Språket i alla ämnen

Klassrumsregler | Mitt öppna klassrum Jag blev så inspirerad av Malin Larssons klassrumsregler, så jag gjorde egna till mitt klassrum. Det blev en enorm spridning på sociala medier då många fick inspiration av detta precis som jag. Upprinnelsen till bilderna kommer från Tommy Lucassi som var med i ett radioprogram. Här hittar du hans regler som är riktade till pedagoger samt de han har i sitt klassrum. Hej då ”lydnadskultur” och välkommen ”eget ansvar” för att eleverna ska utveckla sitt bästa jag. Vill du skriva ut dem eller dela? Längre ner hittar ni ljudkort att ha i klassrummet. Klassrumsregler från Phoster Ljudkort från Canva De finns här som pdf – Ljudnivåer – om du vill skriva ut dem!

Tired of Teaching “Elements of Plot”? A New, Fun Approach! | Ms. G's Room 30 Are you tired of beginning each school year with the same ol’ “Elements of Plot” lesson? The initial vocabulary and concepts related to “Plot” can be kind of “dry” and “boring”, especially if you’re a student in grades 7th-10th! You know what I’m talking about because we’ve all been there ;) I took some time (well, quite a bit of time!) designing a new way to introduce the “elements of plot” to my ninth grade English students! Instead of using the original “Plot Mountain” (pictured below) – I decided to take my students on “Plot Roller Coaster Ride”! Typical Plot Mountain New Plot Roller Coaster Download FREE Plot Roller Coaster PDF Inspired by the graphic organizer shown above, I went on to create a PREZI presentation, student note-taking packet and two intertactive activities to use this year as I teach this standard (RL 7-10.3). As you can see, I’ve incorporated “Plot” Task cards into one of the activities in this bundle! Like this: Like Loading...

Educational Technology and Mobile Learning: The Best Two Web Tools To Safely Text Parents and Students March 30, 2014 Integrating technology in your classroom teaching should not only be limited to instructional activities to enhance students learning but should also be used to open up new venues to connect the classroom to its immediate community and engage other parties in the learning taking place inside the four walls. One of these parties are parents. One way to engage parents and keep them in the know of their kids learning is through exchanging text messages with them using services that do not reveal personal phone numbers or any other contact information. Below are two of the best services that teachers can use to send individual or group messages to parents. 1-ClassDojo's messaging service This is a new service ClassDojo launched a few days ago to enable teachers to communicate with parents through text messages. 2- Remind 101 Remind 101 is another wonderful web tool that teachers can use to send text messages to a small group of parents. Other options to try include:

Creating New Table Seats Using Puzzle Pieces Happening today in Cathy’s classroom: My student teachers had a great idea for my classroom today that I thought I would share! Our students were in need of new table seats. My student teachers created the groups and then put student names on a large piece of construction paper. Each name on the paper was written in the same color. Because we have six tables, there were six papers, each written with a different color of marker. My student teachers then cut apart the construction paper into puzzle shaped pieces. Thanks Kellie Wood, Amanda Rush & Joel Larrison!

Bedömningstekniker som synliggör lärandet Här kommer några förslag på bedömningstekniker som synliggör lärandet. Bidra gärna med dina bästa tips i Idébanken. No hands up! Ett effektivt sätt att synliggöra lärandet är att ta bort handuppräcknings-systemet vid de tillfällen när det är läraren som ställer frågor, och arbeta istället med frågetekniker och gruppövningar som involverar alla elever i diskussionen, inte bara de elever som väljer att delta i handuppräckningen. Det handlar om att sända signalen att elevens bidrag till diskussionen är en viktig del av den kollektiva lärprocess som sker i gruppen. Detta förutsätter att läraren kan följa upp och stimulera elevens svar vidare med hjälp av frågor. Flygande bedömning Flygande bedömning (On The Fly Assessment) är olika sätt att snabbt stämma av och fånga hur eleverna har uppfattat korta genomgångar och viktiga moment i undervisningen. Ett mycket effektivt och enkelt sätt att göra Flygande bedömningar på är med hjälp av någon form av mentometerknappar. Öppna frågor

.facebook_-2103439524 .facebook_-450032076 .facebook 1411070194328 .facebook_-921862844 .facebook 1411962415240 Hitta fria texter I det här inlägget i Kolla källans idélåda tittar gymnasielärare Filippa Mannerheim närmare på några textarkiv som du och dina elever kan ha användning av. Många av texterna är helt fria att använda, medan andra fortfarande är skyddade av upphovsrätt. Filippa beskriver de olika arkiven, hur texterna får användas och ger också några praktiska tips på användning. Wikipedia Wikipedia är ett fritt uppslagsverk på nätet som skapas av sina användare. Alla kan skriva och redigera artiklarna och alla ändringar som görs listas på förstasidan under rubriken Senaste ändringarna, vilket innebär att den som vill kan följa dem och kontrollera vad som händer med dem. All text på Wikipedia ligger under Creative Commons-licensen CC-BY-SA, vilket betyder att du får använda och sprida materialet fritt, även kommersiellt, utan att fråga om lov. Det allra bästa sättet att få sina elever att förstå Wikipedia rent källkritiskt är att jobba aktivt mot och med uppslagsverket i sin egen ämnesundervisning.