Inspection de Grenoble 5 [Jeux de lecture] :..

Gérér les activités en autonomie J’ai mis en place dans ma classe des activités dites « libres » pour que les élèves aient toujours quelque chose à faire. C'est indispensable avec un niveau simple (au CE1 la vitesse de travail va du simple au quadruple), encore plus avec un niveau double. Ces activités changent à chaque période. Gestion des activités autonomes: Les blasons d'Autonomie par Orphée - Une idée interessante pour encourager les moins motivés Quelques idées d"activités libres" Sudokus ( grilles à imprimer et plastifier en plusieurs niveaux) : voir page du blog Rallyes lectures (tous niveaux: les miens et des liens vers ceux des collègues): voir page du blog Rallye ecriture (différents Rallye CE1 et CE2 ): voir page du blog Fichier d'écriture (CE1: minuscules, majuscules et chiffres; personnalisable avec les noms de vos élèves):voir page du blog Pavages (fiches modèles à plastifier, doc elève à imprimer): voir page du blog Mots mélés sur le site motmelimelo ( à mettre sous pochette plastique) Mandalas: voir le site

Accueil | Les Editions de la Cigale Outils d'aide à l'apprentissage de la langue française - Casnav sans titre Bonsoir à tous, En ce début d’année où je prends du plaisir avec mes élèves je vous propose déjà une petite ressource créée aujourd’hui même pour aider mes élèves à mieux lire. En effet mes CE2 ont un bon niveau de lecture (décodage rapide, fluidité, fluence) mais parfois ils bloquent encore un peu notamment sur le ton, le respect de la ponctuation, les phrases plus longues (notamment par manque d’anticipation et d’observation). Voici un aperçu de cet outil didactique que je mettrai au tableau à chaque séance de lecture: J’ai réutilisé mes personnages rigolos des types de phrase que je compte revoir cette année. Pour télécharger ces 4 affiches c’est ici: affiches POUR BIEN LIRE cycle 2 Ces affiches sont utilisables du CP au CE2 sans souci. Vous pouvez me retrouver aussi sur facebook pour d’autres partages de collègues et des trouvailles de la toile: Bonjour, Petit aperçu en images qui valent plus que les mots. Bonjour à tous, COMBI SYLLABES série 1

* Ressources pour le CP * L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Connaître l'alphabet Les accents aigu-grave-circonflexe Les majuscules L'écriture Programmation écriture et travail écrit De nombreuses polices scolaires Préparer ses pages d'écriture Page seyes n°2 Pavages pour bas de page d'écriture Préparer au graphisme et à l'écriture L'écriture des lettres et des chiffres Fiches d'écriture : - Lettres a à e - Lettres f à k - Lettres l à p - Lettres q à u - Lettres v à z - La ponctuation - Les chiffres Fichier révisions d'écriture des minuscules Fichier d'écriture des lettres MAJUSCULES de A à L L'étude des sons Progression grapho-phonémique (Pdf) Etudier un son (Pdf) Les mille-sons (Pdf) Affichage des images/mots correspondants aux phonèmes étudiés. La combiantoire à l'aide de puzzle (Pdf) Etude du code Poésies et fables Dossiers de lecture Lecturespartagées/suivies - Extraits Défi lecture Bilans et evaluations Evaluation période n°1 (pdf) Evaluation période n°2 (pdf) Divers

L'écriture au cycle 2 de l'école primaire :: ecritureparis « Mieux vaut prévenir que guérir »... Une grande partie des rééducations en écriture pourraient ne pas être nécessaires si l'enseignement de l'écriture au cycle 2 était mené de manière efficace. Par cycle 2, j'entends "grande section, CP et CE1". Le fait que les cycles soient en cours de réforme ne change rien au fait que l'écriture s'acquiert essentiellement durant ces trois années. Or, les enseignants n'ont reçu que peu, voire pas de formation à ce sujet dans les IUFM ou les ESPE... C'est pourquoi je propose aux enseignants de cycle 2 de mettre en œuvre dix principes pour prévenir les difficultés d'écriture de leurs élèves. Cet article a été écrit en septembre 2012, je le remets à jour en septembre 2015 en modifiant quelques détails et en ajoutant des liens vers des blogs d'enseignantes. 1/ Ne pas multiplier les exercices de graphisme ne préparant pas réellement à l'écriture (pages de ponts, de vagues, de zig-zags, d'escargots et autres motifs décoratifs). lignages spéciaux Éviter :

Circonscription Voiron 1 [Aide personnalisée, la différenciation, la remédiation.] :.. Nous pouvons organiser l’aide personnalisée en trois étapes distinctes. La première l’évaluation fine des difficultés et des procédures. La seconde, la remédiation avec la proposition éventuelle de nouvelles situations d’apprentissage, de nouveaux supports et de nouveaux outils. Enfin la dernière qui consisterait à stabiliser les compétences avec des entraînements et des réinvestissements dans de nouvelles situations. Une autre approche préventive peut être proposée, elle consiste à proposer des activités pour dépasser les obstacles auxquels l’élève risque d’être confronté en classe pour acquérir une notion. Pour la maternelle, vous trouverez des propositions d’activités pour construire des compétences que l’on peut décliner sous forme : De capacités : construire un énoncé oral, comprendre du langage oral et du langage écrit, avoir une représentation de l’acte de lire, mémoriser, faire des liens, argumenter, discriminer. D’attitudes : écoute, prise en compte de la parole de l’autre.

Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais q On trouvera des activités ludiques de même nature ci-dessous! q Les images sont issues du site: images sont issues des sites: je lis, je fais CP-CE1 Les images sont issues du site: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 " décodeurs non compreneurs ": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! logiciels pour la lecture cycle 2 Documentation proposée lors de l’animation du 13/03/2013 « Différencier en lecture au CP avec les TICE » Enseignante : Nathalie Mardon - Animateur TICE : Patrick Hel Logiciels et didacticiels Logiciels Logiciels Campaner ( 1000 mots pour apprendre à lire : 14 exercices pour apprendre au cycle 2 contenant 1200 photos et sons associés, propose trois types d’exercices : écoute, reconnaissance globale de mots et décomposition syllabique. Utilisé en rééducation orthophonique ainsi qu’avec les nouveaux arrivants. Ces 14 types d’exercices, sont gradués en plusieurs niveaux de difficulté (3 au maximum) ; ainsi chaque élève a-t-il la possibilité d’avancer à son rythme et selon ses possibilités tout en suivant la progression de la classe. les exercices d’écoute,les exercices de reconnaissances basés sur la recherche d’indices,les exercices de combinatoire.CLUB POMME (www.clubpom.fr) PC Label RIP (Reconnu d’Interêt Pédagogique) 35 euros en version monoposte.

Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule... L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur