Jeux Intérieurs Milles - Pattes Tous les enfants se mettent l’un derrière l’autre, les mains à la taille de celui qui est devant. Ils forment un gigantesque mille - pattes. Chaise Musicale Laissez les enfants sauter en mesure avec la musique. Collin - maillard Un enfant a les yeux bandés et il essaie d’attraper les joueurs autour de lui. Pauvre petit chat Faites asseoir les enfants en cercle et mettez-vous au centre. Course en double Placez les enfants deux par deux derrière la ligne de départ. Balle qui roule Les enfants se mettent en cercle, les jambes écartées et les pieds contre ceux du voisin. Le petit train Tous les enfants se mettent l’un derrière l’autre, les mains sur les épaules de celui qui se trouve devant lui. Jeu de la pomme Ce jeu est plus indiqué pour l’extérieur, car il provoque des débordements d’eau ! Danse des ballons C’est une variante à la chaise musicale, jeu idéal pour une petite fête. Course de ballon Déterminez la distance, par exemple 10 mètres. Retour à la page activités
* Sorcières et fantômes * Proposer activités ou suggestions La Classe de LiLLi Objectif général - Participer de façon créative à un échange collectif tout en réinvestissant ses connaissances culturelles (contes et comptines) et lexicales (vocabulaire). Compétences - Identifier et caractériser des personnages; - Décorer l’école pour la fête en dessinant selon un gabarit ; - Préparer son masque en le personnalisant (faire des choix). Haut de page Pour lancer le petit projet, raconter aux enfants une histoire. Objectifs - Ecouter une histoire - Développer son imagination Matériel: Une feuille de papier orange pliée en 2, ciseaux, un petit fantôme et une petite sorcière pré-découpée. Il était une fois une toute petite sorcière qui se promenait dans la forêt. Elle entre dans la maison mais comme il faisait noir, elle se fit une fenêtre pour laisser passer la lumière (Découper un petit trou à gauche de la porte). Tout à coup, la toute petite sorcière entendit la voix de quelqu'un qui pleurait à l'extérieur de sa maison.
Parties du corps - 2 jeux d'association -... by French Buzz Intégrations: - Nouveau vocabulaire - Centres/Ateliers - Les parties du corps - Collaboration - Lecture Voici un document que vous pouvez exploiter dans votre centre de littératie. Je vous offre 2 jeux d'association pour que vos élèves pratiquent le vocabulaire des parties du corps et la lecture en s'amusant: 1. 2. Chaque document continent 35 cartes qui portent sur le vocabulaire des parties du corps donc vous allez recevoir un total de 70 cartes au total dans cet ensemble! Il suffit d'imprimer les pages une fois, de les plastifier et finalement de découper chaque groupe. ****************************************************************Pour d'autres produits sur les parties du corps :PuzzlesCartes de vocabulaireMur de mots et lexiqueDécoupe et colleJeu « j'ai... qui a...? Suivez-moi/Follow me en cliquant l’étoile à côté de mon nom pour être au courant de mes nouveaux produits et de mes promotions! Accumulez des crédits de TpT qui vous permettront d'acheter des produits gratuitement.
* Jeux collectifs * Ce fichier est l’aboutissement concret d’un travail réalisé par des enseignants de la circonscription de Commercy à l’occasion d’animations pédagogiques. Il recense un certain nombre de jeux collectifs habituellement utilisés dans les classes maternelles en proposant pour chacun d’eux : - les sections pour lesquelles ce jeu semble le plus adapté. - Le but du jeu et un descriptif qui se veut le plus précis possible. - Les conditions matérielles indispensables à sa mise en place. - Les compétences qui y sont plus particulièrement visées en terme d’apprentissage. - Un certain nombre de variables destinées à faire évoluer chaque jeu. Il s’inscrit surtout délibérement dans une logique de l’apprendre plus que dans une logique du faire et replace l’Education Physique et Sportive dans ce qu’elle doit être vraiment : Pour le groupe, le Conseiller Pédagogique, Patrick CHEVALLIER Situations pédagogiques Réponses des enfants Enrichissements possibles dans les 5 directions de la trame de variance Grande section
Halloween À partir d’un modèle que je me suis fait, je trace le contour des citrouilles géantes pour tous les élèves sur de grandes feuilles. Ils peinturent à la gouache orange. Ensuite, nous faisons une tempête d’idées au tableau sur les différents types de yeux, de bouches et de nez que peuvent avoir les citrouilles. À… En savoir plus... Un matin, un colis est trouvé par les élèves avec une note explicative. En savoir plus... L’enfant doit compléter le dessin en écoutant les consignes données par l’enseignant. En savoir plus... Fabriquée à partir d’un rouleau cartonné de papier d’emballage, j’ai simplement déroulé le rouleau pour créer cette citrouille. En savoir plus... Voici un petit jeu pour explorer les notions d’orientation spatiale. En savoir plus... Voici un petit bricolage assez simple, mais qui donne un assez beau résultat ! En savoir plus... Une feuille avec les paroles de la chanson connue « Une araignée sur le plancher ». En savoir plus...
Le corps Trier par : Date Popularité Votes 7 images avec les principales émotions. Une idée pour réaliser des portraits rigolos en n’utilisant que des chiffres et des lettres. Plus de 200 liens vers des ressources pédagogiques pour les sciences à l’école primaire et en maternelle. Une belle réalisation plastique à la manière de Keith Haring pour la maternelle et le primaire. 3 guides passerelles officiels, proposé dans plusieurs académies et gratuits pour les enseignants sur inscription. Plusieurs dizaines de liens vers des ressources pour la musique, les chants, les comptines et les poésies. Plus de 120 liens vers des ressources pédagogiques, des applications, des animations, des outils et des astuces pour utiliser les TUIC et le TBI dans votre classe. 93 séquences sonores en mp3 pour travailler l’anglais. Un site avec de nombreuses activités en arts visuels pour les élèves de la PS au CM2.
Agir et s'exprimer avec son corps EPS en maternelleImage Marc Durrenbach, 2011 Votre contact Marc Gonon L’activité physique et les expériences corporelles contribuent au développement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel de l’enfant. Elles sont l’occasion d’explorer, de s’exprimer, d’agir dans des environnements familiers, puis, progressivement, plus inhabituels. L’enfant découvre les possibilités de son corps [...]. Il exprime ce qu’il ressent, nomme les activités et les objets manipulés ou utilisés, dit ce qu’il a envie de faire. Retrouvez les documents du pôle maternelle dans ce domaine. Les programmes officiels Les membres du pôle maternelle ont choisi de vous proposer les programmes officiels corresponant au domaine d'activité avant toute entrée thématique. Extrait du BO, page 15 (format Adobe PDF - 29.30 ko) Apprendre à rouler en vélo ce document propose une véritable démarche d'apprentissage en cyclisme destinée aux enfants de maternelle. Une véritable construction de l'autonomie à vélo. Sommaire Le document
A Kindergarten Blog: Fall We have been using books about leaves to retell, make inferences, and count up. We read When the Wind Blew In. It is perfect for making inferences. We used the illustrations and our schema (what we already know) to infer what the animals were thinking and feeling. I know we have been acting out a lot of stories lately, but it has really helped my students with retelling and comprehension. Didn't my student do a perfect job of making the cow's face when he acted out the story :) Making inferences is new to us so this was a little difficult. We are still working on nouns and verbs. After the nouns and verbs sort I felt like we needed a little more work on nouns and verbs. We read We're Going on a Leaf Hunt. We acted out the story as we retold it. We used leaves and our giant ten frame to practice counting up to 10 from different numbers. My students made their own sets and counted up on their own ten frames while we did it on the big one. I placed leaves in our counting jar this week.
le corps - la danse A chacun son corps - Emma Brownjohn - Mango Jeunesse (oct 2006) dès 4 ans Cou, mains, pieds, visages, nez ou encore lèvres… Chaque corps est différent et chaque personne est unique. creactifmedia