Les fameux arrières-plans!

Du nouveau pour la rentrée! Bonjour à tous! J'espère que les vacances sont bonnes :) Aujourd'hui, je vous apporte PLEIN de nouveaux trucs pour décorer et organiser votre classe. L'an passé, j'en avais fait beaucoup avec ma thématique de classe (rouge, turquoise et noir) et je reviens avec une nouvelle thématique de couleur (turquoise, lime et orange). Voilà! :)        À bientôt! Tutoriel pour créer des affiches Suite à un nombre incroyable de questions sur le logiciel que j'utilise, j'ai décidé de faire un tutoriel où je vais vous montrer comment je fais des affiches simples. J'utilise Word. Ma version est Office 2013. Pour débuter, j'ouvre un document Word (avec une idée préalable dans la tête!). Je commence toujours par « placer » la feuille dans MISE EN PAGE. J'agrandis toujours les marges au maximum pour me laisser le plus de place possible pour travailler. Ensuite, dans INSERTION, je sélectionne le rectangle. Je trace un rectangle plus grand que la page du document pour couvrir tout le fond au complet. Je sélectionne le rectangle et le remplissage (par une image). Je cherche ensuite dans mes fichiers d'images d'arrières-plans que j'ai trouvé sur Google. L'image est là mais le motif est un peu étiré. Une fenêtre apparaît sur le coté. Ensuite, je coche l'option IMAGE EN MOSAÏQUE COMME TEXTURE. Ensuite, c'est le temps du texte. Je tape mon titre (ou tout autre texte).

Défi Lecture Mon coin bibliothèque est depuis 2 ans passable. Les livres sont là et j'essaie de mettre en évidence les nouveaux livres que j'achète durant l'année. J'aimerais «mousser» plus l'intérêt envers le coin lecture, outre le fait que mes bébés ados aiment s'écraser dans les poufs. Cette année, j'aimerais faire 2 choses pour le coin lecture - Classer mes livres et étiqueter les paniers pour faciliter le choix des enfants. - Je veux motiver mes élèves à lire plus sans les obliger à remplir une fiche de lecture à chaque fois car on fait déjà de la compréhension à un autre moment. Les affiches seront dans le coin lecture, à la vue de tous. J'aime aussi l'idée des recommandations entre élèves. Voici aussi quelques autres petits trucs que j'ai fait l'an dernier pour le coin lecture que j'avais déjà mis en ligne. - Guirlande «LIRE» (voir photo) - Règles du coin lecture

Les 5 au quotidien/Méthode CAFÉ /Centre littéraire - Site de espacecp ! Sites pour s'outiller pour les 5 au quotidien et d'autres ressources : Littératout (abonnement payant) La classe de Zazou : site pour exploiter les 5 au quotidien en classe Le blogue de madame Valérie La classe de madame Karine Le jardin de Vicky (abonnement 30 $/an) Des affiches pour la classe Documents pour les 5 au quotidien Etude de mots Écoute de la lecture ou visionnement Belle idée à exploiter : Chiens sauvages Fiche à remplir après le visionnement d'un livre (Inspiré du site Dix Mois) : J'écoute, je dessine et j'écris Liste de livres en ligne Pour la lecture à deux Signet 1 - Questions de réflexion Signet 2 - Stratégies pour décoder un mot et stratégies de compréhension Affiche de compréhension Carte à piger pour la lecture (de la classe de madame Karine) Pour les travaux d'écriture Cartes à piger pour créer des situations d'écriture réalisées par Valérie Cadieux Activité Qui suis-je ? Corrigé du Qui suis-je ? Pour outiller sa classe : (Nouveau le 13 mars)Entretien de lecture

Rentrée Scolaire Dans la grande thématique de la planification et de l'organisation, j'intègre la gestion des élèves car cela se planifie. Il y a une grosse partie de la gestion qui se fait en classe en présence des élèves mais plusieurs éléments peuvent être pensés et planifiés d'avance. Si la gestion des élèves est un facteur de stress pour vous, planifier et prévenir sont les meilleurs moyens de faire descendre le stress, croyez-moi. La gestion des élèves se divise en plusieurs catégories: - gestion des comportements positifs - gestion des comportements négatifs - gestion de la motivation Premièrement, un système de règles de la classe doit être mis en place dès le début de l'année. À la rentrée, dans ma classe, je commence par faire écrire les élèves individuellement. Nous faisons ensuite un retour en grand groupe où je note les idées au tableau. Par exemple: Je lève la main et j'attends mon droit de parole. Conséquence positive: La classe est calme et nous pouvons écouter les autres. À bientôt!