La germination et le cycle de vie des végétaux Un thème d'étude en sciences, qui va nous permettre de mettre en oeuvre la démarche scientifique et compléter notre cahier d'expériences et d'observations. Vous trouverez à la fin de cet article des liens pour exploiter, continuer ce thème en littérature. Evidement, lorsque l'on aborde ce thème en classe, c'est également le temps des plantations dans des pots de yaourts ou autres, nouvelles idées glanées sur Pinterest : Les graines que j'utilise habituellement, car elles germent bien : radis, haricot, petit pois, lentille. Et pour les fleurs, je vous conseille les capucines. Des documents sur le cycle de vie du haricot et un sur le cycle de vie du pommier (fiches élèves et vidéos) : Germination d'un haricot : Germination d'un haricot planté dans la terre : Cycle de vie d'une plante, vidéo animée, en espagnol, très bien faite : Cycle de vie du pommier : Des vidéos sur le cycle de vie des plantes sur le site Canopé, les fondamentaux : ici Une vidéo c'est pas sorcier : ici
La poule, poussins et oeufs : activités, albums Poules, poussins et oeufs Art / bricolage : * Exploitations de "Petite Poule rousse" * "Jaune d'oeuf" de Rascal.Edith * "L'oeuf et la poule" de Iela et Enzo Mari * "Les oeufs de Paulette" * "Le plus bel oeuf du monde" de Heine : * "Un oeuf extraordinaire" de Leo Lionni : * "L'abominable histoire de la poule" de Christian Oster : * "La petite poule qui voulait voir la mer" de Jolibois : --> les petites poules et l'art (caracol) * "Charivari chez les poules" de Jolibois : * "Pou poule" de LOufane * "La poule qui pond des patates" de Michel Piquemal WWF Free Rivers pour comprendre l'impact de l'Homme WWF propose ici une application gratuite en réalité augmentée pour mieux comprendre les implications des modifications de l’homme sur l’environnement. WWF Free Rivers Cette application du WWF est à nulle autre pareille ! Dès le démarrage, on vous demande de trouver une surface plate afin d’afficher, chez vous, une carte en réalité augmentée. L’intérêt de l’application réside dans les modifications que l’on apporte à ce cours d’eau. Cette application n’est pas contre la pose des barrages. Avoir conscience de l’impact de nos décisions permet de bien prendre tous les aspects en considération avant de choisir une option ou une autre. Montrer ce type d’application aux enfants les éveillera à la protection de notre environnement. Petite astuce : Cette application gratuite peut être utilisée en classe lors d’un exposé sur l’environnement ! Découvrir les autres applications WWF à montrer aux enfants : ici
poussin de l'oeuf au poussin En 21 jours un petit poussin est "fabriqué". Il grandit en utilisant les substances nutritives qui se trouvent dans l'oeuf (le jaune). Cette illustration indique la masse du poussin au cours du temps.Copyright © 1998, Jill Hixon and the University of Illinois autre activite d'eveilfaune et floredéveloppement du poussin dans l'oeuf: 5 ème jour 10 ème jour 15 ème jour 20 ème jour 21 ème jour 1 er jour: On voit le germe3 ème jour: Le coeur bat - les vaisseaux sanguins se développent.6 ème jour: L'oeil est visible - on distingue le bec.8 ème jour: Le bec est bien dessiné - les ailes et les pattes se dessinent.12 ème jour: Les paupières se ferment - les ailes se couvrent de duvet.14 ème jour: Le corps est couvert de duvet - le blanc a disparu - le jaune se teinte de rouge.17 ème jour: Le poussin bouge.21 ème jour: L'éclosion est facilitée par le diamant situé sur le bec. A voir sur notre site: des dessins illustrant l'évolution du poussin dans son oeuf.
Les objets techniques – Rendez-vous TICE cycle2 Les objets techniques Cette activité permet de sensibiliser les élèves à la représentation du monde qui les entoure, à l’acquisition de connaissances scientifiques et d’habiletés techniques. Objectifs disciplinaires : Questionner le monde / Objets techniques : Français/ Lecture et compréhension de l’écrit : Documents d’accompagnement : Les objets techniques Qu’est-ce que c’est ? Propositions de mise en œuvre : Avant l’activité 1 – Apporter plusieurs objets techniques de cuisine (mortier et pilon, presse-purée, ciseaux, râpe à fromage, râpe à pommes de terre, cuillère, moulinette, fouets manuel et électrique, râpe à muscade, roulette à pizza, batteur, électrique, moulin à légumes) 2- Nommer les objets. 3- Définir ce qu’est un objet technique (cf lien doc d’accompagnement) 4- Faire classer les objets ou les photos (fichier images-objets-techniques ici) de ces objets, critères au choix des élèves. 6- Focaliser l’attention sur le dernier classement : l’objet et sa fonction – A quoi sert-il ?
Projet : les poules en arts visuels - Demain y a école ! Poussins et coccinelles Les corps des poussins sont réalisés avec des pommes de terre et ceux des coccinelles avec le doigt (à la peinture) Quelques réalisations par des élèves de CP : Poule en papier : Idées et explications trouvées sur le site de Krokotac : ICI Quelques gabarits utiles pour la confection : * Télécharger « gabarit ailes.pdf » * Télécharger « gabarit cône corps yeux.pdf » * Télécharger « gabarits crête bec.pdf » * Télécharger « gabarits pattes coeur.pdf » Quelques réalisations par des CP : Poules dans le poulailler : Gabarits utiles : Télécharger « poules poulailler.pdf » Dessins guidés : "la poule et ses poussins" et "le coq" : idée trouvée sur ce site "artprojecyforkids" Télécharger « explications.pdf » La poule "ballon" : Plier en deux, coller et découper. Télécharger « bec poule ballon.pdf » Télécharger « crete poule ballon.pdf »