* Ressources pour le CP * L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Connaître l'alphabet Les accents aigu-grave-circonflexe Les majuscules L'écriture Programmation écriture et travail écrit De nombreuses polices scolaires Préparer ses pages d'écriture Page seyes n°2 Pavages pour bas de page d'écriture Préparer au graphisme et à l'écriture L'écriture des lettres et des chiffres Fiches d'écriture : - Lettres a à e - Lettres f à k - Lettres l à p - Lettres q à u - Lettres v à z - La ponctuation - Les chiffres Fichier révisions d'écriture des minuscules Fichier d'écriture des lettres MAJUSCULES de A à L L'étude des sons Progression grapho-phonémique (Pdf) Etudier un son (Pdf) Les mille-sons (Pdf) Affichage des images/mots correspondants aux phonèmes étudiés. La combiantoire à l'aide de puzzle (Pdf) Etude du code Poésies et fables Dossiers de lecture Lecturespartagées/suivies - Extraits Défi lecture Bilans et evaluations Evaluation période n°1 (pdf) Evaluation période n°2 (pdf) Divers
Wismo © wismo.ch, 2008 Portail pédagogique de l'enseignement du premier degré desideespourlecole Bonjour à tous, Apprendre à compter, appréhender les formes, l'espace en maternelle, la numération, l'addition, la soustraction en CP, la multiplication en CE1, la division, les droites perpendiculaires, parallèles, le carré, le rectangle, les triangles, le cercle, les angles, les longueurs, les aires, les solides, les fractions, les nombres décimaux, la proportionnalité en primaire...tout ça à apprendre à l'école !! Je suis un ex-formateur en IUFM, et je souhaite simplement faire partager les quelques réflexions qui ont germé pendant mes lectures, mes expériences, mes réflexions...sur l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle et l'école primaire. Les maîtres mots sont: manipulation, manipulation, manipulation... Les mathématiques sont nés à partir de la manipulation, de l'étude du réel, c'est donc ce chemin que je vous invite à prendre avec les élèves afin de donner du sens à ces objets bizarres dont sont faits cette "science expérimentale".
Pour mes écrivains ! Voici ma petite participation au nouveau de Dixmois. Ecrire ... Quel vaste domaine que j'apprécie de plus en plus. Bon j'avoue, je déteste toujours autant les corrections des productions. 1/ Ecriture quotidienne Mes élèves ont un cahier de l'écrivain (que j'ai découvert chez Alet). 2/ Ecrire en liant les matières Lier les matières entre elles est mon objectif en CM1. * Lier la lecture, le vocabulaire et la production écrite : J'ai commencé ce travail cette année. Mission vocabulaire * Lier avec l'EDL et les mathématiques Encore un peu de production écrite autour des notions en conjugaison, en grammaire et même en lien avec les mathématiques (résolution de problèmes). 3/ Des grands projets Cette année, mon projet de classe portait sur le conte. Ateliers d'écriture : le portrait Ecrire un conte avec Didapage En avant les contes En géographie, mes élèves ont fait des recherches pour créer un lapbook sur une région française. Le tour des régions en lapbook
Saperlipopette - La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP La Grande Section de Kaeso | Tout pour enseigner en Grande Section -