Gérer la colère de mon fils
Toujours un article en rapport à Shaun avec qui je rencontre quelques petites difficultés quand il s’énerve. Je vous parlais hier de ma découverte des pictogramme, dont je suis fan et avec lesquels on peu faire pleins de choses pour nos enfants. Ce matin j’ai créer une petite affiche pour mon fils pour lui expliquer un peu l’état de colère, ce qu’il peut faire et ce qu’il convient de ne pas faire. Je l’ai imprimé ce matin après l’avoir fait, plastifié et nous l’avons déjà lu et relu avec Shaun. Aussi j’ai acheté le kit des Émotions des Pictogrammes (encore je sais) et dans le kit il y avait la roue des émotions et l’échelle de la colère donc je vais aussi l’imprimer et l’afficher sur son meuble à l’entrée de sa chambre. WordPress: J'aime chargement…
TDAH, trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Avertissement Le bouton "J'accepte" à la fin du texte ci-dessous, vous permettra d'accéder au site internet de docteur Annick Vincent. À toute personne visitant ce site Internet portant sur le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) Ce site recèle des informations cliniques sur le TDAH. Il contient aussi des conseils et des renseignements pour mieux comprendre cette problématique et les options disponibles pour mieux « vivre avec », incluant des options de traitements pharmacologiques. Certaines notions sont à caractère plus médical et peuvent demander une formation professionnelle préalable pour bien les comprendre. Vous trouverez également sur le site une section de ressources et des liens vers celles-ci. Par ailleurs, dans le cadre de l’élaboration de ce site, nous avons pris des mesures raisonnables visant à y placer de l’information de qualité. Contrat d'utilisation Acceptation Il est important de lire attentivement les modalités suivantes. Urgence médicale
Premiers pas vers la lecture : la conscience phonologique sur le Web
Dès le préscolaire, mais aussi en 1re année ou même plus longtemps pour les élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage, ce type d’exercice a intérêt à être intégré au quotidien des enfants. Cette conscience (définie ici ou ici ) que les mots sont formés de sons ou de phonèmes se cristallise par la réalisation d’exercices simples. Que ce soit à l’oral, par écrit ou grâce au TNI / TBI, vous trouverez dans ce guide de quoi vous soutenir (tout comme les parents) pour l’année entière ! Note : En cliquant sur l'icône , vous serez dirigé vers la page de Carrefour éducation décrivant le site en question. Des incontournables La Commission scolaire Harricana propose deux sites Web ayant pour but le développement d'habiletés métalinguistiques chez les élèves du primaire. accompagne le lecteur débutant dans des activités de consciences phonologique et phonémique. En outre, rien de mieux que de travailler la lecture à l'aide de véritables livres. , du MEES. AbécédairesChansonsComptinesPoésie Pepit
Déficit de l'attention, trouble déficitaire de l'attention (tdah)
Ados : 8 leviers de la motivation pour apprendre et réviser
Le manque (ou la perte) de confiance en soi : la foi en ses capacités La réussite ne se construit pas sur des échecs mais sur des réussites, aussi petites soient-elles. Ne pas croire en soi, en ses capacités à atteindre les objectifs fixés empêche de commencer et d’entreprendre. L’absence d’objectifs : pourquoi ? Quand on ne sait pas quoi faire ni pourquoi on fait ce qu’on fait, il est pratiquement impossible de s’y mettre. Des méthodes de travail inappropriées (inefficaces, qui ne prennent pas en compte les forces individuelles… voire inexistantes) : comment ? Quand on ne sait pas comment s’y prendre, par quel bout commencer, comment faire pour comprendre, mémoriser, retenir dans la durée, on est découragé. L’absence d’émotions positives (joie, enthousiasme) : le plaisir 1. L’envie de faire ce que nous faisons au service de quelque chose qui nous dépasse et l’aspiration à se dépasser sur quelque chose qui compte sont des éléments clés de la motivation. 2. 3. Je n’ai pas échoué. 4. 5. 6. 7.
À l'école du TDAH : une exploration des stratégies efficaces
Ce trouble neurodéveloppementale touche environ 5 à 8 % des enfants et 4 % des adultes. De nos jours, il existe plusieurs types d’intervention non pharmacologiques et pharmacologiques permettant d’améliorer le fonctionnement des personnes atteintes. « Ces interventions ne règlent pas le problème, mais améliorent grandement le fonctionnement au quotidien » souligne Madame Vincent. 17 octobre 2013 – Cet article est tiré d’une conférence sur les stratégies adaptatives : « Exploration des stratégies efficaces pour mieux réussir en classe avec le TDAH chez les ados et les adultes », par Dr. Annick Vincent, médecin psychiatre et conférencière. [TDAH et Ritalin : un cocktail risqué pour la dépendance aux stupéfiants?] T pour trouble Les répercussions de ce déficit de l’attention concernent toutes les sphères de la vie, allant de l’école au milieu du travail. D pour déficit ou pour différence? A pour attention! H pour gestion de l’hyperactivité ou de l’impulsivité [TDAH : la méditation à l’étude]
Celebrities With Dyslexia, ADHD and Dyscalculia
Some of the biggest names in movies, music and sports are people who struggled in school with learning and thinking differences. Here are a number of the celebrities who found their passion and overcame their challenges. Whoopi Goldberg (dyslexia) Daniel Radcliffe (dyspraxia) As the star of the Harry Potter movies, actor Daniel Radcliffe can be seen zipping around on his broomstick and saving the day during Quidditch matches. Steven Spielberg (dyslexia) Legendary film director Steven Spielberg wasn’t diagnosed with dyslexia until he was in his 60s. Justin Timberlake is many things. Cher is an Academy Award‒winning actress and Grammy-winning singer. Octavia Spencer (dyslexia) Octavia Spencer has won an Academy Award and a Golden Globe for her acting. Former NFL quarterback Tim Tebow has dyslexia. Swimmer Michael Phelps holds the record for winning the most Olympic medals. Henry Winkler (dyslexia and math issues) Keira Knightley (dyslexia) Anderson Cooper (dyslexia)
TDA/H Belgique
TDA/H1 : les aménagements raisonnables tout au long de la scolaritéPour lire l'article en format pdf c'est ici. En Belgique, dès la rentrée scolaire 2018, tout élève qui présente des « besoins spécifiques » et fréquente l’enseignement ordinaire, fondamental ou secondaire aura le droit de bénéficier d'aménagements raisonnables. Parmi les bénéficiaires potentiels de ces aménagements figurent notamment les élèves présentant un TDA/H. Cette mesure individuelle, spécifique et adaptée se révèle souvent indispensable dans le cadre du Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité. Il ne s’agit pas de favoriser les jeunes qui en sont atteints, mais de compenser les désavantages liés aux différents symptômes de leur trouble. Cette obligation légale devra être respectée par les écoles.En cas de litige sur la mise en place des aménagements raisonnables, les parents, l’élève majeur ou toute personne investie de l’autorité parentale pourront se tourner vers une commission de recours.
