5. Enseigner L'EPS à l'école élémentaire

Finistère Côtes d'Armor Morbihan Ille-et-Vilaine Direction académique 35 Enseignement - formation Orientation - affectation Concours - emplois - carrières Espace éducatif 35 La vie pédagogique Actions éducatives Partenariats Espace professionnel <p>Pour augmenter la taille du texte, utilisez les fonctions de votre navigateur. <p>Pour imprimer, utilisez les fonctions de votre navigateur. Accueil DSDEN 35 > Espace éducatif 35 > La vie pédagogique > Éducation physique et sportive > 5. 5. 5.1. Activités athlétiques Pour une pratique collective et ludique de l’athlétisme à l’école Préparer une rencontre d’athlétisme par équipe Natation Savoir nager Protocole départemental d’évaluation du savoir nager en fin de CE1 5.2. Escalade L’escalade à l’école primaire Activités aquatiques et nautiques Charte des activités nautiques en Ille et Vilaine Convention pour la mise en place des activités aquatiques et l’enseignement de la natation 5.3. Jeux traditionnels et jeux collectifs Jouer au rugby à l’école 5.4.

Cagé pédagogique : l’EPS à l’école Par Antoine Maurice L’EPS à l’école n’est pas la même partout ! Chaque maître ayant son propre vécu, sa propre formation. Ainsi, nous avons souhaité vous proposer un dossier regroupant une sélection des différentes ressources disponibles sur la toile. Les programmes et horaires Maternelle Primaire Programme et horaire du cycle des apprentissages fondamentaux Programme et horaire du cycle des approfondissements Plusieurs synthèses Réglementations Participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement dans les écoles maternelles et élémentaires Organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques Evaluation PlanetOlak

Autonomie et initiative - EPS - Enseigner l'éducation physique et sportive à l'école Un horaire modulable dans le temps La grille horaire de l'école élémentaire prévoit pour l'EPS un volume annualisé de 108 heures (soit une moyenne hebdomadaire de 3 heures). Les enseignants et les équipes d'école peuvent organiser son enseignement en fonction des projets pédagogiques et des diverses ressources ou contraintes locales, avec des blocs horaires qui peuvent être adaptés au fil des semaines et de l'année scolaire. Une progressivité des objectifs et des pratiques D'abord à l'école maternelle dans le domaine "agir et s'exprimer avec son corps" , puis à l'école élémentaire, l'EPS vise le développement puis le perfectionnement des capacités motrices. Le cycle 2 offre une première initiation aux activités physiques, sportives et artistiques. La pratique des activités est organisée sur les années de chaque cycle en exploitant les ressources locales. Un apprentissage de la responsabilité Natation scolaire Informer sur le rôle de l'EPS à l'école

Livret de compétences Cycle 3 Ciel urbain Vitaminé Olive Marine Crépuscule Nuit Recherche (Google) : Accueil > Espace pédagogique > Disciplines et enseignements généraux > Education physique et sportive > EPS 1er degré > Livret de compétences Cycle 3 Livret de compétences Cycle 3 Ce dossier a pour objectif d’aider l’enseignant à accompagner l’élève dans ses acquisitions de compétences de fin de cycle 3 en EPS. Introduction Compétence 1 - Réaliser une action que l’on peut mesurer Athlétisme Natation Compétence 2 - Adapter ses déplacements à différents types d’environnement Orientation Escalade Vélo Roller Patinage sur glace Golf Compétence 3 - S’affronter individuellement ou collectivement Livret Enseignant pour les sports collectifs Dossier élève "Basket-Ball" Dossier élève "Football" Dossier élève "Handball" Dossier élève "Rugby" Dossier élève "Unihoc" Jeux d’opposition [jeux de lutte(s)] Jeux de raquettes Infos site Accessibilité Mentions légales