La réalité augmentée entre au musée Les expériences du British Museum Shelley Mannion, responsable des programmes d’apprentissage numérique au British Museum, a publié deux articles sur la réalité augmentée et sur les expériences qu'elle a menées au sein de la célèbre institution londonienne. Le premier article, en anglais, publié sur Museum iD, relate les projets exploratoires de réalité augmentée utilisée dans un contexte d'éducation muséale. On y définit d'abord la réalité augmentée comme la possibilité de voir ou d'entendre, dans un contexte donné, une information pertinente superposée à ce que l'on voit dans le monde réel. D'abord, la réalité augmentée peut être un outil qui s'apparente au guide touristique, un outil d'exploration, par exemple de bâtiments ou d'espaces patrimoniaux dans une ville, un quartier. d'expériences en art médiatique. L'une de ces expériences a été pensée pour les jeunes visiteurs : ceux-ci avaient à faire une collecte d'images 3D dans les salles d'exposition. What is Augmented Reality?
Speculative Contacts – a continuous collision engine approach Hello and welcome back to my blog… Today i’m going to talk about a continuous collision detection technique called Speculative Contacts which has been employed in games such as Little Big Planet PS3 and PSP versions. First of all we need to answer some basic questions. What is continuous collision detection? Continuous collision detection attempts to solve the bullet through paper problem as shown in Figure 1. Figure 1 In Figure 1, object A is travelling so fast that within one frame it has passed straight through object B. With traditional time-stepping techniques (i.e. an intersection check on each frame), this case is missed. This is the first part of the problem (and actually the easiest part to solve). Figure 2 So in Figure 2, we’ve gone ahead and found the exact time of impact between A and B and we’re happy until C comes along and messes everything up by colliding with A before A collides with B. Figure 3 Speculative Contacts Enter speculative contacts. Figure 4 Figure 5 Figure 6 Stability
Le défi du Chamallow : un Team Building pour tous Dans cette vidéo de TED, Tom Wujec raconte les nombreuses expériences qu’il a menées autour de ce défi simple. Avec un matériel accessible à tous, spaghettis, fil, scotch, chamallow, une équipe de 4 à 5 personnes doit réaliser la plus haute tour en exactement 18 minutes, avec pour contrainte principale, le fait de disposer le Chamallow au sommet de la structure. Tous les détails sur le site Marshmallow Challenge. Tom Wujec a conduit environ 70 sessions avec des populations très diverses, des enfants de maternelles, des jeunes diplômés, des CEO, des architectes, des ingénieurs… Qui sont les plus mauvais ? Les jeunes diplômés de Business Schools… Trop conceptuels, planifiant et théorisant trop avant de prototyper pour constater alors que leur belle structure ne supporte pas le poids du Chamallow Les meilleurs ? Hormis les architectes et ingénieurs qui inventent d’ingénieux dispositifs, ce sont les enfants de maternelles. Alors, a vos spaghettis. Articles relatifs 0 commentaire Commentaires en RSS
La démarche systémique expliquée en une page Au lieu d’analyse systémique, analyse renvoyant à une étude en profondeur des éléments d’un système, je préfère « lecture », « regard », « démarche » ou « approche » systémique. En effet, la systémique est une approche globale qui nous invite à prendre de la hauteur pour observer les relations entre les éléments sans s’attarder sur les éléments eux-mêmes. Par exemple, si dans une équipe, l’un de ses membres adopte une conduite anomique, la lecture systémique consiste à voir en quoi ses comportements participent à l’équilibre du système. Pendant que cette personne pose un problème à son manager, les autres membres de l’équipe vivent à l’abri de ce bouc émissaire. En d’autres termes, l’approche systémique contribue à l’agilité des organisations, des équipes et des personnes pour innover et prendre de vitesse des concurrents alourdis par les pesanteurs de la pensée analytique et linéaire.
Consciousness examined CONSCIOUSNESS speculation (by others and by Penrose) - hints at a process of "quantum" sensing - perhaps around 'microtubules' in the brain. V.A. Firsoff - "Somewhere at that indeterminate quantal level strange, unmapped forces seem to be at work and the ultimate control of life processes and of the processes of our minds may be vested in these forces - perhaps these forces are the mind" - [Preface "Life Among the Stars" V.A. Firsoff - London 1974] Duggins et al - "... Brain Diagram template from "Going Inside" John McCrone 1999 Faber and Faber ISBN 0-571-20101-6 NEW BRAIN - cerebrum, frontal lobes and cortex: where logic, conscious thought, empathy and art are created. New-brain is sometimes called the 'fore brain'. Modern designers would say 'new brain' possesses superb damage-limitation, safety / survival and redundancy / recovery features. OLD BRAIN - brain-stem and cerebellum: where reflex responses arise, where repetitive routines are stored, and animalistic attributes remembered.
The Seven Sins of Memory: How the Mind Forgets and Remembers by Daniel Schacter Review-A-Day "[M]ost erudite....[Schacter] considers the seven ways in which human memory can be said to be faulty. As well as ordinary forgetting, Schacter lists the "sins" of absent-mindedness (when we forget to do the things we meant to do); blocking (when we can't quickly retrieve information); persistence (when we cannot shake a traumatic event or just a nagging tune from our minds); and then misattribution; suggestibility; and bias." John McCrone, The Times Literary Supplement (read the entire Times Literary Supplement review) Synopses & Reviews Daniel L. The Seven Sins of Memory is a groundbreaking work that will provide great reassurance to everyone, from twenty-somethings who find their lives are too busy, to baby boomers who mutter about "early Alzheimer's, " to senior citizens who worry about how much (or how little) they can recall. Review: "Anyone who has recently forgotten a fact or name may find much of interest in this well-documented, informative book." Synopsis: Daniel L.
Do a dot ? Par onaya dans Niveau Cycle 1 le 16 Novembre 2014 à 21:33 Edit du 16 novembre 2014 : les Do a Dot de Noël sont arrivés !!!! Késako le do a dot ? Ce sont des fiches avec des formes et des trous .. Ahah explicite hein !! Les objectifs : - motricité fine - repérage dans l'espace - algorithme ... L'idée c'est de combler les trous avec des objets ( pions, boutons...), des gommettes, des tampons ... Il existe de multiples sites où on peut trouver des fiches. Ce qui peut être super c'est les feutres tampons à recharger, relativement onéreux en France. Alors le système D si vous n'avez pas de tampons dans ce style: - les cotons tiges - les bouchons de liège Voici des fiches sur le thème d'Halloween Sur les animaux Sur le thème de l'automne ICI Les nombres de 1 à 10 L'alphabet Télécharger la fiche Télécharger la fiche Je vous invite à consulter mon Pinterest pour trouver des fiches sur des thèmes divers et variés: Nouvel an chinois, insectes, NOEL, Halloween, Saint Valentin, Pâques, Super Héros .. C'est ICI
fiches réglettes Cuisenaire - MadamAbine MadamAbine Catégories Bienvenue Tags Newsletter MadamAbine Messages septembre 2010 fiches réglettes Cuisenaire 24 septembre 2010 fiches réglettes Cuisenaire Comme je reçois de nombreux messages me demandant des modèles de fiches pour les réglettes cuisenaire, et comme je viens enfin de les retrouver... les voici : Posté par MadamAbine à 21:38 - Commentaires [2] - Permalien [#] Tags : cuisenaire, grandeurs Vous aimez ? Commentaires sur fiches réglettes Cuisenaire Merci beaucoup, ça va me permettre de mettre mes élèves en très grosses difficulté en autonomie, pendant que je m'occupe du groupe classe Posté par Stéphou, dimanche 27 mars 2011 | Recommander | Répondre REGLETTE CUISENAIRE BONJOUR? Nouveau commentaire Annuler la réponse Blog déstiné au partage d'idées d'aménagement de classe maternelle, d'activités, ateliers, .... Albums photos Derniers commentaires Derniers messages Liens
Théorie de l'engagement, vulgarisée C’est fou le nombre de choses que l’on comprend, lorsqu’on découvre la théorie de l’engagement. Les techniques de manipulation qui en découlent sont à la base du marketing, et les connaître permet d’en déjouer bien des pièges ; mais les implications de la théorie de l’engagement se cachent également derrière chacune de nos décisions. Que dit au juste cette théorie ? « Seuls les actes nous engagent. Supposons par exemple qu’un commerçant habile parvienne à vous fourguer un nouveau gadget inutile (disons, au hasard, un téléphone mobile de 3ème génération). Ainsi sommes-nous faits : nous n’aimons guère avouer que nous nous sommes trompés. C’est également, selon Beauvois et Joule, ce qui fait durer certains couples qui auraient eu toutes les raisons de se séparer : « les raisons de poursuivre la cohabitation, sinon l’alliance, furent nombreuses. Pourquoi un sujet libre se comporte-t-il exactement comme un sujet contraint ? "Petit traité de manipulation à l’usage des honnêtes gens", de R.V.