignement présentiel en enseignement entièrement à distance La master IPM est un master 2ème année -semestres 3 et 4 Il bénéficie de plus de 20 ans d'existence, et a su mettre en oeuvre de nombreuses évolutions pour coller sans cesse à la demande du marché. Le master IPM est ouvert à toute personne fortement motivée par l'ingénierie pédagogique, les Technologies de l'Information et de la Communication, la Formation Ouverte et à Distance, l'e-learning... et : Aucune filière spéciale n'est exigée pour postuler.
Ingénierie et conseil pédagogiques : quelles formations ? Suite à une question posée sur la liste aipu-fr, voici un récapitulatif des formations proposant de se professionnaliser dans l’accompagnement pédagogique, avec ou sans une entrée spécifique “enseignement supérieur”. Certaines formations, dispensées par des universités membres du RUMEF (Réseau des Universités préparant aux Métiers de la Formation), s’appuient sur un référentiel d’activités commun des métiers de la formation.(article mis à jour le 11/04/2016) Formations de niveau master, liées à l’ingénierie et/ou au conseil pédagogique – Master 1 et 2 Ingénierie des médias pour l’éducation (IME), université de Poitiers sous la responsabilité de Bruno Devauchelle Le Master en Ingénierie des médias pour l’éducation (Master IME) est un Master en sciences de l’information et de la communication. Il forme ses étudiants à un large panorama de disciplines : gestion de projet e-learning, ingénierie pédagogique et de formation, expertise des usages des TICE.
Organisation presentiel Organisation du master IPM en enseignement présentiel Deux modalités sont proposées pour le master IPM : la modalité présentielle et la modalité à distance. L'année de master 2 est découpée en 2 semestres (les semestres 1 et 2 ont été validés en master 1) : Le descriptif du contenu des UE peut être téléchargé dans la section DOCUMENTS du menu Le projet* est un travail de groupe encadré par un enseignant, en partenariat avec une entreprise. Le stage* commence après la fin des cours. Validation L'attribution du master IPM et la nature de la mention sont déterminées par l'obtention des deux semestres après délibération du jury. La note du semestre 3 correspond à la moyenne pondérée des notes des Unités d'Enseignement. La note de projet est attribuée suite à une soutenance orale et à un rapport écrit. La note de stage est attribuée selon trois critères :
Présentation du Master "Ingénierie de la e.formation" par Patrice Mouton - master-eformation Qu’est-ce que l’ingénierie de la e-formation ? Ce que l’on appelle également e-learning ne cesse pas de se métamorphoser au grès des innovations technologiques mais également des contextes socio-économiques et des usages informels du web, notamment à travers le phénomène du web 2.0.Faudrait-ils donc former des techniciens capables de répondre au besoin du "e-learning à papa", comme semble être encore aujourd’hui la pratique ? Une formation universitaire soucieuse du devenir de ses étudiants ne peut se cantonner à la construction des seules compétences techniques et pédagogiques, elle se doit également de fournir des clès conceptuelles pour donner du sens aux mutations que doit affronter l’entreprise apprenante du 21ème siècle. Le master est proposé en blended learning par modules de 20 heures (6 heures de présentiel, 6 heures de classe virtuelle et 8 heures de travaux tutorés). Visionnez ci-dessous Patrice Mouton, responsable du Master, en expliquer les caractéristiques essentielles.
Master Humanités Numériques | ITIC Fiche de présentation du Master Humanités numériquesFascicule Humanités Numériques (formation dipensée seulement en enseignement à distance) La scolarité du master est traitée par 2 services : l'EAD et le secrétariat pédagogique de l'ITICCandidature : Débuter sa candidature Convention de stages : ✉ ead-master@univ-montp3.fr Master Education formation communication : Tronc Commun Présentation et objectifs Le master forme à l'étude et à la conception de projets et de dispositifs, et à la conduite de projets, dans les secteurs de l'enseignement à distance, de la médiation éducative, de la communication scientifique, de la formation d'adultes et du travail socio-éducatif, par des spécialités combinant la formation à la recherche et aux autres pratiques professionnelles dans les champs concernés. Conditions d'accès et pré-requis 1. L'accès est de droit pour tout titulaire d'une licence de sciences de l'éducation. L'attention des candidat(e)s est cependant attirée sur les précisions suivantes : pour les spécialités UTICEF et IFC, il sera exigé pour l'entrée ultérieure en M2, 3 années d'expérience professionnelle dans le champ de l'enseignement ou de la formation ; pour la spécialité CS, la licence SE doit comporter 120 ECTS de sciences de la matière ou de la nature ou de mathématiques (L1 et L2). 2. Poursuite d'études Contrôle des connaissances CC, examens terminaux
Paris3 - Master 2 Applications Informatiques : Gestion, Education aux Médias, E-Formation (AIGEME)<br/> Elle vise à valoriser, par un enseignement informatique pédagogiquement adapté, les compétences d'étudiants formés en Sciences humaines pour les préparer à des emplois métiers liés au multimédia, à la Formation Ouverte et A Distance et tout spécialement à l'intermédiation entre les informaticiens et les utilisateurs dans le domaine de l'eFormation institutionnelle ou en entreprise. Les étudiants formés devront être capables, en relation avec les spécialistes des contenus enseignés, de concevoir et de développer des supports d'enseignement, d'administration des cours, d'évaluation des apprenants, de mise en relation des individus et des applications pédagogiques adaptées au contexte professionnel. Dans le cadre du stage ou de l'apprentissage, ils devront également intégrer leurs missions dans le système d'information de l'entreprise ou de l'institution.
Master 2 AIGEME IEF<br/>Applications Informatiques : Gestion, Éducation aux Médias, E-Formation<br/><i>Parcours Ingénierie de l'E-Formation</i> Elle vise à valoriser, par un enseignement informatique pédagogiquement adapté, les compétences d'étudiants formés en Sciences humaines pour les préparer à des emplois métiers liés au multimédia, à la Formation Ouverte et A Distance et tout spécialement à l'intermédiation entre les informaticiens et les utilisateurs dans le domaine de l'eFormation institutionnelle ou en entreprise. Les étudiants formés devront être capables, en relation avec les spécialistes des contenus enseignés, de concevoir et de développer des supports d'enseignement, d'administration des cours, d'évaluation des apprenants, de mise en relation des individus et des applications pédagogiques adaptées au contexte professionnel. Dans le cadre du stage ou de l'apprentissage, ils devront également intégrer leurs missions dans le système d'information de l'entreprise ou de l'institution.
Master Sciences du langage spécialité Didactique des langues et ingénierie pédagogique multimédia Programme détaillé du master Sciences du langage, spécialité DILIPEMLe master DIdactique des Langues et Ingénierie PEdagogique Multimédia se déroule sur 4 semestres. Il est validé par l'obtention de 120 crédits (ects).Les crédits (ects) permettent de valider les acquis de l'étudiant dans chaque matière. Mention Pratiques et ingénierie de la formation du master MEEF La mention Pratiques et Ingénierie de la Formation du master MEEF contribue au développement des compétences professionnelles des métiers de la formation et de l’éducation. Son domaine spécifique de l’ingénierie est celui de la conception de la formation professionnelle initiale et continue, de l’analyse des savoirs professionnels et de la conduite d’actions et d’interventions auprès de publics professionnels. Sont considérées les missions d’éducation et de formation professionnelle, la coordination de projets, les actions d’insertion ou d’accompagnement éducatif ou /et social et culturel des personnels d’éducation et d’encadrement ainsi que les dispositifs et les médiations documentaires. Son domaine fonctionnel est celui de la qualification et de la diplomation à travers une formation universitaire, articulant recherche et compétences professionnelles. La mention propose 4 parcours Compétences communes aux 4 parcours Responsables de la mention Pratiques et ingénierie de la formation :
Master Sciences humaines et sociales - Mention : information et communication - Spécialité : ingénierie des médias pour l'éducation Présentation Compétences visées Communes à la mention :Tous les métiers auxquels conduit la mention « Information, communication » supposent une pratique experte des médias et la maîtrise au moins élémentaire des outils et méthodes de développement de ressources numériques. Les diplômés seront à même de maîtriser deux grandes familles de compétences professionnelles : Mener à bien un projet audiovisuel ou multimédia de l'écriture à la diffusion. Connaissances visées Communes à la mention :La mention « Information, communication » propose un tronc commun important de connaissances relatif à la culture des médias numériques et de l'audiovisuel, dans leurs dimensions technologique, historique, sociologique, esthétique et juridique ainsi qu'aux fondamentaux des sciences de l'information et de la communication. Partenaires Laboratoires partenaires Associé au Laboratoire TECHNE - Technologies numériques pour l'éducation - EA 6316 Etablissements partenaires Entreprises partenaires Admission Programme
Formation Continue - Formation Tout au Long de la Vie Bienvenue au SUFCO | UPVM Un gage de qualité et une reconnaissance pour les financeurs de la Formation Professionnelle : Le label qualité Certif'Région nous a été attribué pour la période 2018-2020.Conformément aux critères fixés par la loi Formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale du 5 mars 2014 , nous sommes référencés DATADOCK . La formation professionnelle continue et la formation tout au long de la vie : une mission de service public de l'enseignement supérieur. Types de publics : - salariés, demandeurs d'emploi, professions libérales, travailleurs non salariés... désireux d'acquérir ou de développer une qualification, de valoriser leur expérience professionnelle,- étudiants souhaitant poursuivre leurs études en alternance. Relevez-vous de la formation continue ? Adresse :SUFCO - Service universitaire de formation continue - Université Paul-Valéry Montpellier 3Bâtiment B - 4ème étage - Route de Mende - 34199 MONTPELLIER cedex 05 - 04 67 14 55 55 - sufco@univ-montp3.frVos interlocuteurs