Comment « consomme-t-on » la culture à l'heure d'Internet ?

Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Sandrine Blanchard Nous vivons une époque paradoxale. Alors qu’il n’a jamais été aussi simple, grâce au numérique, de réserver une place pour un concert, une pièce de théâtre, une exposition ou d’acheter un morceau de musique ; alors qu’il n’a jamais été aussi facile, grâce aux réseaux sociaux et aux sites, de livrer son avis et son commentaire sur un livre lu ou un film vu, l’amateur de pratique culturelle se retrouve souvent… « e-perdu ». Selon les premiers résultats de l’enquête internationale rendue publique, jeudi 19 juin, par le cabinet de conseil Kurt Salmon, « l’hyper-choix culturel » à portée de clics s’avère « anxiogène » et « vécu par 80 % des personnes interrogées comme un frein ». Apparemment, les « freins majeurs » aux usages culturels ne changent pas. Dubitatif face à ces « lieux communs », Alain Sussfeld, directeur général d’UGC, considère que « trop de choix tue le choix, mène à une absence de choix et à un comportement panurgique ».

Le premier e-book à affichage ultrarapide La culture française s'est-elle noyée dans Internet ? Internet ou la seconde vie des séries Peut-on surveiller le téléchargement illégal ? Amours contrariés entre culture et numérique Le secteur culturel veut protéger son droit d'auteur Netflix a du mal à percer en france La culture libre à l’ère du numérique : un droit controversé et aux enjeux multiples Blog » Non classé » La culture libre à l’ère du numérique : un droit controversé et aux enjeux multiples Adrien DAVID Étudiant à France Business School Titre : La culture libre à l’ère du numérique : un droit controversé et aux enjeux multiples Mémoire de spécialité appliqué Année : 2012-2013 Auteur : Adrien DAVID Ecole : France Business School / ESCEM Contact : E-mail - Site Web - Linkedin Licence : Creative Commons Version complète avec annexes et bibliographie en PDF : Mémoire Adrien DAVID Vous pouvez consulter et déposer vos mémoires pour publication dans la catégorie mémoire Introduction Aujourd’hui, internet est totalement ancré dans notre culture, il n’y aura pas de retour en arrière ou de coupure possible. Cette liberté abordée dans ce mémoire est celle de l’accès à une culture libre. Nous verrons d’ailleurs que les plus grandes créations de l’esprit du 20ème siècle se sont largement inspirées de propriétés intellectuelles qui ne leur étaient pas propres. A.Ses fondateurs a.Concrètement A.

Sites internet - Éducation artistique et culturelle Sélection de sites généralistes sur l'éducation artistique et culturelle Portail interministériel sur l'éducation artistique : www.education.arts.culture.fr Centre national de la documentation pédagogique : www.cndp.fr/accueil.html Portail interministériel sur l'information pour la jeunesse : www.jeunes.gouv.fr/ Rubriques " action éducative " des sites des établissements publics (ordre alphabétique) : Centre Pompidou Le Centre Pompidou offre des activités (visites, parcours, ateliers) adaptées à chaque type de public : individuel ou en groupe, jeune, scolaire ou adulte, amateur ou professionnel, enseignants et éducateurs www.centrepompidou.fr dans la rubrique éducation-médiation www.junior.centrepompidou.fr site jeune public du Centre Pompidou www.handicap.centrepompidou.fr/ site dédié au public handicapé jeune et adulte Palais de Tokyo Le service culturel du Palais de Tokyo a mis en place un accueil spécifique pour les scolaires, les universitaires et les étudiants d'écoles d'art.