Des chiffres aux nombres
Diddl - Goletz 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 … comment en est-on arrivé là ? Pas si simple !
Se repérer sur une droite numérique
Le 1er atelier est un jeu de pince simple sur les nombres de 0 à 99. Cartes à pince - droite numérique de 0 à 60 (Merci Floppye) Cartes à pince - droite numérique de 0 à 99
10 manières d'apprendre les tables de multiplication autrement
Je vous propose une sélection de méthodes pour apprendre les tables de multiplication autrement. 1. Multimalin : mémorisation efficace, rapide et ludique Matthieu Protin, professeur des école et spécialiste des techniques de mémorisation, propose une technique simple pour mémoriser définitivement les tables de multiplication, basée sur les images et les histoires. Vous pouvez vous procurer la méthode des Multimalins à ce lien : multimalin.com
* La fête du 100 ème jour d'école 2014
Jeudi 10 avril 2014 nous avons atteint le 100 ème jour d'école. et pour l'occasion, nous avions prévu de fêter comme il se doit la fête du 100ème jour de classe! J'ai accueilli mes élèves avec cette déco de porte. Ils sont entrés un par un dans la classe où l'avs les attendait avec le cadre et les lunettes spécial fête des 100 jours.
Formes géométriques, les solides, jeu de géométrie maternelle, Cycle 2 et Cycle 3. Jeux de géométrie
Apprendre les formes géométriques constitue une étape importante du développement de l'enfant. Il est important de l'initier aux différentes formes géométriques de bases; un enseignement bien souvent négligé mais pourtant nécessaire pour affermir les connaissances de l'enfant dans d'autres domaines d'études tels que le langage, l'écriture et les arts plastiques. Par ailleurs, il va sans dire qu'une bonne connaissance des formes géométriques dès la maternelle ne peut que renforcer plus tard les compétences des élèves au cycle 2 et 3 en mathématiques. Comment l'apprentissage des solides et des formes géométriques en plus de leur importance en mathématiques influence la progression de l'écriture et du langage chez les enfants? Inflence des formes géométrique et les solides dans le langage de l'enfant au quotidien
Se relire (1): c’est quoi et comment faire ? vers une grille de relectures ….
Avec l’ergo de Léo, nous essayons de trouver une « procédure/méthode/astuce » bref une idée pour apprendre à se relire … et ce n’est pas si simple que l’on croit ….On parle de plusieurs balayages, donc plusieurs relectures MAIS dans quel ordre ? L’ordre a une importance mais on devra encore tâtonner pour trouver le « bon » ordre ( d’abord, la ponctuation ? le sens ? ou du moins l’ordre qui conviendra à Léo, on verra ça avec lui et je vais essayer de voir , sans méthode, comment il s’y prend …..)combien de relectures sont nécessaires ? sans que cela devienne impossible à gérer….comment « scinder » les tâches de relecture en préservant le sens et le visuel?
Compter de 2 en 2, 5 en 5 et de 10 en 10
Voici quelques puzzles de permettant d'apprendre à compter de 2 en 2, de 5 en 5 ou de 10 en 10. Ils sont à chaque fois sur deux pages. Puzzles pour compter de 2 en 2, de 5 en 5 et de 10 en 10 Voici deux exemples :
Cycle 2 : des situations pour construire les faits numériques - Bibliothèque Pédagogique de Royan
page précédente | 1 | 2 | 3 | page suivante mardi 23 juin 2015 Situation pour le CE1 : le nombre-cible Objectif : calculer sur les dizaines entières Règle : Le 1er joueur doit tirer une carte-cible et la retourner. Le 2ème joueur prend alors trois cartes (une appartenant à chaque personnage et donc de couleurs différentes) pour tenter de réaliser le nombre inscrit sur la carte-cible (en additionnant (...)
jeu sur les familles de nombres de 10 à 99
Ce jeu se joue comme un jeu de "7 familles" sauf qu'ici il y a 9 familles et que l'on demande des nombres et non des personnes. "Dans la famille de soixante, je voudrais...." jeu de familles de nombres de 10 à 99.pdf Pour alléger le fichier, je n'ai mis qu'une page pour le dos à la fin du document. Si vous ne voulez pas le dos des cartes n'imprimez pas la dernière page !
Jeu de calcul mental : dés à dés
Voici un petit jeu de calcul mental qui se joue à deux et avec des dés. Le but est de réaliser une équation (suite d'opérations) pour obtenir un nombre cible. Chacun joue à son tour et place un dé sur le plateau.
Grilles à compléter
Je dépose ici 2 fichiers que j'ai utilisés pour ma puce cet été ... Pour Léa, le fonctionnement de la grille des nombres n'était pas si évident . Placer les nombres sans compter 1-2-3 etc... restait un défi ...
Jeu de numération avec des dés
Un jeu à faire par groupe (moi je l'ai utilisé lors d'ateliers de mathématiques). Chaque joueur dispose d'une planche tableau et de dés (selon son niveau 4 à 9 dés). La règle est simple: chaque joueur lance ses dés et les dispose sur les cases de sa planche.
Chaque jour compte - Ma Classe à Moâ
Un rituel pour le cycle 2 : chaque jour compte. Pour des GS : on se contentera de compter le nombre de jours dans chaque mois, et ainsi de recommencer 10 fois les nombres et leur décomposition (jamais plus grand que 25). Même principe que mon premier rituel mais avec seulement unités et dizaines : on place chaque jour une allumette de couleur dans le gobelet des unités.
