Évaluer les compétences avec des cartes mentales. C’est possible ! (1/2) Cet article est publié en deux fois. Première partie : Le problème de l’évaluation des compétences en formation paramédicale Deuxième partie : Evaluer les compétences avec les cartes mentales : proposition de méthode. Les cartes mentales, de quoi s’agit-il ? Les cartes mentales, ou topogramme ou Mind Map font référence aux travaux sur la représentation spatiale de concepts (Buzan & Buzan, 2012) dès les années 1970. La carte mentale est un outil qui organise graphiquement ce que nous savons ou pensons sur un sujet. La densité élevée d’idées, de représentations et de concepts dans l’espace réduit de la carte mentale est intéressante. Nous comprenons mieux l’état d’une question parce que nous établissons un lien entre les idées. Une recherche a mesuré l’impact des cartes mentales sur l’apprentissage des étudiants en sciences de l’éducation de l’université de Cordoue. Les cartes mentales pour évaluer les compétences Proposition de méthode d’évaluation en formation en soins infirmiers Conclusion
13 logiciels de e-learning open source par Voici un panorama des logiciels libres et open source de e-learning. Mais avant de découvrir cette liste, un rappel des fonctionnalités attendues de ces systèmes d’apprentissage en ligne également appelés LMS (Learning Management System). Qu’est-ce que le e-learning ? Ces solutions s’adressent à des apprenants (les élèves) en leur mettant à disposition une pllate-forme d’apprentissage, des tuteurs ou animateurs, des contenus textuels ou multimédia didactiques, une stratégie pédagogique et tutorale et des activités de validation de connaissance (source Wikipédia). Elle répond aux besoins suivants : Cette plate-forme doit également supporter le format SCORM qui est une spécification permettant de créer des objets pédagogiques structurés. Comme vous le constaterez ce n’est pas le choix qui manque, voir il y a trop de choix, la force et la faiblesse de l’open source. Panorama des logiciels libres et open source d’e-learning Moodle Atutor Licence : GPL – Développé en : PHP/MySQL Claroline Dokeos
Is the 95% MOOC dropout rate the big issue? This week we’ve been thinking about MOOCs, (Massive Open Online Courses), which have become more established in the past year - click here if you need a quick overview. One of the big points of debate is the dramatic student dropout rates from MOOCs (typically 85% - 95%) and what this means for their future development. We came across a couple of interesting things which gave us pause for thought. Dr Kevin Devlin, Mathematician at Stanford University made the point in the Huffington Post that the metrics being used to understand MOOCs were simply not relevant: “…applying the traditional metrics of higher education to MOOCs is entirely misleading. MOOCs are a very different kind of educational package, and they need different metrics -- metrics that we do not yet know how to construct.” We think he has a point, and this was reinforced when we read new research from three doctoral students at Stanford University. “As a MOOC participant you need to be able to self-regulate your learning.
Mooc : le MIT et Harvard font la chasse aux fraudeurs Actu | Innovation Morgane Taquet | Publié le Après la pédagogie innovante, la triche 3.0. Dans un "working paper" publié fin août 2015 sur la plateforme en ligne arXiv.org , deux chercheurs de Harvard et du MIT révèlent avoir décelé une nouvelle technique de fraude propre aux Mooc. Lors de l'analyse des données recueillies sur EdX, les chercheurs ont remarqué que certains utilisateurs répondaient à des questions d'évaluation "plus vite que ce qui est humainement possible", explique le MIT. Comment fonctionne la fraude ? Des solutions pour limiter la fraude online Sur EdX, les chercheurs ont analysé des données de 1,9 million de participants sur 115 Mooc allant de l'automne 2012 au printemps 2015. Les disciplines de la santé, des sciences sociales et des sciences politiques, sont les plus touchées alors que celui de l'informatique est relativement préservé (moins de 1%).
Eidos 64 : Le numérique pour réinventer l'Ecole ? Organisé à Pau par le Département des Pyrénées-Atlantiques en partenariat avec l’Education nationale, le forum Eidos 64 a réuni des experts et des enseignants, de tous niveaux et de tous territoires, autour d’une question centrale : comment le numérique transforme-t-il le moment et le lieu des apprentissages ? Les échanges d’analyses et les partages d’expériences ont éclairé l’ampleur du chantier : le numérique invite à reconfigurer l’espace et le temps de l’éducation, à inventer de nouvelles pratiques et organisations scolaires, à relier plutôt que séparer, à nous libérer de ce qui nous enferme, qu’il s’agisse des murs de la classe, des grilles d’emploi du temps, des cloisonnements disciplinaires, des injonctions programmatiques, de nos représentations mêmes. Et si, pour mieux accomplir ses missions, l’Ecole se faisait un peu plus buissonnière ? Eidos 64 lui a assurément tracé de belles lignes de fuite… Espace-temps : de nouvelles formes d’apprendre ? Face à l’explosion des savoirs
What is the difference between edX honor code certificates and edX verified certificates? - Quora Pros and Cons of MOOCs - Massive Open Online Courses By Deb Peterson Updated June 12, 2015. Post-secondary schools of all kinds—expensive, elite colleges, state universities, and community colleges—are flirting with the idea of MOOCS, massive open online courses, where tens of thousands of students can take the same class simultaneously. Is this the future of college? Nathan Heller wrote about the phenomenon in the May 20, 2013 issue of The New Yorker in "Laptop U." I recommend you find a copy or subscribe online for the full article, but I'll share with you here what I gleaned as the pros and cons of MOOCS from Heller's article. What Is a MOOC? The short answer is that a MOOC is an online video of a college lecture. continue reading below our video Play Video In the first few hours of posting the course, he told Heller, he had 10,000 students sign up from all over the world. The Pros MOOCs are controversial. Are free. The Cons Could cause teachers to become nothing more than "glorified teaching assistants." Related at About.com:
9 vidéos sur Prezi Tutoriel vidéo Prezi - Faire une analyse d'image Tutoriel montrant comment utiliser Prezi et ses potentialités pour faire une analyse d'image. Auteur : Charles Pucheu-Planté Date : 28/05/2013 12mn29s 751 vues Tutoriel vidéo Prezi - Créer une présentation complexe Tutoriel montrant l'élaboration d'une présentation intégrant de multiples effets et modifications. 10mn40s 384 vues Tutoriel vidéo Prezi - Créer un compte Créer un compte sur le site prezi.com 1mn23s 2924 vues Tutoriel vidéo Prezi - Effacer des éléments Tutoriel montrant comment effacer des éléments sur le canevas Prezi avec deux méthodes différentes. 1mn43s 2787 vues Tutoriel vidéo Prezi - Insérer et modifier un cadre Tutoriel montrant comment insérer un cadre sur le canevas de présentation et ensuite modifier sa forme sans devoir créer un nouveau cadre ou l'effacer. 50s 2808 vues Tutoriel vidéo Prezi - Dupliquer et modifier une présentation existante Date : 27/05/2013 9mn40s 3940 vues Tutoriel vidéo Prezi - Construire un effet tunnel 4mn30s 5891 vues
13. Getting Your Certificate — EdX Learner's Guide documentation EdX offers two types of certificates: a verified certificate for a single course, or an XSeries certificate for a series of courses. Not all courses offer certificates. Note In the past, edX also offered free honor code certificates. For more information, see News About edX Certificates. 13.2.1. A verified certificate shows not only that you successfully completed your edX course, but also that you have verified your identity by using a webcam and an official government-issued photo ID from your country or region. A verified certificate includes your name, the name of the course, the edX partner institution that created the course, and the names and signatures of one or more members of the course team. The name on the certificate is the full name that appears on your dashboard. If a course offers verified certificates, you see a “Verified” badge on the course image in the list of courses on edx.org. For a list of all courses that offer verified certificates, see the edX course catalog.
Ressources numériques pour l'école - Acquérir des ressources numériques pour l'École Le développement des usages pédagogiques invite à produire, diffuser et distribuer de nouvelles ressources numériques pour l'École, adaptées aux divers équipements et aux infrastructures, à l'organisation des espaces et des temps scolaires. Il s'inscrit dans les réformes engagées, en particulier à l'école et au collège. Le numérique à l'École s'inscrit chaque jour davantage dans la culture professionnelle des enseignants. Ce document a vocation à donner quelques repères aux enseignants et à leur permettre d'enrichir leurs pratiques pédagogiques avec le numérique. Il décrit et accompagne les différentes étapes, depuis la recherche jusqu'à l'usage de ressources numériques pour l'École : Des compléments en ligne viendront prochainement détailler certains points abordés
List of 39 providers offering MOOCs/free online courses Providers (40) My Courses Build a personal course catalog Never miss a course Receive course reminders and notifications with MOOC Tracker What are you waiting for? Come join theClass Central community. Sign up with Facebook mooc_tracker_add_to_my_courses Already have an account? Not right now, thanks. Personalized Recommendations Follow subjects, courses, universities, providers and get regular updates btn_follow Never stop Learning! Track courses that match your interests and receive recommendations
Annoncés en 2013-2014, ces SPOC n'ont pas eu le succès escompté. A méditer quand on veut réinventer un service sans maitriser la cible. Les MOOC ont des défauts mais le fort taux d'abandon en était-il un ? by josnk Aug 24