LinkyDink. La curation de liens en mode collaboratif LinkyDink est un outil collaboratif qui permet de réaliser une curation de liens intéressants puis de les partager en mode privé ou public. Voici un outil simple et pratique qui permet de réaliser une veille efficace en équipe en mettant de côté dans une même page des liens intéressants pour tous. Vous pouvez ainsi partager ensuite tous ces liens avec votre équipe ou avec le reste du monde. Pratique. LinkyDink fonctionne sans surprises via un dropplet a installer sur votre navigateur Chrome. Il vous servira à conserver un lien d’un clic au gré de vos pérégrinations sur le web. Le service LinkyDink vous offre ainsi une page unique qui va regrouper tous vos liens. Le site vous propose ensuite de partager le fruit de cette veille via une url unique avec l’ensemble des internautes. Une d’entre elles est particulièrement utile. Lien: LinkyDink
Créer un journal dans son lycée Constituer une équipe A l'origine d'un journal, il y a souvent une bande d'amis qui veut s'exprimer. Tout part de l'équipe de rédaction et du projet qui la réunit. A vous de la structurer comme vous l'entendez : un rédacteur en chef, un maquettiste chargé de donner forme et identité graphique au journal, un trésorier, etc. Étape obligatoire : désigner un directeur de publication, qui sera responsable du journal devant la loi. Choisir un statut juridique La circulaire n° 2002-026 du 1er février 2002 crée deux catégories de journaux lycéens : les journaux internes à l'établissement scolaire Dans les lycées publics, vous avez le droit de créer un journal sans autorisation ni contrôle préalable du proviseur, conformément à la circulaire n° 2002-026 du 1er février 2002. les journaux au sens de la loi de 1881 Ces publications peuvent être diffusées en dehors de l'établissement. Définir le lectorat et la formule du journal Définir une ligne rédactionnelle Chercher des fonds et du matériel
Commerce - Le commerce de biens culturels à l'heure d'Internet et de la dématérialisation Xavier Reif, division Commerce, Insee Résumé L’émergence du numérique a révolutionné la vente au détail de biens culturels, particulièrement affectée par la concurrence du e-commerce et les changements liés à la dématérialisation des produits. En 2011, la vente au détail de biens culturels représente un marché de 8 milliards d’euros : 3,5 milliards pour le livre, 2,7 milliards pour la presse et 1,9 milliard pour la musique et la vidéo. Sur les quinze dernières années, le marché du livre est resté plutôt dynamique, mais les ventes diminuent depuis 2012. Le marché de la presse a décliné et celui de la musique et de la vidéo a été peu porteur, avec une baisse marquée des ventes des produits physiques, amorcée en 2003. Sommaire Encadré Estimation des ventes par Internet, y compris par des entreprises non résidentes Publication Musique et vidéos, premiers produits culturels dématérialisés Retour au sommaire Sur quinze ans, des ventes en hausse pour les livres, en recul pour la presse Encadré
La plateforme mondiale pour le changement Créer une webTV lycéenne Une web TV dans votre lycée Vous avez le choix entre plusieurs alternatives, qui dépendent de vos envies et de vos contraintes techniques : direct ou différé, possibilité de rediffusion, émission ponctuelle ou rendez vous réguliers. Avant de vous lancer dans l'élaboration de votre grille des programmes, posez-vous les bonnes questions : pourquoi cette TV ? Adaptez votre offre en fonction des réponses que vous donnez à ces questions. S'équiper Si vous n'avez pas de matériel dédié, un appareil photo, un smartphone ou une tablette sont suffisants pour réaliser des reportages. Pour inciter les internautes à regarder vos émissions et les enrichir, vous pouvez les accompagner avec textes, liens, infographies, photos et vidéos complémentaires récupérés des sites autorisant le partage, etc. En pratique Conseils Soignez la présentation de votre WebTV. Droits et obligations Pensez à respecter le droit à l'image des personnes qui apparaissent dans vos vidéos en demandant les autorisations nécessaires.
Étude TNS Sofres : les pratiques des internautes français en 2014 Pour décrypter les pratiques des internautes, TNS Sofres publie les résultats de l’étude Connected Life. Le but est de mettre en évidence les usages des internautes de 50 pays différents à travers le monde, dont la France. Une bonne manière de repérer les tendances et les différences culturelles. Les Français possèdent 4,6 appareils numériques Premier chiffre clé de l’enquête TNS Sofres, l’équipement : les Français possèdent en moyenne 4,6 appareils numériques. Sur les 50 pays analysés, la moyenne est de 3,6 appareils. On passe plus de temps sur Internet que devant la télévision Il s’agit d’une évolution notable dans les usages : en 2014, les Français passent plus de temps à naviguer sur Internet qu’à regarder la télévision ; 3,3 heures quotidiennes sur Internet contre 2,3 heures devant la télévision. Non, les Français ne sont pas accros à leur smartphone… On dit parfois qu’on mesure l’addiction au tabac au temps passé entre le réveil et la première cigarette de la matinée.
3 outils en ligne pour sonder ses eleves. Le développement des outils tice dans l’enseignement et au delà dans le monde de la formation a permis de nombreuses avancées dans la manière d’enseigner. L’une d’entre elles c’est la possibilité offerte d’obtenir assez facilement un retour, un feedback de la part des apprenants. J’ai présenté ici-même sur outilstice.com pas mal de ces services. En voici trois autres. Participoll. Participoll est un outil assez simple a mettre en oeuvre qui va vous permettre d’insérer des sondages ou questions au seins de vos présentations PowerPoint. Geddit Geddit est un outil dédié au monde de l’éducation qui permet d’évaluer en temps réel le niveau de compréhension des élèves d’une classe sur les différentes notions d’un cours. AwnserGarden AwnserGarden a une place un peu à part dans cette série d’outils dédiés à collecter le feeedback de vos élèves ou étudiants.
Créer une radio lycéenne Plusieurs formules pour se lancer Vous avez le choix entre plusieurs alternatives, qui dépendent de vos envies et de vos contraintes techniques : direct ou différé, possibilité de rediffusion, radio temportaire (quelques semaines, quelques mois) ou qui émet toute l'année. Avant de vous lancer dans l'élaboration de votre grille des programmes, posez-vous les bonnes questions : pourquoi cette radio ?à qui vous adressez-vous ?quel style voulez-vous donner à votre radio ? Adaptez votre offre en fonction des réponses que vous donnez à ces questions. Ensuite, vous pouvez piocher parmi plusieurs formats d'émission : flash info, reportage, interview, table-ronde, revue de presse, carte postale sonore, micro-trottoir, pièce radiophonique, etc. Reste ensuite à vous équiper : micros et enceinte, ordinateur, enregistreur numérique, petite table de mixage éventuellement constituent un bon équipement de départ. Et pourquoi pas une web-radio ? Écoute en ligne, podcast, téléchargement Une info plus complète
Connected Life 2014 | TNS Global 9 outils facilitant le travail collaboratif. - Coworkgames Sachant que nous faisons fasse à une importante quantité d’information ou de tâche à gérer, il nous est parfois difficile de s’y retrouver, le partage de tout ceci est devenu essentiel à la productivité et à la communication de l’entreprise. Aujourd’hui grâce aux logiciels de travail collaboratif, il est possible de créer et partager ses fichiers de travail. Découvrez notre sélection de 9 outils qui amélioreront votre communication en entreprise. 1) Join-me Join.me est un service de partage d’écran et de réunion en ligne SANS tous les inconvénients auxquels vous pouvez être confrontés lors des réunions (manque de concentration, pas de salles de réunion disponibles etc) Vous pourrez organiser des réunions virtuelles en partageant votre écran avec d’autres participants. 2) Cubby Cubby est un service de stockage en ligne (comme Google Drive, SkyDrive ou encore Dropbox). Cubby permet de partager un répertoire déjà existant qui a déjà été crée par l’utilisateur. 3) Evernote Sa particularité?
Médias scolaires - CLEMI CLEMI Face Cam Chaque mois, le pôle studio du CLEMI part à la rencontre de ceux qui sont passionnés par leur média scolaire. À chaque rendez-vous, retrouvez de belles découvertes et un partage d'expérience précieux. En savoir plus Créer un journal Vous envisagez de créer un journal, un magazine ou vous souhaitez faire évoluer votre publication ? En savoir plus Créer un blog et un site Le blog s’avère le support privilégié des productions médiatiques scolaires numériques. En savoir plus Créer une webRadio La web radio, nouveau média scolaire vient compléter les vertus pédagogiques de la radio traditionnelle. En savoir plus Retour vers les archives Au CLEMI, nous conservons depuis de nombreuses années les journaux scolaires. En savoir plus Le témoignage de journalistes professionnels A l’occasion de leur participation au jury des Grands Prix Médiatiks 2017 du CLEMI, des journalistes professionnels nous ont fait part de leurs impressions. En savoir plus
PixTeller. Créer des affiches et des posters en ligne Pixteller est un véritable studio de création graphique en ligne. Il vous permettra à vous et à vos élèves de créer en ligne des posters, des affiches, des bannières ou encore des cartes postales. Pixteller mixe simplicité d’utilisation et ergonomie ludique qui mettent l’outil à la portée de tous les âges ou presque. Cet outil graphique entièrement en ligne n’a pas besoin de mode d’emploi. On peut même l’utiliser si on le souhaite sans s’inscrire. Dès la page d’accueil du site vous pouvez cliquer sur un bouton pour créer votre premier poster. Vous allez ainsi pouvoir jongler avec les fonds, installer des images, insérer du texte, jouer avec les polices ( plus d’une centaine de typographies sont disponibles) pour obtenir le résultat souhaité. Une fois finalisée vous pourrez télécharger votre création ou la partager par mail ou sur les réseaux sociaux. A la façon de Pinterest, vous pourrez suivre d’autres utilisateurs « liker » leurs créations et les commenter. Lien: Pixteller
Association Jets d'encre