PNL – Programmation Neuro Linguistique - Formation pnl
Le blog de Claude Thélot» Blog Archive » Université de masse: poids respectifs de l’enseignement et de la recherche
Le Times Higher Education, qui classait depuis six ans les universités suivant une certaine méthodologie, vient d’annoncer qu’il refondait son système d’indicateurs. Ce faisant, il l’améliorera et il faut s’en féliciter. Car évaluer publiquement les universités par un système d’indicateurs et même aller jusqu’à un classement est difficile et doit être fait avec soin. Il est indispensable, vu la difficulté, qu’il y ait plusieurs organismes se livrant à cette opération, pour éviter tout monopole. Et qu’un des organismes soit européen est souhaitable. S’agissant de l’université de masse dans laquelle tous les pays développés (ou peu s’en faut) sont entrés, le poids accordé à l’enseignement dans cette batterie d’indicateurs me semble alors trop faible. Ma seconde remarque consiste à déplorer l’absence apparente de Français dans la mise au point du dispositif final du Times Higher Education. Leave a Reply
Institut Supérieur des Métiers
Le Grain
Le langage & la linguistique
Noam Chomsky est avant tout un linguiste. Vous trouverez donc ici les livres de traitant de la linguistique, domaine qu’il a véritablement révolutionné. Ils sont donc sans lien (enfin, direct) avec la politique ou la société. La première vie de Noam Chomsky : La Linguistique Structures syntaxiques (1957) Présentation de l’éditeur — Point de départ d’une oeuvre qui a profondément renouvelé la linguistique, cet ouvrage est à la fois critique et constructif. Critique : Chomsky, formalisant les diverses théories structuralistes, montre qu’elles sont inadéquates pour rendre compte de leur objet. Constructif : à partir de cette critique est élaboré le modèle transformationnel, et sont posées des questions fondamentales si étrangement absentes à la linguistique jusqu’alors : qu’est-ce qu’une grammaire ? Structures syntaxiques, premie rlivre de Noam Chomsky, paru en 1957, expose sous une forme compacte les grandes lignes de ce programme ambitieux. Le langage et la pensée (1967) Linguistique Annexes
Apprendre Se former - En formation professionnelle continue
Dans un monde toujours plus ouvert et plus complexe, la formation professionnelle constitue plus que jamais, un enjeu majeur. PRFP 2013 2e semestre : une consultation portant sur le dispositif Qualification sera mise en ligne le 18 décembre 2012 La Région Midi-Pyrénées a développé : « le Programme Régional de Formation Professionnelle » pour répondre à la fois à la demande des Midi-Pyrénéens et aux besoins de l’économie régionale. Il permet d’aider près de 26 000 personnes, chaque année, dans leur démarche de formation et d’insertion. Qu’est-ce que la formation professionnelle ? Les enquêtes sur les intentions d’embauche des entreprises de Midi-Pyrénées révèlent de réels gisements d’emplois existant en Midi-Pyrénées dans les secteurs de la santé et du social, du BTP, de l’hôtellerie-restauration, de l’agriculture saisonnière, de la mécaniquede précision, de l’ingénierie et de la recherche. Téléchargements
Revue de l'analyse de pratiques professionnelles
econoclaste - Le blog d'econoclaste
Le 9 janvier dernier, James Buchanan est décédé à l'âge de 93 ans. Il était le leader de l'école du Public choice. Récemment, Dani Rodrik a publié un article (version anglaise ici ) sur le site Project Syndicate, qui s'interroge sur ce que les économistes ont finalement fait des années de recherche en économie politique. Le 23 juin prochain, un concert de David Guetta, subventionné par la Mairie, est programmé à Marseille, dans le cadre des festivités de Marseille, capitale de la culture européenne 2013 . Ce billet est l'occasion de rendre hommage à Buchanan et, par la médiation de l'article de Rodrik, de faire du Public choice appliqué. La corrélation Catwoman Stéphane Ménia jeudi 21 février 2013 Lies, damn lies and statistics Je suis tombé sur cet article paru l'été dernier. On reprend nos vieux réflexes et on cherche la causalité possible dans la population des femmes : 1. Deux remarques : 1. aucun commentaire La corrélation NTM dimanche 17 février 2013 Comment taxer les multinationales?
GRETA AC Versailles
Marc Nagels / Approche par les compétences, formation professionnelle continue en santé, sciences de l'éducation, formation des adultes
"La bande est un outil de compensation sociale
Marwan Mohammed est sociologue, chargé de recherche au CNRS depuis 2009. Auteur de "La Formation des bandes" (1), il décrypte pour nous, à partir d’une étude menée pendant plusieurs années dans le quartier des Hautes-Noues à Villiers-sur-Marne (Val-de-Marne), les interactions qui existent entre l’école, la famille et la rue dans la composition des bandes de jeunes. Son dernier ouvrage collectif vient de paraître : " Les sorties de délinquance", aux éditions La Découverte. Que signifie précisément le terme de «bandes» ? Marwan Mohammed. Ces jeunes se reconnaissent-ils dans ce terme ? Marwan Mohammed. Quelles sont ces compensations sociales ? Marwan Mohammed. Vous avez pu étudier les enjeux intrafamiliaux. Marwan Mohammed. Vous dites que la bande a aussi une fonction symbolique de reconnaissance… Marwan Mohammed. Ces jeunes sont-ils révoltés et ont-ils une conscience politique ? Marwan Mohammed. Votre ouvrage s’intéresse à ce moment crucial qui fait basculer les jeunes dans les bandes.
GRETA de Paris
Une logique de proximité pour tous Les GRETA sont implantés au coeur des régions depuis 1973. Ils assurent la mission de l’Education nationale en matière de formation professionnelle des adultes, au service des entreprises et des particuliers. 250 GRoupements d’ETAblissements composent le réseau national des GRETA, acteur majeur de la formation en France. Secteurs de métiers représentés Tertiaire - Industriel - Arts appliqués - Arts graphiques - Mode - Hôtellerie et restauration - Chimie et biologie - Paramédical et social L'offre de professionnalisation du réseau des GRETA de l'académie de Paris Plus de 700 parcours professionnalisants et certifiants en présentiel ou à distance Préparation aux diplômes nationaux du CAP au BAC + 3 Accompagnement à la VAE Bilan de compétences Analyse du travail Notre mission Assurer un service public au service de tous les publics Le réseau des GRETA de Paris construit des parcours de professionnalisation adaptés : Notre atout Notre exigence GRETA Plus
Les savoirs tacites : enjeux et caractéristiques at Savoirs tacites - par Ariel Doulière
Partie 1 I - Les savoirs tacites : enjeux et caractéristiques I-1 - L’ère du savoir : Le savoir (capital immatériel) nouvel enjeu stratégique des organisations. Lorsque Peter Drucker écrit en 1993 : «De plus en plus, la productivité du savoir va devenir pour un pays, une industrie, une entreprise, le facteur de compétitivité déterminant. Ces mots annonçaient pour les organisations une ère nouvelle : celle du savoir et l’avènement d’un nouvel enjeu stratégique qui consiste à envisager le savoir non pas comme une ressource mais comme la ressource fondamentale pour les années à venir. « Pour la France, comme pour les pays comparables, la principale source de création de richesses réside désormais dans les savoirs et les compétences, davantage que dans les ressources matérielles. Renforcé par un contexte économique morose, le savoir occupe une place de plus en plus forte dans l’économie car c’est lui qui offre les meilleures perspectives de croissances.
