Skönlitteratur och film II

Under de senaste veckorna har vi arbetat med boken och Filmen "Goodnight Mister Tom". Boken (publicerad 1981) är skriven av Michelle Magorian och filmen (1998) är regisserad av Jack Gold. Under vårterminen läste vi boken på svenska och nu har vi alltså sett filmen på engelska. Jag har hittills avsatt 3 lektioner a´ 80 min till arbetet, efter varje lektion har jag lagt ut en läxa på klassbloggen + respektive avsnitt. Lektionerna har innehållit film/boksamtal, jämförelser mellan boken och filmen, samtal om upplevelser av det sedda. Nedan länkar jag till vår klassblogg och de olika läxorna: Hoppas att du finner inspiration :)

Skönlitteratur och film III Nu har vi sett alla tre avsnitt av "Goodnight Mister Tom" och som avslutning på vårt arbetet med "Skönlitteratur och film" skriver vi nu "a film/book review". De tre läxor som eleverna har haft under arbetets gång har gått ut på att jämföra och reflektera över olika frågor relaterade till filmen och boken. Detta hjälper eleverna nu när de ska summera allt i sin recension. Eleverna utgår från dessa frågor när de arbetar: Who is your favourite character in the film/book?

Skönlitteratur och film, avslut Vi har avslutat området "Skönlitteratur och film" där vi har sett filmen "Goodnight Mister Tom" som vi tidigare har läst på svenska. Det avslutande arbetet var att skriva en film/bokrecension. Genom hela arbetet med "Skönlitteratur och film" har eleverna givits förutsättningar att utveckla nedanstående förmågor: förstå och tolka innehållet i talad engelskaformulera sig och kommunicera i tal och skriftanvända språkliga strategier för att förstå och göra sig förståddaanpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhangreflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Goodnight Mister Tom: A book review Michelle Magorian’s novel Goodnight Mister Tom is a moving tale of an eight-year-old boy, William Beech who is evacuated from London’s Deptford area to go and live in a village called Little Weirwold shortly before the Second World War breaks out. With an abusive history, a weak, pale William arrives in Little Weirwold and is placed under the care of Tom Oakley, a healthy, middle-aged man famous in his close-knit village for being a recluse, just because he lives next to the local church in accordance to the specific instructions of William’s mother. Tom reluctantly agrees to take him in, in the name of ‘national duty’, neither of them considering how this small act of ‘national duty’ was going to change their lives forever. And thus began a journey of recovery and rediscovery for the two of them. This journey makes up the crux of the novel. But Tom finds it impossible to fathom how a parent could convince their child that s/he was inherently bad and punish them for it.