286 applications mobiles muséales, patrimoniales et culturelles en France (au 21 septembre 2014) En complément des articles régulièrement publiés sur le site du clic, voici un panorama des applications mobiles aujourd’hui disponibles en France. 251 applications muséales ou culturelles ont été lancées en France depuis 2009. 6 applications sont nationales et 11 régionales. 54 applications présentent des lieux muséaux et culturels de la région Ile de France. 49 applications sont consacrées à des lieux en région. 30 applications accompagnent des événements de 2013 et 43 pour l’année 2012. 43 applications ont présenté des événements de 2010 à 2011. 14 e-albums et e-catalogues d’expositions ont également été publiés. Ce dossier est actualisé en permanence. N’hésitez pas à le compléter ! Applications portail national (6) - Orange Expo Musées Apple (Orange) (octobre 2013) - Culture Clic iPhone / iPad (i-marginal) - CulturePocket iPhone (SmartApps) - Exponaute iPhone / iPad (exponaute) 2011, 1.4 Mo, gratuit, Français - oMusée iPhone (Redshift) 4,5 Mo Applications portail local et régional (11)
Préparer son premier projet d’utilisation des BYOD en classe 1- Définition des BYOD « Bring Your Own Device » autrement dit, « apportez vos objets personnels ». Certains tentent de franciser l’acronyme, il devient donc AVAN « Apportez vos appareils numériques ». Les BYOD sont au nombre de trois : l’ordinateur portable, la tablette, le smartphone 2- L’intérêt pédagogique - Valorisation, lien affectif et motivation: Les élèves qui possèdent un ou plusieurs objets connectés sont très fiers de la maîtrise de celui-ci et des possibilités qu’il offre. - Réflexion sur la citoyenneté et le numérique : Le numérique et les objets connectés qui en sont le support font partie de notre quotidien. - Carences matérielles et gain de temps : l’utilisation des BYOD offre un gain de temps considérable sur une séquence courte. - Assurer la continuité de l’usage des BYOD sur la scolarité : Il est en effet important d’envisager l’utilisation des BYOD en classe, non pas sur une année, mais sur un continuum. 3- Quelques exemples d’arguments « contre » 6- Les liens référence
Le potentiel pédagogique de 190 applications iPad - Récit Québec (Note: ce billet a été mis à jour le 26 juin 2015Les nouveautés sont indiquées en rouge.La section des applications de création pour réaliser des projets multimédias est aussi mise en évidence.) Des conseillers pédagogiques et une orthophoniste ont commenté le potentiel pédagogique de 250 applications iPad. Vous trouverez une description sommaire pour chaque application, un classement par discipline et niveau scolaire de même que des pistes d’exploitation pédagogique. Vous trouverez notre répertoire en format PDF. Il est disponible sous licence Creative Commons. Le potentiel pédagogique de 250 applications iPad Voyez aussi notre liste d’applications phares et gratuites Applications phares et gratuites Voyez enfin les suggestions d’applications payantes proposées par le service local du RÉCIT de la CSDM Trousse Éducation préscolaireTrousse Éducation préscolaire et PrimaireTrousse secondaire Crédits photo: Licence CC flickingerbrad
Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques Par Aurélien Fiévez, en collaboration avec Gabriel Dumouchel Un dossier conjoint de L’École branchée et de Carrefour éducation. Illustration par Mélanie Leroux Ces dernières années, nous voyons apparaître une nouvelle forme d’intégration des technologies en salle de classe : le « Bring Your Own Device (BYOD) » ou « Bring Your Own Technology » (BYOT) ou encore « Apportez Votre Appareil Numérique (AVAN) en français. Ce nouveau type de configuration est de plus en plus présent dans les salles de classe, car il répond à des besoins financiers, mais également éducatifs, dans une société où l’enseignement est de plus en plus personnalisé et intégré aux besoins de consommation. Ce dossier vise à apporter un éclairage pratique et scientifique sur l’utilisation du « Bring Your Own Device » (BYOD). Alors, quelles sont les réalités, quels sont les prérequis et les aboutissants d’une intégration BYOD dans une salle de classe? Table des matières 1. Références du texte Burns-Sardone, N. (2014).
Applications pour l'enseignement - Eduscol Créer une application pour le CDI : communiquer à l’heure des tablettes Dans le cadre de l'édition 2014 de l'Université d'été Ludovia, Emmanuelle Mariaud propose un atelier intitulé "Créer une application pour le CDI : communiquer à l’heure des tablettes". “Le professeur documentaliste, face à l’évolution des pratiques numériques de son public, reste lui aussi plus que jamais concerné. C’est pourquoi, il s’est questionné sur la manière dont développer un outil documentaire libre destiné aux tablettes numériques (Androïd). Cet outil vise à offrir au public (élèves / enseignants) un système d’information propice à la communication d’informations en ligne, à la recherche documentaire et à la mise à disposition des ressources numériques utiles dans le cadre scolaire. Ludovia, 4 juillet 2014 Office pour iPad : ce qui est gratuit, ce qui ne l’est pas « Les applications de bureautique (Word, Excel et PowerPoint) de Microsoft débarquent sur iPad. ZDNet, 28/03/2014 À vos tablettes ! ASSR 1 et 2
Le BYOD : Kesako ? Le BYOD – pour « Bring your own device » – est un phénomène apparu aux Etats-Unis qui consiste à utiliser ses appareils numériques personnels dans un cadre professionnel. Depuis 2005, le concept investit peu à peu le milieu éducatif. Qu’apporte le BYOD en termes d’apprentissage ? Quels problèmes pose-t-il ? Aperçu sur cette tendance qui intéresse de plus en plus les enseignants français. Le BYOD, un fort potentiel éducatif Il paraît primordial aujourd’hui d’intégrer les technologies numériques, tablettes, smartphones et ordinateurs portables, qui font partie du quotidien des jeunes, dans l’apprentissage. Par ailleurs, cette tendance offre un fort potentiel éducatif pour les élèves. Les élèves se montrent également plus investis dans les tâches scolaires lorsqu’ils travaillent sur des appareils numériques qui leur appartiennent, qu’ils maîtrisent parfaitement et surtout qu’ils associent au loisir. Une mise en place complexe En premier lieu, l’inégalité sociale entre les élèves.
Une sélection d'outils pour l'iPad Mis à jour en septembre 2011Parmi la déjà très grande offre d’applications gratuites et payantes proposées pour la tablettes iPad, certaines peuvent particulièrement s’avérer utiles dans une bonne partie des situations pédagogiques que rencontrent les élèves. La sélection proposée n’est pas exhaustive. Elle peut néanmoins aider les enseignants qui s’interrogent sur les nouvelles perspectives pédagogiques liées à l’introduction des tablettes numériques dans les classes. Toutes ces applications sont téléchargeables avec iTunes en sélectionnant l’onglet "Apps Store" rubrique "enseignement". On peut les décliner en quatre catégories : Produire et créer Accéder à des ressources autonomes Accéder à des ressources en ligne Pratiquer et s’exercer Garage Band : Produire des documents sonores Pages : Produire des textes Keynote pour réaliser des présentations Evernote : Prendre des notes Constituer une bibliothèque d’iBooks Sésamath : Mathématiques au collège Les fables de La Fontaine
Utilisation pédagogique des outils nomades au CDI Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Application Education iPad Les maths… Soit on adore ça, soit on déteste ! Mais il y a rarement de juste milieu. Pour ceux qui souhaitent que leurs enfants se mettent sérieusement à l’arithmétique, autant commencer tôt, et surtout de manière ludique. Lire la suite Il n’y a pas d’âge pour continuer à apprendre. Lire la suite Dans la veine des applications dédiées à la médecine, on vous avait déjà présenté il y a quelques jours Anatomie et Physiologie. Lire la suite Il faut croire que Fred & Jamy, avec leur émission C’est pas sorcier, ont donné des idées et des envies aux enfants. Lire la suite Il y a des histoires plus fortes que d’autres, des personnages qui attirent particulièrement. Lire la suite Quelle Histoire revient avec une nouvelle application permettant d’apprendre en s’amusant. Lire la suite Vous connaissez Edgar Allan Poe ? Lire la suite Dans la série des livres interactifs, je voudrais Voyage au centre de la terre. Lire la suite L’été est arrivé ! Lire la suite Lire la suite
Trouver des applications éducatives Le marché de la tablette se porte plutôt bien n’est-ce pas? Durée d’autonomie, accès rapide et manipulations faciles, des applis gratuites ou pas chers, sans compter l’intérêt des enfants pour cet objet; il n’est donc pas étonnant de trouver de plus en plus de tablettes au sein de l’éducation. Encore faut-il mettre le doigt sur les applications qui correspondent à nos besoins,… Voici donc une sélection de sources où s’approvisionner. La question m’étant souvent posée, je propose inlassablement la liste de liens que je complète au fil du temps, le moment est peut-être venu de la partager… souris-grise.fr Faut-il encore présenter La souris grise? applimini.com Là aussi, il s’agit d’une sélection selon des critères de qualité. app-kid.fr Une autre sélection d’applications ludiques et éducatives pour les enfants que ce soit dans l’univers Android ou iOs.Des tests et des articles à découvrir au fil des semaines. rire.ctreq.qc.ca Entièrement consacré à l’iPad cette fois. cndp.fr/crdp-besancon Save
Okiwibook | Livres et applications iPad - iPhone pour enfantOkiwibook | Livres et applications iPad pour enfant Les meilleures applis pour enfants A list of All The Best iPad Apps Teachers Need Coming to you from the Canadian Maritimes ( Halifax), Educational Technology and Mobile Learning is an educational blog dedicated to curating, reviewing and sharing EdTech tools and mobile apps. The purpose is to help teachers and educators effectively integrate digital technologies into their day-to-day teaching, learning and professional development. For any questions regarding our website or the content we publish, please contact EdTech admin, editor and blog owner, Med Kharbach at: info@educatorstechnology.com. Med Kharbach is a doctoral researcher and a former teacher with 10 years of classroom teaching experience. Kharbach, M. Example: Kharbach, M. (2016, December 30). 9 Fundamental digital skills for 21st century teachers [Blog post].