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SlideRule. Moteur de recherche de cours en ligne

SlideRule. Moteur de recherche de cours en ligne
SlideRule est un puissant moteur de recherche de cours en ligne de qualité. Avec l’explosion des MOOCS, les formations en ligne sont chaque jour plus nombreuses et il devient de plus en plus difficile de trouver chaussure à son pied. SlideRule arrive à point nommé en proposant un moteur de recherche de cours en ligne qui répertorie une grosse partie de l’offre actuelle. SlideRule agit comme un moteur de recherche classique, si ce n’est qu’ici il est exclusivement dédié à la recherche de cours en ligne. SlideRule répertorie et indexe les cours en en ligne présents sur plus de 30 plateformes spécialisées. Les plus sérieuses sont là et notamment celles qui s’adossent à des universités prestigieuses : Coursera, Code School, Open Yale et autres MIT Online… Le moteur de recherche de cours en ligne revendique plus de 17 000 cours qui couvrent tous les domaines possibles ( arts, affaires, économie, langues, informatique…) L’inscription est gratuite et se fait en deux clics trois mouvements.

Metta. Creer des lecons en video Metta est un outil en ligne qui permet de créer des présentations multimédias sous la forme de vidéos interactives. Metta est un formidable outil pour élaborer des leçons en vidéo en agrégeant des contenus et mixant facilement textes, photos, sons et vidéos. Un des points forts de Metta pour un enseignant ou un formateur c’est la possibilité offerte d’intégrer à vos présentations des questionnaires et des quizzs très facilement. L’outil est assez simple à utiliser et s’apparente aux outils de montage vidéo comme iMovie par exemple. Une leçon est donc composée de différents clips qui viennent illustrer votre propos. Dans ces vidéos vous allez enfin pouvoir insérer en un tour de main des sondages ou enquêtes interactives qui permettent de vérifier que les principaux points de la présentation ont été compris. Voici un exemple d’une vidéo créée avec Metta: Lien : Metta Sur le même thème

Livre blanc - Formation à distance : comment commencer ? Thot Cursus, média francophone de promotion de la formation à distance depuis 1997, vous propose aujourd'hui un Livre blanc destiné aux enseignants et formateurs souhaitant s'engager dans la conception et l'animation de cours en ligne. Ce Livre blanc a été préparé par Om El Khir Barkati Missaoui, conseillère pédagogique Tice en Tunisie. Om El Khir côtoie depuis de nombreuses années les enseignants et connaît bien les hésitations, les craintes parfois, de tous ceux qui estiment que la déferlante numérique déstabilise leur métier. Elle sait aussi qu'avec un léger accompagnement, ces enseignants peuvent devenir les meilleurs ambassadeurs de l'utilisation des TIC en classe et de la formation à distance. Ce Livre blanc vous permettra d'aborder la FAD sereinement. Il est composé de 5 parties : 1 : Où en est la FAD aujourd'hui ? 2 : Préparer son scénario pédagogique 3 : Choisir ses outils 4 : Animer le cours 5 : Evaluer la formation Formation à distance : comment commencer ?

Apprendre à concevoir des cours en ligne Si les enseignants et autres formateurs sont de plus en plus nombreux à se lancer dans la conception de cours en ligne, peu d'entre eux disposent des bases théoriques et pratiques pour créer des parcours de formation motivants et efficaces. Pour tous les enseignants et formateurs dont la FAD n'est pas le métier mais qui sont amenés à la pratiquer, l’organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’Agriculture (FAO) et certains de ses partenaires ont conçu un guide. Intitulé Méthodologies pour le développement de cours e-learning : Un guide pour concevoir et élaborer des cours d’apprentissage numérique, ce document de 146 pages, disponible en téléchargement gratuit, est destiné et devrait certainement être d’un intérêt particulier pour toute personne impliquée dans le processus de conception et de développement de cours e-learning ou de tout autre produit de formation destiné à l’apprentissage à distance. Une affaire de méthodologie avant tout Contenu : Partie I – Introduction 1. 2.

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