Mediestream - Herunder fri adgang til danske aviser før 1918! Video: Introduktion og søgevejledning På eKurser.nu kan du finde et ekursus, som via to korte videoer giver en god introduktion til aviserne i Mediestream og leverer brugbare søgetips. Hvis du er mere til tekst end video, kan du finde vores egne guides her. Visualisér dine søgninger med Smurf Med værktøjet Smurf kan man få visualiseret sine søgninger i de digitaliserede aviser over tid. Andre digitale avisarkiver Flere mediehuse har selv gjort deres digitale aviser tilgængelige online, så alle kan få adgang – enten gratis eller mod betaling. Du kan desuden få gratis adgang til alle digitaliserede færøske aviser i det Færøske Nationalbiblioteks avisportal. Driftsstatus - opdateres kun i hverdagene Alle systemer burde virke normalt. Hvis du oplever andre problemer med Mediestream, så send os en mail. Udvidet adgang til udvalgte aviser På en række danske folkebiblioteker kan du få udvidet adgang til Mediestream Aviser. Introduktion til gotisk skrift
Historieundervisningen skal ikke spilde skolens tid Historie Af: Stine Grynberg Historiedidaktiker Rune Christiansen fra læreruddannelsen i Aarhus mener, at ren vidensformidling er overflødigt, når nu vi har Google. I stedet skal historielærere bruge deres fag til at lære eleverne at forstå den verden, vi lever i i dag. "Historiefaget skal ikke handle om gamle, døde, hvide mænd. Ifølge Rune Christiansen bør videnslæring være en meget lille del af faget, både fordi eleverne alligevel glemmer de rene fakta, de har lært, og fordi det er uvæsentligt, når der findes både internet og opslagsværker. Artiklen fortsætter under banneret "Ærtebøllekulturen er ikke vigtig. Rune Christiansen har sammen med Heidi Eskelund Knudsen, ph.d. i historiedidaktik, skrevet bogen "Fagdidaktik i historie", hvor de blandt andet diskuterer fagets aktuelle udfordringer. Nytænk det gamle Rune Christiansen opfordrer derfor lærerne til at gentænke faget, ikke mindst dets formål. Kanon skal ikke styre undervisningen "Den tankegang er simpelthen ødelæggende. I praksis
Store Danske Videnskabsfolk Learningmuseum Uvildig udredning af Danmarks militære engagement – Københavns Universitet REFORMATION 1517-2017 - Digitalt undervisningsmateriale Underviser du på en ungdomsuddannelse? Så vil vi gerne hjælpe dig med at gøre Reformationen til et mere interessant tema til undervisningen! I tillæg til vores temamagasin REFORMATION 1517-2017 har vi udarbejdet en række undervisningsforløb, som publiceres her på siden onsdag den 1. februar. Forløbene er hver på 3 til 7 sider og indeholder tekster, litteraturhenvisninger, arbejdsopgaver og meget mere - og de kan bruges både tværfagligt og enkeltfagligt. Materialet er indsamlet og udarbejdet af Sissel Worm Glass, lektor i dansk og dramatik og Sofie Reimick, lektor i religion og historie, fra hhv. Favrskov Gymnasium og Aarhus Katedralskole. Hvis du selv har lavet forløb, der fungerer godt i forbindelse med undervisning om Reformationen og dens indflydelse, så send dem meget gerne til os på magasin@fuau.dk – jo mere vi deler – jo mere hjælper vi hinanden. INTRODUKTION TIL REFORMATIONEN / alle fag Nedenfor finder du selve forslagene til undervisningsforløb markeret med de relevante fag.
Diplomatarium Danicum Koldkrigsrollespil En klasse bemander en af civilforsvarets kommandocentraler og har til opgave at navigere deres by sikkert ud af netop den krise, mange frygtede på den tid. Tiden er ca. 1981-83. Museum Skanderborg har i samarbejde med HistorieLab, Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling lavet et undervisnings-rollespil om Den Kolde Krig, som frit kan hentes og benyttes af alle. I gymnasiet kan læringsrollespillet enten indgå som en del af den generelle historieundervisning, eller det kan bruges som en del af et flerfagligt AT-forløb. Lær om dit lokale beredsskab Spillet laves i samarbejde mellem et gymnasium eller en folkeskole og en Kulturhistorisk Institution, som et museum eller et besøgssted omkring Den Kolde Krig. Det er vigtigt, at det er et lokalt spil – altså, at man spiller det på en institution i sit nærområde, for det skal netop give eleverne en oplevelse af, hvordan truslen fra Den Kolde Krig indvirkede på deres område.