Les meilleures écoles pour travailler dans le cinéma Ce banc d’essai des écoles de cinéma, réalisé par Street Press, présente les formations d’audiovisuel et de cinéma qui proposent un cursus en deux ans minimum (hors cursus universitaires, BTS, formations en alternance et formations spécialisées ou tournées vers la communication ou le journalisme). Il est bien loin le temps où les écoles de cinéma promettaient à leurs étudiants qu’ils deviendraient tous réalisateurs. Désormais, elles forment à des métiers précis: chef-opérateur, monteur, truquiste, documentariste, scénariste, assistant-réalisateur, script, cadreur ou encore producteur. En fonction de vos affinités, choisissez les écoles que vous souhaitez intégrer. Publiques ou privées «je n’ai tenté que le concours de la Femis», s’amuse Benjamin, qui est sorti diplômé de la prestigieuse formation publique. Les écoles publiques, subventionnées, ont des atouts forts comme le niveau des étudiants, de petits effectifs ou des frais d’inscription limités. Ecole publique créée en 1986 Matériel:
ISIS – Institut Supérieur de l'Image et du Son Formation Bts Gestion Production | Ecole de cinéma | EICAR | production audiovisuelle Le BTS option GESTION DE PRODUCTION TAUX DE RÉUSSITE EICAR AU BTS GESTION DE PRODUCTION 2013 : 81,5% 13 diplômés Le BTS des métiers de l’audiovisuel option GESTION de PRODUCTION de l’EICAR forme les futurs responsables de la gestion du suivi administratif, juridique et financier d'un projet audiovisuel. La gestion de production, c'est… entreprendre, financer, planifier, gérer, commercialiser et exploiter,participer à une création, rassembler les moyens nécessaires à sa réalisation, assurer les relations avec le public et les médias,prévoir et intégrer à la gestion l'ensemble des aspects financiers, techniques, humains et artistiques nécessaire à la réalisation du projet. Le BTS GESTION de PRODUCTION à l’EICAR c’est … Formez-vous à l’EICAR - admission : directement après le Baccalauréat - durée : 2 ans - prolongements : priorité d’accès aux formations de professionnalisation en alternance de l’EICAR Carrières En savoir plus sur le formation : - Le BTS métiers de l’audiovisuel
Deep focus: The essay film | Sight & Sound from our August 2013 issue Le camera stylo? Dziga Vertov’s Man with a Movie Camera (1929) I recently had a heated argument with a cinephile filmmaking friend about Chris Marker’s Sans soleil (1983). To take this film-lovers’ tiff to a more elevated plane, what it suggests is that the essentialist conception of cinema is still present in cinephilic and critical culture, as are the difficulties of containing within it works that disrupt its very fabric. Mechanically created, cinema defies mechanism: it is poetic, transportive and, if not irrational, then a-rational. It isn’t going too far to claim that this tradition has constituted the foundation of cinephilic culture and helped to shape the cinematic canon itself. In his review of Letter from Siberia (1957), Bazin placed Marker at right angles to cinema proper, describing the film’s “primary material” as intelligence – specifically a “verbal intelligence” – rather than image. The montage tradition Dziga Vertov’s Enthusiasm (1931)
ESAV - École Supérieure d'AudioVisuel - Université de Toulouse le Mirail - École de cinéma publique à Toulouse Master 1 - ESAV - École Supérieure d'AudioVisuel - Université de Toulouse le Mirail Cette deuxième et dernière année généraliste consiste à approfondir les différentes étapes du processus de réalisation audiovisuel avec, en forme d’aboutissement, la réalisation d’un projet personnel audiovisuel. Responsable : Pierre Arbus, maître de conférences Il s’agit d’une année déterminante, pour laquelle on distingue trois objectifs fondamentaux : 1. Approfondir les pratiques audiovisuelles dans tous les domaines entrevus en première année : réalisation – pratique du 16 mm – approche du décor – écriture – son stéréo – postures documentaires - infographie. 2. 3. L’année est organisée en deux semestres, du début du mois d’octobre, date de la rentrée, aux vacances de printemps, puis jusqu’à la mi-juin. Il est bien évident que toute période de temps non occupée par des cours reste intégrée au cursus, et doit permettre de mener à bien la réflexion et la préparation initiale indispensables à la réalisation de tous les exercices obligatoires de l’année.
Leçon de cinéma par Abbas Kiarostami / STRASBOURG L'Université de Strasbourg, c'est près de cinq siècles d'histoire, des noms illustres, un patrimoine riche, une situation européenne. C’est aussi 44 000 étudiants accueillis dont 20% d'étudiants étrangers, 4600 enseignants chercheurs et personnels, 38 unités de formations et recherches, 76 unités de recherche. Des chiffres imposants qui font d’elle un espace riche et multiple que ce soit dans l'offre de formation initiale et continue (interdisciplinaire et pluridisciplinaire) et la recherche comme dans l'offre culturelle et patrimoniale. Une recherche d'envergure internationale et une politique scientifique innovante Membre de la LERU, elle est reconnue pour sa recherche au niveau international. La diffusion de la culture et l'information scientifique La coopération internationale La réussite et l'insertion professionnelle des étudiants Elle a mis en place des mesures d'accompagnement pour les étudiants en licence et en DUT. voir le site
CinéCréatis : école de cinéma & de l'audiovisuel Cursus des études Aujourd’hui, à l’heure du « LMD » La charte universitaire délivrée par la Commission européenne confère à l’ESAG Penninghen la mise en place du dispositif LMD (Licence, Maîtrise, Doctorat). En l’appliquant, l’école manifeste le respect de ses engagements dans sa stratégie européenne. L’utilisation du système européen de crédits transférables (ECTS : European Credits Transfert System), commun à de nombreux pays européens, valide la reconnaissance académique européenne de chaque année d’études, affectée de 60 crédits. La première année de l’ESAG Penninghen – représente la première des trois années conduisant au certificat de fin de 1er cycle (niveau Licence), qui permet ensuite d’accéder au diplôme de Directeur artistique en art graphique et design numérique, ou d’Architecte d’intérieur/Designer, (niveau Master) – ces titres étant certifiés et inscrits au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Le cursus de l’ESAG Penninghen se déroule donc sur 3 ou 5 ans. 2.
Le cinéma sur le divan | Psychanalyse | Monde Est-ce un hasard si le cinéma et la psychanalyse, dont les chemins se sont souvent croisés, sont nés à la même époque ? 1895. Alors que Sigmund Freud et Joseph Breuer publient leurs révolutionnaires Etudes sur l'hystérie, les frères Lumière mettent au point le "cinématographe". Dès lors, la naissance de cette toute nouvelle forme d'expression donne un sens collectif à ce que Freud appelle "l'étrange familier" : les images à l'écran sont à la fois familières et un rien étranges, vivantes et inanimées, réelles et illusoires…Pour autant, le grand homme se méfie du cinéma. Il n'aime pas être filmé et estime qu'il est impossible de restituer le travail psychanalytique par le biais du médium cinématographique. Lorsque Samuel Goldwyn, l'un des pères fondateurs d'Hollywood, lui propose la somme de 100 000 dollars pour rédiger un scénario, Freud refuse catégoriquement. Franck Garbarz
Écoles d’audiovisuel : la Fémis et Louis-Lumière au top La Fémis en pole position, Louis-Lumière dans son sillage : parmi les formations en audiovisuel, ces deux écoles publiques s'imposent en tête de notre classement et devancent très largement les établissements privés. La Fémis : la plus renommée et… la plus sélective Créée en 1986 pour prendre la suite de l’IDHEC, la Fémis est une école publique parisienne qui dépend du ministère de la Culture et de la Communication. Elle figure largement en tête de notre classement des formations en audiovisuel. Avec seulement 5 % d'admis, la Fémis s'affiche comme ultrasélective. C'est la section "réalisation" qui attire le plus de candidats : 403 en 2015, contre 62 pour la section son. L'accès à la Fémis est théoriquement possible avec un bac+2, mais la plupart des candidats sont titulaires dans les faits d'un diplôme supérieur : selon le bilan du concours 2015, ils étaient 70 % à posséder un bac+3 ou plus au moment de l'inscription. Louis-Lumière : cinéma, son, photographie Des objectifs différents
MASTER Infographie/multimédia : Production avancée WEB ou 3D avec programmation XML, MAX Script, AJAX, authoring DVD, compositing... Une formation professionnalisante Stage en entreprise BUT: Mettre en pratique l'enseignement reçu, et garantir à chaque étudiant une expérience professionnelle valorisable. Stages en entreprise : 3 mois en fin de 4ème année (Mastère 1 Européen FEDE), 6 mois en fin de 5ème année (Mastère 2 Européen FEDE) Ils ont lieu en France ou dans un des pays Européens. Un fichier d'adresses d'entreprises partenaires (environ 200 ) est mis à la disposition des étudiants ; toutes ont déjà accepté des stagiaires de l'école, et sont prêtes à en accueillir des nouveaux. Les stages sont autant d'opportunités professionnelles, car de nombreux étudiants sont embauchés dans l'entreprise dans laquelle ils l'ont effectué (environ 50%). Programmes Des débouchés nombreux et passionnants Fonctions Suivant les spécialisations de fin de cycle : Une formation très prisée des entreprises Car professionnelle, donc utile, qui prépare concrètement à un métier, avec une réelle chance de trouver un emploi à la sortie.