QR Code Generator – create QR codes for free (Logo, T-Shirt, vCard, EPS) L'Expresso du 20 mars 2014 Le 20 mars est défini par l'ONU comme la Journée mondiale du bonheur. Mais comment définir un sentiment aussi précieux que daté historiquement ? C'est ce qu'essaient de faire les économistes. Ainsi Eurostat apporte ce 20 mars son approche. Et les profs ? Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits Note : Le travail d'élaboration de la démarche a bénéficié de l'accès privilégié au document de travail daté de 1996, obtenu avec la permission de Yves Léveillé, dont le titre provisoire était La recherche d'information à l'école secondaire : un projet de recherche d'information en six étapes. La présente version remaniée (2005) respecte l'esprit du document : Les compétences transversales dans Programme de formation de l'école québécoise, enseignement secondaire (2004), ministère de l'Éducation du Québec. Autres modèles du processus de recherche d'information (site Form@net)
Educavox Cinq conseils pratiques pour aider vos ados à rester en sécurité sur Internet | Michelle Gilbert La communication et le comportement des adolescents sur Facebook sont des sujets passionnants qui animent à la fois les médias, les écoles et les dîners de famille. Je connais bien le sujet car j'ai la grande chance d'être à la fois maman de quatre enfants - dont 3 adolescents - et Directrice de communication chez Facebook (ce qui fait de moi selon mes enfants une maman très cool). Plus sérieusement, je suis donc d'autant plus concernée par le comportement des jeunes ados sur Internet: la façon dont ils développent leur personnalité en ligne, la gestion de leur "réputation" virtuelle et leurs comportements lorsque tout se passe bien et ou lorsqu'ils rencontrent un problème avec un autre; et surtout la manière dont ils gèrent ce que l'on appelle le "danger de l'inconnu" ("Stranger danger"). Beaucoup d'endroits sur Internet ne sont régis par aucune règle et aucune limite, laissant libre court aux comportements les plus inacceptables. Close Mise à jour le 4 oct.2012.
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79 La société connaît aujourd’hui avec le numérique une rupture technologique aussi importante que celle de l’invention de l’imprimerie au XVe siècle. Le numérique peut ainsi aider l’École dans l’accomplissement de ses missions fondamentales : instruire, éduquer, émanciper et former les enfants d’aujourd’hui pour qu’ils deviennent les citoyens épanouis et responsables de demain. Depuis décembre 2012, le Ministère de l’Éducation Nationale s’est doté d’une stratégie ambitieuse pour "faire entrer l’école dans l’ère du numérique" et la loi pour la refondation de l’École a instauré le Service public du numérique éducatif. La loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’École de la République instaure un Service public du numérique éducatif. Ce nouveau service public a pour mission d’organiser une offre de productions pédagogiques numériques à destination de l’ensemble de la communauté éducative avec les objectifs suivants : Découvrez les dossiers d’Educnet sur les TICE et l’éducation numérique.
Faire ses premiers pas vers la classe inversée Un dossier conjoint Infobourg – Carrefour Éducation Peut-être avez-vous entendu parler dernièrement de la fameuse dynamique de « classe inversée »? Elle semble être sur toutes les lèvres! Parmi les enseignants qui l’ont expérimentée, certains ne peuvent plus s’en passer et y voient des avantages énormes, notamment grâce aux nouvelles possibilités de personnalisation de l’enseignement entraînée par l’augmentation du temps disponible pour les élèves. Mais tout d’abord, qu’est-ce que la classe inversée? C’est une façon d’organiser le temps de classe de sorte que la partie magistrale du cours est dispensée de façon électronique (capsules vidéo, lectures personnelles, visites virtuelles, etc.) et le temps de classe est consacré au travail d’équipe, aux discussions et aux activités d’apprentissage actives. Ce dossier conjoint de Carrefour Éducation et d’Infobourg propose de faire le tour de la question et de prendre connaissance de l’expérience de certains enseignants. Plan du dossier : 1. 2.
L'Agence nationale des Usages des TICE - TBI, cours collectifs et exercices interactifs par Géraldine Charles-Dominique et Mônica Macedo-Rouet Cet article traite de deux aspects majeurs du TBI : son usage dans le cadre de cours collectifs à l'école primaire, son association avec des boîtiers électroniques pour créer des exercices interactifs à l'université. TBI et cours collectifs L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les établissements scolaires amène beaucoup d'enseignants à se demander si cet outil leur permettra de faire des cours plus intéressants et créatifs. Mais le simple fait de se servir du tableau interactif n'est pas suffisant pour améliorer la qualité du processus d'apprentissage. L'étude en question a concerné l'introduction du TBI dans cinq classes d'écoles primaires. Comment l'apport du TBI a-t-il été évalué ? Résultats des observations Tous les enseignants perçoivent l'utilisation d'images (clipart), photos, sons, animations, et hyperliens avec le TBI comme un élément qui améliore leur enseignement. TBI et exercices interactifs En conclusion
partitions et tablatures de Le Sud pour grand piano, choir aahs, steel string guitar, rock organ and acoustic bass - Nino Ferrer Ssolo/voixgrand pianodémarrageSvoixrock organdémarrageSchoeursteel string guitardémarrageSchoeurchoir aahsdémarrageSguitare rythmiquesteel string guitardémarrageSbasseacoustic bassdémarrageCtrl-Click : Cliquez en maintenant la touche Ctrl appuyée pour afficher plusieurs pistes à la fois Le Sud Nino Ferrer publiée par Malingi + Sheet music & Chords outils d'apprentissageLe Sud - Nino FerrerPartitions et Tablatures 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 Piano
Construire une formation pour le Elearning Comment travailler en mode collaboratif sur ses documents ? Documents en mode connecté ou déconnecté ? Gestion de versions ou simple clic & drop ? Archivage possible ou disque dur ouvert à tous les risques ? Depuis l’arrivée de Google Documents il y a déjà quelques années, les mentalités ont bien évolué dans la manière de travailler ensemble. Je me rappelle en 2009-2010 avoir discuté avec des chercheurs de l’Inria qui disaient avoir réussi à travailler à plus de 200 en simultané sur le même document partagé sous Google Docs. Plus simple car on peut disposer du système qui permettra d’éditer ses documents en mode déconnecté. il faut que le document soit éditable en natif avec un logiciel préchargé dans la mémoire du terminal, mobile, tablette ou PC,le document n’est a priori pas accessible aux autres utilisateurs qui souhaiteraient eux aussi l’éditer en même temps. Le document déconnecté est-il une copie ?