Des chiffres aux nombres Diddl - Goletz 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 … comment en est-on arrivé là ? Pas si simple ! Une petite légende autour du mot "calcul" (qui vient de « calculus », en latin, caillou), nous raconte que le berger déposait dans un panier autant de cailloux que de moutons quittaient la bergerie. L’évolution de nos chiffres s'étale sur plusieurs millénaires. Compter par paquets : la base du système On a tous eu un jour l’occasion de compter une quantité importante de petits objets : des pièces de monnaie, des billes, des cartes, … Notre compte fini, on en effectue un deuxième afin d’être certain de ne pas s’être trompé. L'écriture décimale demande 10 symboles (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Il est possible en effet d'écrire les nombres dans d'autres bases que la base décimale ! Ce système est par exemple utilisé dans la programmation des ordinateurs. Classification des numérations Chaque civilisation avait son système de numération plus ou moins performant dans sa propre base. En Mésopotamie En Grèce
Shari Sloane - Educational Consultant Math Centers and Games (Click on any image to see a larger version of that image.) 10s Go Fish - This game is played just like "Go Fish." Click here for the 10s Go Fish Cheat Sheet. Shape Fill In - This is the perfect game to differentiate your instruction. Click here for the Shape Fill-in Star. Click here for the Shape Fill-in Heart. Shake and Share - To play this game, you need to make Casino bottles. Click here for the Shake and Share Addition PDF. Click here for the Shake and Share Subtraction PDF. One More - To play this game each, 2 children will share a sheet and a die. Click here for the One More PDF. More or Less? Click here for the More or Less PDF. Count and Color - This is a very simple center. Click here for the Count and Color PDF. Dice in Dice - I can not tell you how popular this center was with my kids. Click here for the Dice Plus PDF. Click here for the Dice Subtract PDF. Make a Train Race - You will need unifix cubes, a precut piece of yarn (about a yard) and a die.
* La fête du 100 ème jour d'école 2014 Jeudi 10 avril 2014 nous avons atteint le 100 ème jour d'école. et pour l'occasion, nous avions prévu de fêter comme il se doit la fête du 100ème jour de classe! J'ai accueilli mes élèves avec cette déco de porte. Ils sont entrés un par un dans la classe où l'avs les attendait avec le cadre et les lunettes spécial fête des 100 jours. Photo pour immortaliser ce jour (ce qui nous fera un chouette souvenir à coller dans le cahier de vie) Télécharger « sDayGlasses.pdf » (réalisées par Sandra Farrell) Nous avons fait ensuite notre rituel du chaque jour compte chez atcha chez lilipomme Nous avons colorié la dernière case de notre château des nombres, puis je leur ai donné le puzzle du tableau des nombres qu'ils ont dû reconstituer. Durée: 40min chez "la maîtresse aime" Petite fiche de dénombrement sous forme de coloriage traduction d'une fiche en anglais de Mrs Ahrens sur teacherspaysteachers Le musée des 100 Activité de dénombrement par groupement de 10. Durée: 45min une construction de 100 legos Durée: 40min
Se repérer sur une droite numérique Le 1er atelier est un jeu de pince simple sur les nombres de 0 à 99. Cartes à pince - droite numérique de 0 à 60 (Merci Floppye) Cartes à pince - droite numérique de 0 à 99 Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Le 2ème jeu n'est pas auto-correctif. Ils écrivent directement sur les fiches avec des crayons Woody Fiche d'exercices à plastifier (ou non) Correction réalisée par Sosom de Mon p'tit fouillis Il s'agit pour ce 3ème atelier de trouver le nombre qui doit aller dans les nuages. Atelier droite numérique de 100 à 999- Les nuages Atelier droite numérique de 1000 à 9999 (Merci à Pauline) N'oubliez pas de plier avant de plastifier... Vous trouverez dans ce dossier une quinzaine de pages d'exercices allant des nombres de 100 à 9999. C'est donc autant pour des ce1 que pour des ce2... Dossier d'exercices à plastifier (ou non) Correction réalisée par Sosom de Mon p'tit fouillis Ailleurs sur le net
Compter de 2 en 2, 5 en 5 et de 10 en 10 Voici quelques puzzles de permettant d'apprendre à compter de 2 en 2, de 5 en 5 ou de 10 en 10. Ils sont à chaque fois sur deux pages. Puzzles pour compter de 2 en 2, de 5 en 5 et de 10 en 10 Voici deux exemples : Voici un nouveau fichier, sur la même base... mes élèves en redemandaient... Puzzles pour compter de 2 en 2, de 5 en 5 et de 10 en 10 (version 2) Fiches de résultats Ailleurs sur le net : Chez Crapouilleries : Ces petits poissons sont super beaux... Ici, une manière de découvrir le comptage de 2 en 2, à la façon Montessori Chez Allycole, de jolies fiches pour les ateliers Pour compter de 5 en 5... c'est Pour compter de 10 en 10... C'est là ! Formes géométriques, les solides, jeu de géométrie maternelle, Cycle 2 et Cycle 3. Jeux de géométrie Apprendre les formes géométriques constitue une étape importante du développement de l'enfant. Il est important de l'initier aux différentes formes géométriques de bases; un enseignement bien souvent négligé mais pourtant nécessaire pour affermir les connaissances de l'enfant dans d'autres domaines d'études tels que le langage, l'écriture et les arts plastiques. Par ailleurs, il va sans dire qu'une bonne connaissance des formes géométriques dès la maternelle ne peut que renforcer plus tard les compétences des élèves au cycle 2 et 3 en mathématiques. Comment l'apprentissage des solides et des formes géométriques en plus de leur importance en mathématiques influence la progression de l'écriture et du langage chez les enfants? Inflence des formes géométrique et les solides dans le langage de l'enfant au quotidien ... De la géométrie dans l'écriture De ce fait, s'établit l'importance des formes géométriques dans la maîtrise de l'écriture. Les formes géométriques et les solides à l'école 1. 2.
jeu sur les familles de nombres de 10 à 99 Ce jeu se joue comme un jeu de "7 familles" sauf qu'ici il y a 9 familles et que l'on demande des nombres et non des personnes. "Dans la famille de soixante, je voudrais...." jeu de familles de nombres de 10 à 99.pdf Pour alléger le fichier, je n'ai mis qu'une page pour le dos à la fin du document. Si vous ne voulez pas le dos des cartes n'imprimez pas la dernière page ! Rappel : Voici le petit livre pour aider les élèves et pour s'entraîner à la lecture des nombres : (en photo : première et dernière page du livre) petitlivre familles de nombres.pdf petitlivre familles de nombres version 2.pdf (prenant en compte la réforme de l'orthographe concernant l'écriture des nombres) Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, allez voir Pour les leçons sur les nombres de 0 à 99, c'est Pour s'entraîner à lire ces nombres, c'est là Pour les leçons sur les nombres de 100 à 999, c'est
The Path to Automaticity with Addition Facts In recent years there has been a huge shift away from rote memorization of math facts and toward a strategy-based approach for learning math facts. There’s a big difference between memorizing and understanding. Sure, we want kiddos to have automaticity with their facts. Knowing math facts is similar to knowing sight words–it frees up the mind to solve real math problems. If a child has to struggle to solve 8 + 3, they have no mental energy (or desire) left to grapple with the types of problems that will increase their capacity as a mathematician. A great resource for strategy-based fact instruction is Mastering the Basic Math Facts in Addition and Subtraction: Strategies, Activities, and Interventions to Move Students Beyond Memorization. A big problem with teaching kids facts is that we often jump to the abstract (symbolic) level of instruction too fast. Learning facts begins in Kindergarten (or PreK) when students are exposed to dot patterns and five-frames.
Grilles à compléter :: Tableau des nombres Je dépose ici 2 fichiers que j'ai utilisés pour ma puce cet été ... Pour Léa, le fonctionnement de la grille des nombres n'était pas si évident . Placer les nombres sans compter 1-2-3 etc... restait un défi ... Je lui ai donc proposé ces deux activités en espérant que celles-ci l'aident à consolider cet apprentissage .. Après avoir travaillé avec le tableau des nombres (téléchargement plus bas), elle devait compléter ces petites grilles .... et .... Le fameux tableau des nombres de 1 à 100 Cette fois-ci, plutôt que de plastifier l'atelier, j'ai utilisé une plaque en métal et collé les jetons des nombres sur une feuille aimantée. (Si vous possédez une imprimante à jet d'encre, il est possible d'imprimer directement sur la feuille aimantée) Bonne semaine !
Primary Inspiration: Keep 'Em Buzzy Blog Hop! Hi, Teaching Friends! Whether you're a homeschooler, a parent trying to keep your child's skills active and growing, or a teacher at a year-round school, you know that teaching in the summer has some extra challenges. That's why we've gotten together to create the "Keep 'Em Buzzy" blog hop of summer learning activities! Keeping your little guys engaged in learning during the summer takes some creativity and ingenuity. After all, you're competing with sounds of water fun and the bells of the ice cream truck! For most little learners, pages in a workbook just won't do it! To create this activity for number combinations, I wandered the aisles of a craft store looking for my inspiration. This felt flower measures about 12 inches across, and also comes in purple and in green. You'll also need dice and dominos for these games. If the player has no domino that totals the number, he misses that turn. This game could easily be adapted to other skills. Enjoy the games!
Chaque jour compte - Ma Classe à Moâ Un rituel pour le cycle 2 : chaque jour compte. Pour des GS : on se contentera de compter le nombre de jours dans chaque mois, et ainsi de recommencer 10 fois les nombres et leur décomposition (jamais plus grand que 25). Même principe que mon premier rituel mais avec seulement unités et dizaines : on place chaque jour une allumette de couleur dans le gobelet des unités. On scratche ensuite les étiquettes : par exemple 1 dans les dizaines 2 dans les unités, sur la deuxième ligne 10 et 2 et dans le cartable on écrit 12. Télécharger « chaque jour compte GS.pdf » Cycle 2 : des situations pour construire les faits numériques - Bibliothèque Pédagogique de Royan page précédente | 1 | 2 | 3 | page suivante mardi 23 juin 2015 Situation pour le CE1 : le nombre-cible Objectif : calculer sur les dizaines entières Règle : Le 1er joueur doit tirer une carte-cible et la retourner. Le 2ème joueur prend alors trois cartes (une appartenant à chaque personnage et donc de couleurs différentes) pour tenter de réaliser le nombre inscrit sur la carte-cible (en additionnant (...) mardi 10 mars 2015 Situations pour construire des faits numériques au cycle 2 Après un rappel des faits numériques à construire en cycle 2, ce document présente des situations utilisables en classe. dimanche 8 mars 2015 Tableau de nombres - compléments à 10 Objectif : Mémorisation compléments à 10 Déroulement : Chaque enfant dispose d’une carte sur laquelle est tracé un tableau 3 x 3 avec un nombre par case. Fermez la boîte ! Objectif : Mémorisation compléments à 10 Déroulement : A tour de rôle, le joueur lance le dé. Le chemin des doubles Problèmes dictés samedi 7 mars 2015 Dix vainc
Bandes numériques 1 (7 documents 3820 Ko) Bandes numériques 2 (2 documents - 276 Ko) Bandes numériques 3 (façon Cartapoints - 3 documents 990 Ko) Bande numérique : affichettes 0 (pour ceux qui souhaitent ajouter le zéro aux bandes numériques - 1 document - 34 Ko) Bande numérique verticale 1 à 10 (1 document - 895 Ko) Bande numérique simple verticale 1 à 30 (1 document - 13 Ko) Bande numérique simple verticale 30 à 1 (1 document - 21 Ko) Pour les dessins de mains voir à M et les constellations à D (dessins inclus dans la police Pictogramme en Divers ) Bande numérique de 0 à 100 à construire ( 1 document - 22 Ko) Bande numérique individuelle 1 de 0 à 100 ( 1 document - 194 Ko) Bande numérique individuelle 2 de 0 à 100 ( 1 document - 194 Ko) Bande numérique "serpent" vierge de 0 à 49 ( 1 document - 144 Ko) Bande numérique "serpent" vierge de 0 à 99 ( 1 document - 188 Ko) Bandes numériques individuelles ( 3 documents 48 Ko) Bande numérique - version allemande (1 document - 920 Ko) 1,3 Mo)