Les fables de La Fontaine
Jeu du dictionnaire
Jouer au "jeu du dictionnaire" Comment jouer au jeu du dictionnaire La règle du jeu du dictionnaire : Vous devrez pour ce jeu retrouver le mot qui correspond à la définition du dictionnaire proposée! Mais attention au fautes d'orthographe, toute erreur vous fera chuter d'un niveau. Les points : - Vous gagnez 2 points au niveau 1, 4 points au niveau 2 et 6 points au niveau 3 et enfin 8 points au niveau 4. - Points combo : Toutes les 5 bonnes réponses à la suite, vous gagnez le "combo" correspondant au nombre de bonnes réponses (exemple : 10 bonnes réponses à la suite = 10 points de plus ajouté à votre score) Temps du jeu : 2 minutes Dernière nouveauté : Si vous avez un iPhone, vous pouvez télécharger l'application (gratuite) "Dicofolie - Jeu du dictionnaire" sur l'App Store ! Pour commencer à jouer au "jeu du dictionnaire", cliquez sur le bouton "Jouer" (en haut) Vous avez obtenu le score de points. Retrouvez le jeu du dictionnaire sur l'App Store !
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La mise en page des documents sous Word
Vous êtes nombreux à rencontrer des problèmes de mise en page pour vos documents. Obtenir le résultat escompté se révèle parfois être le parcours du combattant. Nous allons aborder quelques notions de mise en page dans ce tutoriel. Vous ne devez pas perdre de vue que la mise en page dépend en premier lieu de votre imprimante. Les captures d'écran sont issues de Word 2010. Pour les versions 2003 et antérieures, on accède aux options de mise en page par le menu "Fichier" et l'entrée "Mise en page". Les options de mise en page sont situées dans l'onglet "Mise en page". La mise en page peut être identique pour tout le document ou spécifique à chaque section. L'exemple le plus imagé est un document contenant des pages en portrait et en paysage. Les options accessibles directement par le ruban ne sont pas suffisantes pour gérer la mise en page d'un document. Et la boîte de dialogue ouverte par le bouton. Cette boîte de dialogue est héritée des versions précédentes de Word. II-A. II-B. III-A.
Trucs et Astuces Pour Photographier
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS
par Jules Verne Table des matières Aussi par Jules Verne
Les figures de style
Une figure de style est un procédé qui permet de rendre nos propos plus expressifs. Elles permettent de créer certains effets sur le lecteur (le toucher, le surprendre, l’attendrir, attirer son attention sur un élément…) et de jouer avec les mots (avec leur forme ou leur sonorité, par exemple). En voici quelques-unes : Allitération Répétition de consonnes pour créer un effet de peur, de calme, d’action… Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes? Anaphore Fait de répéter plusieurs fois un mot pour attirer notre attention dessus, le sublimer, dramatiser… Ils étaient vingt et trois quand les fusils fleurirentVingt et trois qui donnaient le cœur avant le tempsVingt et trois étrangers et nos frères pourtantVingt et trois amoureux de vivre à en mourirVingt et trois qui criaient la France en s’abattant – Louis Aragon Assonance Répétition de voyelles pour créer un effet de peur, de calme, d’action… Quelqu’un pleure sa douleur / Et c’est mon cœur ! Chiasme Comparaison Euphémisme Hyperbole
50 Banque d'images gratuites
Toute image trouvée sur Internet et que vous pouvez télécharger est gratuite et vous pouvez en faire ce que vous voulez pour un usage privé, Il est donc inutile de se poser la question. Puis-je utiliser telle ou telle photo que j’ai trouvée sur Internet? Réponse : oui. Oui à partir du moment où l’usage de la photo est strictement totalement entièrement privé (répétition volontaire). En revanche, si vous commencez à bloguer, à vous servir d’une photo pour faire de la pub, créer des encarts publicitaires, les choses sont un peu moins évidentes et il ne s’agit donc pas de rigoler sous peine d’avoir quelques ennuis, même si la probabilité d’avoir des problèmes avec la justice est minime, je ne tenterais pas trop le diable. Pour utiliser des photos pour votre travail, il y a trois solutions : Fabriquer vos photos vous-même. En tout état de cause, l’usage d’une photo de façon publique doit être premièrement régi par le bon sens. . y a t’il une personne ou plusieurs personnes sur la photo?
Cimetières de France, l'inventaire national des cimetières
Cours photo - Site pour mobiles
C'est la base même de la photographie. Pour qu'une photo soit bien exposée, il faut que la pellicule ou le capteur reçoive la bonne quantité de lumière. Cette quantité est mesurée par la cellule photoélectrique de l'appareil. La quantité de lumière nécessaire parvenant au capteur (ou à la pellicule) dépend de trois facteurs : l'ouverture, la vitesse, la sensibilité. Le choix d'une ouverture (diaphragme) joue sur la profondeur de champ de la photo. l'ouverture est grande (plus le chiffre est petit), moins la profondeur de champ est étendue. Le choix de la vitesse conditionne aussi le résultat. Si vous voulez prendre des photos avec des vitesses élevées (sport), une grande ouverture, avec peu d'éclairage, mieux vaut choisir une sensibilité de 400 ISO voire plus. La mise au point peut se faire automatiquement (autofocus) ou manuellement sans aide ou avec dépoli et trames de microprismes ou à l'aide d'un télémètre couplé. Bien sur, il faut essayer, selon le type d'image dont on dispose.
"Construire" des séances pédagogiques équilibrées au sein d'une séquence
Différence entre séance et séquence pédagogiques Une séquence pédagogique est constituée de plusieurs séances. Une séquence concerne en général une notion plus ou moins globale dont le temps nécessaire pour l'aborder serait trop long si on souhaitait la développer en "continu". Le découpage en séances permet que chacune d'elles soit limitée dans le temps (1 heure ou 2 heures ... suivant l'emploi du temps de l'élève) avec des objectifs à atteindre et des contenus à développer bien précis pour chacune d'elles. "Toute séance doit être une réponse à un besoin". En général les élèves n'apprennent et sont sensibilisés à ce qui est abordé, que par le fait de les amener à répondre à un problème clairement posé ...une vraie situation -problème en rapport avec ce qui peut les motiver ! La spirale de la progression mise en ouevre par l'enseignant, peut voir plusieurs notions développées et donc, créer ainsi une spirale pédagogique de plusieurs séquences pédagogiques. Pour en savoir plus voir :
