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L’écriture collaborative avantages et inconvénients Tout d'abord, des outils, les différentes types d'écriture, un module interactif multimédia d’auto-formation en ligne pour faire découvrir les notions de travail collaboratif, des exemples d'utilisation… Draft est un traitement de texte collaboratif dans les nuages, il suffit d’indiquer dans le document les mails des personnes avec lesquelles vous souhaitez partager votre document. La nouveauté de ce traitement de texte collaboratif : Sur les services similaires, les collaborateurs vont écrire directement sur le document original. Avec Draft chacun d’entre eux hérite d’une copie du document original et peut y apporter des modifications. Retrouvez les deux excellents dossiers sur l'écriture collaborative du CRDP de Besancon : Et aussi : Ecriture collaborative (Victor Petit (et l'équipe PRECIP) L'écriture collaborative, comme son nom l'indique, implique une collaboration (à plusieurs donc !). Le site : www.utc.fr/~wprecip//modules/collaborative/adultes/co/module_Ecriture_collaborative.html
Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST Dans le cadre des formations proposées par l’URFIST – Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire, les formateurs Marie-Laure Malingre (conservateur de bibliothèque) et Alexandre Serres (maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication) ont proposé en mai 2014 une formation qui a donné lieu à la publication d’un support en Creative Commons : Outils de travail collaboratif (voir en fin d’article). Ce support de formation fait le point en 122 diapositives sur les outils collaboratifs avec un vaste panorama complété par un pad utilisé en mode simultané par les stagiaires (questionnaire sur les pratiques, connaissances et besoins) et d’une veille en ligne en continu sur les outils collaboratifs par l’unité régionale de l’URFIST. Plus de 40 outils collaboratifs explorés Sommaire du support de court Panorama des outils de travail collaboratif Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Bretagne
Environnements informatiques pour l'apprentissage humain Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH) sont des environnements informatiques qui ont pour objectifs de favoriser ou susciter des apprentissages, de les accompagner et de les valider. Les réalisations sont nombreuses, mais les succès très inégaux. La recherche dans ce domaine est née avec l'informatique mais s'est surtout développée dans le sillage de l'intelligence artificielle dans les années 1970. De nombreuses dénominations ont été utilisées. Le terme EIAH est né dans les années 1990, avec le souhait de souligner l'interaction entre les deux pôles source de la complexité du projet technologique et scientifique : l'informatique (avec la modélisation computationnelle qu'elle exige et son inscription matérielle) et l'apprentissage humain (pour lequel on ne dispose encore que de modèles très partiels). Liste de quelques thèmes concernés :
Réseau social d'entreprises : les bonnes pratiques pour réussir son projet De la préparation à la mise en œuvre en passant par la promotion des résultats, un projet de RSE ne peut pas s'improviser. Voici une synthèse des 11 fiches pratiques de Knowledge Consult publiées sur le JDN. 1 / Elaborer une vision Bien plus que la simple description d'une cible ou la définition d'objectifs, l'élaboration d'une vision va permettre de donner un véritable sens au projet de déploiement du Réseau Social d'Entreprise (RSE). Pour y parvenir, il est essentiel de se poser les bonnes questions (quelles problématiques permet de traiter le RSE ? En quoi le RSE est-il plus adapté que les dispositifs existants ou envisagés jusqu'à présent ? 2 / Identifier les résistances Introduisant de nouvelles pratiques de collaboration et de communication, le RSE va fort probablement soulever des résistances de différentes natures. 3 / Structurer le projet 4 / Choisir une plateforme Dernière étape de la préparation de son projet de réseau social d'entreprise : le choix de la solution.
numérique et enseignement - l'écriture d'un conte à 4 mains... collaborative et numérique. mis à jour le 08/07/2015 Écriture collaborative et numérique, une autre façon d’écrire, une autre façon d’échanger. Du côté de l’imaginaire, Première Bac pro. mots clés : imaginaire, 1ere bac pro, conte, collaboratif, numérique Dans le cadre des formations « Entrer dans l’échange » des PLP Lettres-Histoire, j’ai testé l’écriture collaborative numérique synchrone. Il s’agit de rédiger à plusieurs et en même temps un même document sur un support numérique. le contexte de cet atelier d'écriture : Les objectifs : mettre au travail, de façon dynamique, des élèves peu motivés. donner envie d’écrire. Le cadre : la fin d'une séquence sur l'objet d'étude : Du côté de l'imaginaire en Première Bac pro. Pré-requis : avoir abordé les ingrédients du conte dans la séquence. Les outils : le site de la BNF : l'atelier d'écriture de l'exposition « il était une fois » un logiciel en ligne d'écriture collaborative : FRAMAPAD. L’atelier d’écriture s’est déroulé sur 4 h en salle multimédia. Séance 1 : Séance 4 :
PagePrincipale Numérique : L'Inspection recommande d'équiper toutes les écoles Que savons nous de "l'utilisation pédagogique des dotations en numérique dans les écoles" ? S'il porte ce titre, le rapport piloté par l'inspecteur général Jean-Pierre Delaubier apporte peu de réponses sur une réalité d'ailleurs difficile à évaluer. Alors le rapport se replie sur des préconisations où l'on retrouve toute l'histoire du numérique à l'école. Il recommande un plan d'équipement, de la formation, de la maintenance, du pilotage, des ENT. Un bel optimisme pour un rapport rédigé en juillet 2015. Quels usages réellement dans les classes ? "Trop de classes ne sont pas encore entrées dans le numérique. Pourtant sur "l'utilisation de la dotation en numérique dans les écoles", le rapport apporte peu d'éclairages. Evidemment l'observation est faible. Un cadre propice aux usages numériques C'est que le numérique a une longue histoire dans l'enseignement primaire et le rapport en rappelle quelques dates. Enfin il y a les programmes. Un équipement trop inégal François Jarraud
Former en entreprise grâce aux Réseaux Sociaux d'Entreprise Temps de lecture estimé: 6 minutes Les entreprises ont besoin d’innover dans les systèmes de formation qu’ils utilisent avec leurs employés pour les rendre plus attractifs et efficaces. Dans mon article précédent, je discutais de plusieurs facteurs à considérer au moment d’essayer de nouvelles façons de former les employés d’une organisation. Aujourd’hui, je parlerai des façons d’innover avec d’excellents résultats en formant les employés à travers les Réseaux Sociaux d’Entreprise. Il existe déjà de nombreuses sociétés virtuelles très fréquentées qui communiquent à travers les réseaux sociaux ouverts tels que Facebook, Twitter ou LinkedIn. Peu à peu, les entreprises considèrent également qu’il est utile que ce type de communautés se crée à l’intérieur des organisations et s’ouvrent à l’usage des réseaux sociaux d’entreprise qui établissent des mécanismes de socialisation et de formation continue entre les composantes de l’organisation.