La scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs La loi de refondation de l’École de la République réaffirme sans ambiguïté la nécessité de promouvoir une école inclusive pour tous les élèves à besoins éducatifs particuliers. Pour les élèves allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, l’objectif est de permettre une scolarisation en milieu ordinaire en prenant en compte les besoins spécifiques de ces élèves, par la mise en place de dispositifs d’accompagnement favorisant l’apprentissage du français, langue de scolarisation, et la continuité pédagogique. Dans un contexte national marqué par l'accueil d'enfants de réfugiés et de mineurs isolés, tous les acteurs de l'éducation nationale sont mobilisés pour accueillir chaque enfant, quels que soient son origine, sa situation et son mode de vie, au sein de l'École de la République. Garantir le respect des principes de droit commun L’accès à l’éducation pour tous les enfants relevant de l’obligation scolaire
Educol : Le parcours éducatif de santé Parcours éducatif de santé par eduscol Un parcours au cœur de la politique éducative La politique éducative sociale et de santé en faveur des élèves vise à réduire les inégalités sociales, d'éducation et de santé pour permettre la réussite de tous les élèves et promouvoir une École plus juste et plus équitable. Elle contribue à offrir aux élèves les conditions favorables aux apprentissages et vise à permettre à chacun d'entre eux d'acquérir les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à la construction d'un individu et d'un citoyen responsables. Elle concourt à créer un environnement scolaire favorable et constitue un élément clé d'une École du bien-être et de la bienveillance. La promulgation, le 8 juillet 2013, de la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'Ecole, pose les fondements d'une école juste, exigeante, bienveillante et inclusive. Les enjeux du parcours éducatif de santé Une structure en trois axes Éducation à la santé Pour en savoir plus :
Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) Le Comité d'Éducation à la Santé et à la Citoyenneté est une instance particulièrement adaptée pour définir et conduire toutes les actions d'éducation et de prévention confiées à l'établissement scolaire. Il est au cœur des réflexions et actions de la politique éducative. 1. Le CESC est une instance de réflexion, d'observation et de veille qui conçoit, met en œuvre et évalue un projet éducatif en matière de prévention, d'éducation à la citoyenneté et à la santé, intégré au projet d'établissement. Objectifs : Sous la présidence du chef d'établissement, le CESC réunit : Dans le cas d'un CESC école-collège, peuvent également être présents des représentants d'enseignants du premier degré, des directeurs d'école et des inspecteurs de l'éducation nationale en charge de la circonscription du premier degré. 4. institutionnels (gendarmerie, police, justice, douanes, services sociaux, etc.)
Éducation à la santé La politique éducative de santé en milieu scolaire La politique éducative de santé menée par le ministère de l'Education nationale s'inscrit dans une démarche internationale impulsée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et traduite dans la charte d'Ottawa (1986). Définition de la santé par l'OMS (1946)« La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité ».(1982)« La santé, c'est la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut, d'une part, réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins, et d'autre part, évoluer avec son milieu et s'adapter à celui-ci. » Définition de la promotion de la santé - charte d'Ottawa (1986) La promotion de la santé est le processus qui confère aux populations les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé, et d'améliorer celle-ci. L'article L. 541-1 créé le parcours éducatif de santé. L'affaire de tous les acteurs
La scolarisation des élèves en situation de handicap [Infographie] L'école inclusive : une priorité nationale Télécharger la transcription du texte de l'infographie Comment scolariser des élèves en situation de handicap Première étape : constitution du dossier Pour favoriser la scolarisation et répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap, tout est mis en œuvre pour construire un projet personnalisé de scolarisation (PPS) aussi opérationnel que possible dès lors que la famille a saisi la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), lieu unique destiné à faciliter les démarches des personnes en situation de handicap. L'analyse des besoins et l’évaluation des compétences de l'élève en situation de handicap sont déterminantes pour amorcer dans les meilleures conditions une scolarité. Ainsi, doivent être assurés : Deuxième étape : élaboration du projet personnalisé de scolarisation Le PPS définit les modalités de déroulement de la scolarité en précisant, si nécessaire : Scolarisation en milieu ordinaire
Les fiches connaissances du cadre d'emplois des conseillers territoriaux des activités physiques et sportives (vitrine.Les fiches connaissances du cadre d'emplois des conseillers territoriaux des activités physiques et sportives) - XWiki Les fiches connaissances du cadre d'emplois des conseillers territoriaux des activités physiques et sportives Modifié par Julien Lenoir le 08 mars 2017 Exporter Office Formats Exporter en PDF Exporter en ODT Exporter en RTF Vous trouverez ci-dessous des fiches de connaissances pour la préparation d'un concours ou d'un examen professionnel de catégorie A dans la filière sportive. Connaissances liées au domaine des activités physiques et sportives Droit public Institutions et organisation des collectivités L'action administrative La fonction publique territoriale Fiches d'actualité Commande publique Finances publiques Notions budgétaires Les ressources des collectivités territoriales Les dépenses des collectivités territoriales Management / ressources humaines Les politiques d'animation Tags: Créé par Julien Lenoir le 16 juin 2016 Aucun commentaire pour ce document Menu •Infos concours•Epreuves & notes de cadrage•Calendrier des concours•Fiches cat.
Programme des actions éducatives 2017-2018 Qu'est ce qu'une action éducative ? Les actions éducatives recouvrent la plupart des champs disciplinaires. Elles favorisent les initiatives collectives ou individuelles au sein de projets pluridisciplinaires. Ces opérations permettent de nourrir les différents parcours éducatifs de l'élève : parcours citoyen, parcours d'éducation artistique et culturelle, parcours éducatif de santé et parcours avenir. Des actions éducatives communes entre école et collège favorisent la continuité pédagogique et la coopération entre les enseignants au sein du cycle 3 tout particulièrement. L'offre 2017-2018 Cette rentrée 2017, est marquée par la volonté du ministère de construire une école de la confiance. De même, la culture et les arts à l'école participent à la construction de cette école de la confiance et du bien-être. Par ailleurs, la promotion de la santé et du sport s'inscrit dans cette démarche, ainsi que l'ouverture de l'Ecole sur l'Europe et le monde.
Le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social) Pour qui ? Les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Qualités souhaitées : autonomie, esprit d’initiative, sens du contact, aptitude à communiquer et à travailler en équipe. Au programme Spécificités de la série Les spécialités Physique-chimie pour la santé. Sciences et techniques sanitaires et sociales.Chimie, biologie et physiopathologie humaines. Poursuite d'études et insertion Les BTS et les DUT des domaines du paramédical et du social sont dans la suite logique du bac ST2S. À noter : pour les BTS et les DUT du paramédical (BTS diététique et DUT génie biologique), de solides connaissances en sciences sont demandées. Il est aussi possible d’intégrer des écoles paramédicales et des écoles du social pour préparer certains DE directement après le bac. Enfin, préparer une licence à l’université (sciences sanitaires et sociales, sciences de la vie, etc.) suppose d’être très à l’aise à l’écrit et d’avoir un bon bagage scientifique.
La lutte contre le décrochage scolaire En vidéo : La lutte contre le décrochage scolaireLutte contre le décrochage scolaire : témoignages Toutes les vidéos sur le décrochage scolaire Vaincre le décrochage : un enjeu de cohésion sociale La lutte contre le décrochage constitue un enjeu majeur humain, social et économique. Les jeunes sans diplôme se trouvent plus souvent au chômage, notamment de longue durée, occupent plus souvent des emplois précaires et présentent un état de santé dégradé. Du point de vue économique, le décrochage génère des coûts importants pour la société. Les pays qui ont réussi à réduire significativement le décrochage en ont fait une cause nationale, un enjeu du vivre-ensemble.Le décrochage scolaire n’est pas un phénomène uniforme et homogène. Le décrochage n’est pas une fatalité. [Infographie] Année scolaire 2017-2018 : des solutions concrètes pour vaincre le décrochage Les chiffres du décrochage Une politique ambitieuse qui se déploie sur tous les territoires Prévenir Actions déjà réalisées Nouvelles étapes
sans titre La plateforme sport santé du CCAS vous accompagne pour pratiquer une activité physique adaptée. S’appuyant sur la loi sport sur ordonnance de janvier 2016 et en collaboration avec le réseau régional Sport santé-bien-être, le Centre communal d’action sociale a mis en place une plateforme sport santé. L'objectif de cette plateforme est d'encourager les médecins à prescrire des séances de sport à leurs patients vivant avec une maladie chronique (cancers, diabète, etc.). À Mâcon, sept clubs sportifs ont déjà ouvert des créneaux sport santé : l'entente athlétique mâconnaise, les régates mâconnaises, Mâcon natation, Mâcon lutte olympique, l'ASEC, la MJC de Bioux, le Shokotan karaté club. Enfin, le CCAS, en partenariat avec le Comité départemental olympique et sportif et l’Union nationale des associations de formation médicale et d’évaluation continues, organise des formations pour sensibiliser les médecins à la prescription sport-santé.
Fil santé jeune Enseignement d'exploration de « Santé - Social » - Lycée Marie Curie Versailles Accueil > Classe de seconde > Enseignement d’exploration de « Santé - Social » Découvrir les thèmes liés aux problématiques de la santé et du social : L’action humanitaire Les modes de garde des enfants Les âges extrêmes de la vie L’hôpital Population et territoire Découvrir les études supérieures et les métiers des domaines de la Santé et du Social, BTS services et prestations du secteur sanitaire et social, économie sociale et familiale, analyses de biologie médicale DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique IUT carrières sociales écoles d’infirmière (IFSI) écoles d’éducateur spécialisé écoles d’assistante sociale études en université Découvrir la série ST2S, Sciences et technologie sanitaire et sociale, proposée au lycée Marie Curie En 2011 au lycée Marie Curie : Découvrir et développer ses aptitudes pour : L’autonomie, L’analyse méthodologique Le travail en équipe, L’usage des outils informatiques Le travail en équipe, Documents joints Document (PowerPoint – 139.5 ko)