Les ados se découvrent par l'image
Si les parents s'inquiètent, les sociologues décryptent les codes de ce nouveau langage. LE MONDE CULTURE ET IDEES | • Mis à jour le | Par Catherine Vincent Vous savez ce qu’est une « nec-nomination » ? Vous pratiquez le « snapchat » les yeux fermés ? Le « sexto » n’a pas de secret pour vous ? Si ce n’est pas le cas, vous avez de bonnes chances d’apprendre, en lisant cet article, deux ou trois choses sur les étranges pratiques culturelles des adolescents. >> Lire la chronique : La neknomination, c'est pas du jeu Quelques chiffres ? Chez les adultes qui les côtoient, ces pratiques suscitent souvent incompréhension et inquiétude, beaucoup craignant que cet usage massif d’images numériques et cette exhibition permanente mettent les adolescents en danger. « Certaines de ces photos et de ces vidéos ont soulevé des questions légitimes de...
Les jardins numériques | Cultivons et partageons nos usages du numérique !!!
Première conférence de la saison 3: POKEMON ! La pochaine conférence aura lieu le jeudi 19 novembre à 12H45 au CDI. L’affiche préparée par Tom: Inscription à la vie scolaire obligatoire pour bénéficier d’une priorité au self. Minecraft… en cours ? Hé, les profs… si vous passez par là: Utiliser Minecraft en cours ? Minecraft… succès débordant. La conférence sur Minecraft a eu tellement de succès que nous avons été obligés de refuser l’entrée à de nombreux élèves, par manque de place. Nous avons donc prévu d’en refaire (au moins) une autre le vendredi 20 mars à 12H45. Avis aux amateurs… Les jeux vidéos indépendants – LA vidéo ! Voici notre première conférence filmée et postée sur le blog. La première d’une longue série… Les jeux vidéo independants from Profdespagnol CollègeBeaumont on Vimeo. Les grandes sagas des jeux vidéos 54 élèves sont à la conférence web, 2 personnes présentent des sagas de jeux vidéo. Ewan commence par la saga Zelda il raconte l’histoire et Wandrille est l’assistant.
Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique
ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes. Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout. ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 23:45. ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 00-00-0000 à 00:00. Le guide Ce document a été rédigé à l’issue d’une recherche en éducation subventionnée par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette publication est disponible en version électronique : Internet et les jeunes - guide à l'usage des enseignants du 1er degré - 2009 Pour qui ? Les enseignants du 1er degré et toute personne concernée. Pourquoi ? Comment ? À utiliser en classe, au travers d’activités pédagogiques ou de lecture de fiches. Un guide en trois parties Ce guide se décline en trois parties:
#50choses : vers la construction de l’ identité numérique positive de l’élève | Ma onzième année et les suivantes...
Lors d’un atelier d’écriture, voici l’activité développée en classe avec mes élèves de @ladeuxiemeannee: Situation: 24 élèves répartis sur deux salles (salle de classe et CDI) . Un ordinateur par élève / 2 heures. Balise de l’activité suivie par colonage via Tweetdeck Objectif: ‘écrire « à la manière de » : il s’agissait pour cette activité d’écrire « à la manière de Georges Perec » 50 choses que je voudrais écrire avant de mourir Après la lecture et l’analyse du texte, les élèves ont eu à rédiger puis tweeter « 50 choses que j’aimerais faire… » . Nous avons surtout travaillé sur l’identité numérique qui allait se dégager de cet exercice. Nous avons travaillé en début d’année avec le serious game Ex machina 2025 [ ] , je leur ai rappelé. L’élève a dès lors pris de la distance face à son écrit en réfléchissant sans cesse à l’image qu’il souhaite donner de lui qui constitue une part de son identité numérique. WordPress: J'aime chargement…
Pourquoi il faut refuser le Permis Internet d’Axa
Le Permis Internet est une opération conjointe de la gendarmerie nationale et d’Axa Prévention destinée à terme à tous les élèves de CM2. Après avoir pris connaissance des contenus de cette opération, nous avons réagi et alerté le ministre sur les défauts de ce “permis”. La réponse du ministère n’est pas satisfaisante : elle indique que l’opération se mettra en place mais rappelle le libre choix pédagogique des professeurs des écoles concernant les outils et ressources à utiliser avec leurs élèves. Nous sommes évidemment d’accord avec le fait qu’une éducation des élèves au numérique à l’école est nécessaire pour mettre les possibilités ouvertes au service des apprentissages et que celle-ci doit intégrer des aspects de prévention des dérives, mais nous pensons que le Permis Internet ne répond absolument pas à ces enjeux, voire risque d’être contre-productif. Parce qu’il pose des problèmes de neutralité commerciale Parce que la pédagogie de la peur n’est pas efficace Alors que faire ?
Recommandations aux parents qui ont des enfants sur l’Internet
L’année 2009 ayant vu la montée en puissance des réseaux sociaux en France, il est assez probable que nous soyons confrontés aux mêmes questions que les anglo-saxons ont rencontré il y a un peu moins de 5 ans. A cette époque, toute une série d’affaire médiatisées ont attiré l’attention du public sur l’usage que faisaient les adolescents des réseaux sociaux. Dans le même temps les adultes et les enfants rencontraient de nouvelles questions : peut-on être l’ami de son enfant sur Facebook ? Peut on avoir sa mère comme follower dans Twitter ? L’internet étant un espace public de socialisation, les questions que les parents ont rencontré dans les espaces physique et psychologique concernant les limites a apporter à la curiosité, le respect des sphères privées, la constitution des espaces publics et familiaux se reposent à nouveau De fait, Facebook and co ont souvent été vécus par les plus jeunes comme des espaces qui leur appartenaient. Il y a deux séries de questions.
Je publie, je réflechis ! | Collège Voltaire
Titre en référence au site du même nom : publié par la CNIL (Commission nationale de l'informatique et des libertés) 10 conseils avant de publier en ligne: Se poser les mêmes questions que celles que vous vous poseriez dans la « vraie vie » lors de la diffusion de données personnelles sur internet. Prendre conscience que la maîtrise des informations publiées sur internet dépend avant tout de soi. Donc que la meilleure façon de vous protéger c’est de faire attention à ce que vous publiez. Prendre le temps de lire les Conditions Générales d'Usages avant de s' inscrire sur les réseaux sociaux. (extrait du site : www.jepubliejereflechis.net) Le droit à l'oubli Que faire pour empêcher son futur employeur, son voisin, sa famille de consulter des photos ou des textes mis en ligne il y a plusieurs années et que l'on préférerait voir disparaître ? (extrait du site www.2025exmachina.net) Le jeu 2025exmachina (La CNIL / Internet Sans Crainte / Tralalere) Jouer ici
Identité numérique et e-réputation : Une brochure pour comprendre et agir (CIJ Aquitaine)
Le Centre Régional Information Jeunesse Aquitaine a publié en janvier 2015 une plaquette d’information à destination des 16-25 ans baptisée E-réputation : Identité numérique. Dossier identité numérique Ce dossier en 6 volets librement téléchargeable (en pdf) offre une définition de ce qu’est la e-réputation (ou réputation en ligne) et de son impact dans la vie réelle pour aider les jeunes à mieux maîtriser leur identité numérique. Le dossier propose une méthodologie avec quelques points-clés pour identifier les traces que l’on laisse en ligne (infos) ainsi que ce qui est dit sur vous. Sont également indiqués, des liens vers des ressources numériques pour « contrôler » votre e-réputation. Sommaire de la plaquette : E-réputation : Identité numérique L’E-réputation, qu’est-ce que c’est ? Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Aquitaine Tags: conseil, donnees personnelles, droit, e-réputation, identite numerique, jeune, vie privée
