L'apport de la psychologie en éducation : 20 principes inspirants — RIRE
Les enseignants et le personnel de soutien gravitant autour des élèves pourront s’inspirer des 20 principes présentés dans ce document. Répartis en 5 rubriques, ces principes relevant de la psychologie et du développement répondent à des questionnements fréquents des enseignants. Dans le rapport, chacun des principes est décrit et sa pertinence en salle de classe est discutée. Les données scientifiques desquelles ils s’inspirent sont également fournies. Comment les élèves pensent-ils et apprennent-ils? [Consulter le rapport] Partagez sur les réseaux sociaux :
A. Bandura. Auto-efficacité. Le sentiment d’efficacité personnelle
1Albert Bandura est docteur en psychologie et enseigne à l’université de Stanford (Californie). Il est l’auteur de L’Apprentissage social (Mardaga, 1985). 2Depuis les années 80, Albert Bandura s’intéresse au sentiment d’efficacité personnelle. 3Le sentiment d’efficacité personnelle désigne les croyances des individus quant à leurs capacités à réaliser des performances particulières. L’expérience active de maîtrise est une des sources les plus influentes sur la croyance en l’efficacité personnelle car elle est fondée sur la maîtrise personnelle des tâches à effectuer. 4Ces quatre sources d’information permettent aux individus d’acquérir un certain degré d’efficacité personnelle pour un comportement donné.
Methodes d'etudes - La Motivation | SASS - Service d'appui au succes scolaire | Universite d'Ottawa
Avez-vous de la difficulté à commencer vos travaux? Réussissez-vous à atteindre les objectifs que vous vous fixez? Vos résultats scolaires vous déçoivent, mais vous n’arrivez pas à trouver les moyens de les améliorer? Dans ce cas, vous trouverez dans ce guide des conseils et des renseignements pratiques pour renforcer votre motivation, travailler plus efficacement et garder une attitude positive tout au long de vos études universitaires. Sujets abordés 1. La motivation, c’est votre capacité de trouver en vous-même les raisons et la détermination d’atteindre vos buts. La motivation intrinsèque – Le désir d’accomplir quelque chose pour le simple fait de l’accomplir en soi et pour soi. Toutes vos décisions relèvent de ces deux types de motivation. 2. La capacité de se fixer des objectifs est un élément clé du succès à l’université. Comment se fixer des objectifs qui stimulent la motivation : Soyez positif! 3. 4. La procrastination survient aussi lorsque :
Pourquoi nous formons-nous ?
On peut suivre une formation professionnelle pour de multiples raisons, très différentes : viser une promotion, se cultiver, bénéficier de contacts sociaux, acquérir une meilleure image de soi, s'évader de conflits familiaux, etc. Autant dans le monde de la formation continue que dans le système scolaire, l'évocation de la notion de motivation suscite des attitudes variées. Si le praticien l'exploite pour expliquer certains comportements des apprenants, il peut également la rejeter parce qu'opaque, simpliste ou, finalement, inutile. Bref, suivant l'interlocuteur, la question de la motivation peut alternativement susciter résistance, passion, curiosité ou indifférence... Pourtant, la question de ce « quelque chose qui pousse à l'action » prend une importance nouvelle aujourd'hui pour les chercheurs et les praticiens de la gestion des ressources humaines, du développement social et de la formation. Sur le plan scientifique, d'après R. Les multiples raisons de suivre une formation
Comment motiver vos apprenants en formation : une bonne et une mauvaise nouvelle
La question de savoir comment motiver ses apprenants en formation est certainement l’une des questions qui revient le plus fréquemment : quelles méthodes employer pour favoriser leur engagement ? Quels outils utiliser pour faire en sorte de maximiser leur implication et leur participation ?… Il s’agit d’un sujet que j’ai eu largement le temps d’explorer, que ce soit directement sur le terrain ou en prenant le recul nécessaire dans le cadre de mes collaborations scientifiques. Toutefois, avant de vous partager mon opinion personnelle par rapport à cette question, j’aimerais d’abord parler avec vous de cinéma… et du film «Billy Elliot» que j’ai eu l’occasion de revoir très récemment : Ce que Billy Elliot peut vous apprendre en terme de motivation et d’engagement. Ce que Billy Elliot peut vous apprendre en terme de motivation et d’engagement Je présume que beaucoup d’entre-vous ont déjà vu le film «Billy Elliot». Et là, pour lui, tout bascule ! La mauvaise nouvelle Et bam ! La bonne nouvelle
All
Depuis 2018, c’est l’organisme IMS Global qui gère le standard international. Les badges numériques sont maintenant répandus dans une multitude de contextes d’apprentissage (académique, de travail, social). Pour voir des exemples d’ici et d’ailleurs, visitez www.badgenumerique.com Au Québec, Pygmalion numérique se spécialise en implantation de systèmes de badges numériques depuis 2015. . du Québec exploite d'ailleurs le concept des badges numériques. Pour en savoir plus, lisez La petite histoire des badges numériques au Québec. Badge Factor : l'engin derrière les badges numériques Dès le début de l’aventure des badges numériques en 2015, Pygmalion a investi dans le développement de Badge Factor, un plug-in libre pour WordPress. Depuis 2017, des projets à l’international (France, États-Unis) ont permis à Pygmalion de poursuivre le développement des stratégies pédagogiques des badges numérique. Pygmalion soutient la démarche du Collège Beaubois --Par l'École branchée
