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RED EDUCATIVA DIGITAL DESCARTES

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Volvemos otra semana más con nuestros personajes matemáticos ilustres a lo largo de la historia. ¿Acertaste la semana anterior? ¿Sí? ¿No? Si aún te queda duda puedes ver el puzle que desvelaba a ese III personaje misterioso, haciéndolo descubrirás quién era. Esta semana la entrevista es a un personaje muy destacado en la historia de las matemáticas. La entrevista y el guión, así como el montaje ha sido realizado por Eva M Perdiguero. El trabajo lleva licencia CC BY-NC-SA 4.0. Related:  ¿DÓNDE APRENDO?WEBs y BLOGs de MATEMÁTICASOtros enlaces matemáticos

22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano Todos sabemos de la dura tarea a la que diariamente se enfrentan los docentres a la hora de localizar aquellos recursos que mejor se adapten a su aula y a la diversidad de sus alumnos; por eso, para la entrada de hoy hemos confeccionado un recopilatorio de portales, espacios web y proyectos educativos en los que, además de materiales didácticos de aplicación para cada una de las áreas y niveles, podremos encontrar herramientas, buenas prácticas e ideas que contribuyan a enriquecer la labor docente. Muchos de ellos son contenidos en abierto o REA (Open Educational Resources), cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta, susceptibles, por tanto, de ser modificados para adaptarlos a la realidad particular de cada aula. Esperamos que os resulten de utilidad. Portales educativos de distintas comunidades autónomas EducaMadrid: contenidos educativos organizados por niveles educativos. Otros espacios institucionales Proyectos

Didactalia: material educativo Sangakoo - La red social para aprender matemáticas #ArteReglado by José Luis Muñoz on Prezi Tools for Educators Edulab excelente pagina Matemáticas interactivas con Descartes en tablets y smartphones Los docentes en general, y los profesores de matemáticas y ciencias en particular, somos plenamente conscientes de la importancia de usar escenarios de aprendizaje interactivos con nuestro alumnado. Si estos escenarios de aprendizaje, además de interactivos y atractivos, fomentan el aprendizaje autónomo de nuestro alumnado, aún mejor. En esta línea, en los últimos años se han venido desarrollando magníficas herramientas y recursos digitales didácticos realizados con ellas. Una de las clásicas en nuestras aulas matemáticas ha sido Descartes. Pues bien, los clásicos también se renuevan y se adaptan a los nuevos tiempos. Los docentes en general, y los profesores de matemáticas y ciencias en particular, somos plenamente conscientes de la importancia de usar escenarios de aprendizaje interactivos con nuestro alumnado. Pues bien, los clásicos también se renuevan y se adaptan a los nuevos tiempos. Utilización de Objeto de Aprendizaje de Descartes en tableta iPad Objeto de Aprendizaje. Infantil

Gestión del aula de matemáticas con los grupos de GeoGebra - GeoGebraBook En este apartado crearemos un libro a partir de materiales que ya están en el Repositorio de materiales. Naturalmente, para crear cualquier libro, debemos identificarnos previamente con nuestro nombre de usuario y contraseña. Clicamos el botón Nuevo+ y escogemos la opción Nuevo libroIntroducimos los datos correspondientesAcabaremos clicando el botón Guardar Llegamos al contenido del libro que de momento está vacío. Empezaremos a añadir capítulos.Clicamos sobre Añadir capítulo y, a continuación, Creamos un nuevo capítulo Escribimos el nombre, por ejemplo, Primera parte.

Guías T-pack de Curalia: Propuestas TIC para el aula Hace ya algún tiempo escribí en este blog sobre el nacimiento de un nuevo espacio educativo denominado Curalia. Es un sitio que intenta proporcionar al profesorado los recursos ya preparados para evitarle consultas y más consultas de páginas web. Su misisón es la de seleccionar y distribuir contenidos. Uno de esos apartados que me ha parecido de gran interés es el denominado Guía de formación docente en el que se incluyen un buen número de guías metodológicas basadas en el modelo T-pack. Son guías para docentes pero también para familias. Un ejemplo: ¿Como adoptar un recurso web 2.0 para dar soporte a tareas de producción? Para acceder a los contenidos hay que registrarse.

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