10 Tips For Teachers To Connect With Parents Via Social Media 10 Tips For Teachers To Connect With Parents Via Social Media by Kathy Cook, former K-12 teacher and Director of Educational Technology for University of Phoenix College of Education Social media provides an opportunity for real-time communication with students and parents, but its use can provide some challenges. Educators want to open the doors of communication to allow students and parents to engage with them, but it is often necessary to draw a line between their personal and professional lives. Although social media can be a valuable tool for learning and connecting with students and parents, if is not used thoughtfully by teachers, it can invite inappropriate behavior and misuse. This issue was the subject of a survey recently conducted by the College of Education at University of Phoenix. As with many others, teachers are avid users of social media – four-in five use it in their personal and professional lives according to the survey. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Sociala medier kan förbättra samtalen i klassrummet Skolor runt om i Sverige står inför ett faktum. Elevernas samtal, i form av debatt och diskussioner i digitala sociala forum på Internet, får konsekvenser för samtalen i klassrummet. Men när retoriken från Nätet brakar in i det vanliga klassrummet kan det uppstå en konflikt som förvandlar läraren till ofrivillig åsiktspolis. Erik Andersson har nyligen disputerat i pedagogik vid Örebro universitet och Högskolan i Skövde. En fördel med samtalen på Nätet, enligt Erik Andersson, är att fler perspektiv kommer upp till ytan än vid jämförbara diskussioner i ett vanligt klassrum. – Därför menar jag att vi i skolan borde kombinera digitala samtal framför datorn med vanliga klassrumsdiskussioner. Öppna konflikterI sin avhandling går Erik Andersson igenom tio ämnestrådar i Svarthjärta och gör en retorikanalys av kommunikationen mellan debattdeltagarna. – Diskussionerna i forumet är argumentativa och polemiska. – Diskussionerna i sociala medier som Svarthjärta är en form av utbildning.
Källkritik för yngre elever Att kritiskt kunna granska och värdera information är en viktig förmåga att utveckla för att kunna verka aktivt i vår demokrati. Vi kan börja med detta tidigt i barn och elevers lärande. Förmågan finns med i läroplanerna på flera ställen. Här får ni inspiration till samtal om källkritik med yngre elever. Målgrupp: Lärare i årskurs F-6 och skolbibliotekarier i grundskola, sameskola, grundsärskola och specialskola. Sju timmar om källkritik för yngre elever Upplägget av samtliga paket hittar ni här: Sju timmar om... Vad säger styrdokument? I samtliga läroplaner för svensk grundskoleutbildning (grundskola, grundsärskola, specialskola, sameskola) skrivs i kapitel 1, under rubriken Skolans uppdrag att ”Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Kritiskt tänkande och förhållningssätt uttrycks också i flera ämnens syften och i det centrala innehållet i kurs- och ämnesplaner. Vad har man sett i undersökningar?
Ten Ideas for Using Instagram in the Classroom I didn't understand the pull of Instagram the first time I heard about it. To me, it sounded like a fancy app that would take regular pictures and make them look like they were crappy, old photographs. Eventually, though, I changed my mind. I saw the artistic side of the app and eventually began to see the social interaction. Instagram became another layer of sharing our world and telling our stories. After spending a few months using it, I see a powerful element that I had failed to understand before. And yet, for me, Instagram has done the opposite. So, with that in mind, I'm thinking of ten ways I might use Instagram with my students next year: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.Just Let Them Take Pictures: I'm thinking of letting kids take pictures for the sake of taking pictures.
Nå hem med Podcast Andreas Åkesson håller upp ett tredje finger. Barnen skriker entusiastiskt. – Ett, två, tre. Varje onsdag programleder han en podcast med fyra tredjeklassare. – De har ju så mycket att berätta hela tiden. Upplägget presenterades för chefen. – Alla som jobbar i skolan skriver veckobrev i någon form. Han fick gehör och köpte in tre mikrofoner. Upplägget är alltid detsamma. På grund av den begränsade tiden håller Andreas Åkesson ett jämnt och högt tempo. I skolan håller de på med nationella proven just nu så det får bli samtalsämnet från klassrummet. Passa micken. Den här uppvärmningen ska få samtalet att flyta naturligt och stanna upp så lite som möjligt. – ”Vad åt du till frukost?” Så trycker han i gång datorn, frågar var och en vad de åt till frukost och börjar sändningen. – Hej! I skolan har de syslöjd och Amelie Rosqvist berättar hur hon lär sig att brodera med olika typer av stygn. – Jag trodde inte att nationella prov skulle vara så här roligt!
Checklista för sociala medier Hur används dina personuppgifter i sociala medier? Vad händer med det material du har publicerat? Kan du avsluta ditt medlemskonto? Under senare år har det blivit populärt att använda sociala medier i skolan, som ett inslag i undervisningen eller som ett sätt att hålla kontakt med kollegor. Det finns dock en hel del att fundera kring innan du börjar använda en social medietjänst. Olika tjänster ställer också olika krav på dig som användare, och kommer också att använda dina uppgifter på olika sätt. Skolverket har ställt samman en liten checklista med frågor som kan vara bra att ställa innan du börjar använda en tjänst. KTH-professorn s gar mobilf rbud. Vill f barn att anv nda telefonen nnu mer. Det pågår en debatt om mobilanvändningen i skolan sedan ett bra tag tillbaka. För vad ska vi göra åt barn som hellre trycker på telefonen under lektionstid i skolan än lyssnar på vad läraren har att säga? En del menar att det rent av kan vara skadligt att låta barn använda för mycket teknik, medan andra tycker precis tvärtom. En som definitivt tillhör den sistnämnda kategorin är KTH-professorn Jan Gulliksen. – Många gånger har eleverna bättre teknik i sina mobiltelefoner än vad som finns i skolans datorer. – Vi vet ju att Sverige är ett av de länder som har bäst tillgång till it i skolan när vi pratar i termer som hårdvara. Läs mer: Datorer i skolan ger både mer finsurf och fulsurf Samtidigt finns det en del hinder att ta itu med innan en mer digital undervisning kan bli verklighet. – Framöver måste vi föra in mer digital kompetens i skolan, vi behöver jobba mer mot dem som styr utformningen av lärarutbildningarna. Läs mer: Microsoft testar specialfunktioner för skolor i Office 365
Bedömning för lärande - ett förhållningssätt, inte en metod I Borås satsade kommunen redan 2008 stort på att införa BFL. De ville genomföra ett arbetssätt som vilar på vetenskaplig grund för att möta eleverna och synliggöra deras lärande. De senaste åren har de systematiskt jobbat för att hitta metoder som kan hjälpa eleverna att själva se var de är, vart de ska och hur de ska nå sina mål i sitt lärande. Det handlar om arbetssätt som skapar klassrum med god stämning och fokus på elevernas lärprocesser. - Att jag som lärare har goda ämneskunskaper räcker inte om jag inte kan ha koll på att eleverna når målen. Sven beskriver att det idag, efter fyra år med strukturerade återkommande samtalsgrupper, finns ett annat förhållningssätt hos många lärare. Plats för det pedagogiska samtalet Maria Gustavsson, gymnasiechef på Sven Erikssonsgymnasiet säger att de regelbundna gruppdiskussionerna har varit ett viktigt pedagogiskt forum. ”Läraren måste ha koll” Kamratrespons på arbeten Eleverna använder de ofta kamratrespons för att bedöma varandras arbeten.
Datorn i skolan. Bok om teori och praktik | Fleischer Kompetensutveckling Så var det då offentligt. Har påbörjat ett intensivt samarbete med nästkommande bok som kommer handla om vikten av att skapa ett ramverk för användning av IT i Skolan. Att komma ifrån app-hysterin. Att se bortom datorn och återfokusera på de djupare och viktigare frågorna i pedagogik men med datorn som given utgångspunkt. Jag tar utgångspunkt i min avhandling om en-till-en och står för en teoretisk bas. Arbetet med boken har alltså redan startat, och intensifieras ytterligare under hösten. Du kanske också gillar detta IT i skolan skapar förutsättningar för ökat elevinflytande | Fleischer Kompetensutveckling Det händer otroligt mycket i svensk skola när det gäller IT just nu. Fantastiskt roligt att se. De goda exemplen radas på varandra och det kollegiala samtalet är gott, både i sociala medier och på annat håll. I skrivande stund ser jag exempelvis på twitter att ett stort antal pedagoger umgås på pedagogisk pub runt om i landet. När det gäller IT i skolan tror jag – med inspiration från Helena Kvarnsell – att det gäller att ta vara på elevinflytande. Detta är bara några punkter där vi i skolan kan låta eleverna få ökat inflytande, fångade helt i flykten.