Chimie 5ème | Cours : La masse, le volume et la température de l'eau La masse d'un corps est une grandeur physique permettant d'évaluer la quantité de matière de ce corps. Son unité de mesure est le kilogramme, noté kg. Tout corps possède une masse. Il est possible de la mesurer à l'aide d'une balance. On peut aussi exprimer une masse en grammes ou en tonnes. Le tableau suivant donne les équivalences d'unités de mesure : Le volume d'un corps est une grandeur physique servant à considérer l'espace que le corps occupe. L'unité de mesure d'un volume est le mètre cube, noté m. Dans le cas d'un liquide, il est également possible d'exprimer son volume en . Pour mesurer volume d'un corps liquide, on utilise une éprouvette graduée. Sous forme liquide L d'eau a une masse de kg. L'eau liquide prend la forme du récipient qui la contient. La masse volumique des différents matériaux varie en fonction de la température et de la pression atmosphérique. La masse volumique de l'eau liquide est utilisée comme référence pour l'ensemble des éléments chimiques.
Mesure de la masse d'un liquide Attendre... Chapitre I – Les métaux de la vie quotidienne - Physique-Chimie au Collège | Physique-Chimie au Collège I – Les métaux courants. Un métal est un matériau brillant lorsqu’il est poli : c’est un bon conducteur de l’électricité et de la chaleur. Les métaux les plus couramment utilisés sont : l’or : (à partir de 5000 av.J.C.) bijoux, panneaux réfléchissants modules spatiaux, électronique de pointe…l’argent : (à partir de 3500 av.J.C.) circuits électroniques, bijoux, miroirs…le cuivre : (à partir de 3000 av.J.C.) fils électriques, conduites d’eau, chaudières…le fer : ( à partir de 1000 av.J.C.) construction métallique (rails, ponts, charpentes….)le zinc : (XVIe siècle) plaques couverture toit, gouttières, automobiles…l’aluminium : (XIXe siècle) ustensile de cuisine, emballage alimentaire, aéronautique …. Ces métaux sont souvent mélangés à d’autres espèces chimiques afin d’améliorer leurs propriétés (comme la dureté) : on appelle ces mélanges des alliages. laiton (cuivre + zinc)acier (fer + carbone)bronze (cuivre + étain) II – Tests de reconnaissance des métaux. Exemples de masses volumiques :
fiche �ducative � imprimer acide base 300 × 300 - forestformation.com 600 × 600 - forestformation.com 419 × 210 - assistancescolaire.com 1123 × 794 - fiche-maternelle.com 1932 × 3420 - www5.ac-lille.fr 236 × 334 - pinterest.com 159 × 201 - educatout.com 600 × 600 - variantes.com 164 × 209 - educatout.com 236 × 269 - pinterest.com 440 × 336 - dessinemoiunehistoire.net 1190 × 1684 - curieux2.fr 398 × 425 - pompes-h2o.com 147 × 139 - vinzetlou.net 163 × 117 - vinzetlou.net 175 × 108 - vinzetlou.net
Roches et minéraux?preview=IPhone Mineral Poster - KGHM_Jan 16 2ème cycle-Comment rendre un tissu imperméable - Threnty Marie-Eve - Sciences humaines et sociales De Threnty Marie-Eve (Auteur) 77Titre : Comment rendre un tissu imperméable ? Thème : Les produits chimiques et les composés organiques ème Cycle : 2 cycle Durée : 3 ou 4 périodes de 50 minutes Auteure : Mélissa Audet Résumé de la problématique Au cours de cette séquence d’activités, les élèves seront amenés à découvrir les caractéristiques de différents textiles et ils pourront bien se représenter les concepts de perméabilité et imperméabilité. Publié le : samedi 24 septembre 2011 Lecture(s) : 1 001 Voir plus Voir moins