Contenu inaccessible - Les fondamentaux Réseau Canopé Quiz sur le territoire ultramarin de la France Questionnaire à choix multiples. Cliquez sur la ou les bonnes réponses. Quand vous devez taper la réponse, si une partie de votre réponse est fausse, elle apparaitra surlignée en jaune ! Attention ! N'oubliez ni l'accent circonflexe sur île, ni le tiret dans les noms composés ! Bonne chance ! Le A de la légende correspond : Aux COM. Les repères spatiaux Retour à l'index (cours et documents) ; liste des repères. Cartes à savoir par cœur pour le brevet (lien vers les cartes du bac en première ou en terminale) Prêts à imprimer : jeu de carte des repères spatiaux, jeu de fonds de carte (pas actualisés, patience) Licence des fichiers mis en ligne : sauf mention contraire, il s'agit d'une licence creative commons avec obligation de mentionner la paternité et de partager à l'identique (CC-BY-SA). Exercices chronologiques, QCM ; retour à l'index.
Harcèlement : Le ministère entre en campagne durable... C'est l'école primaire qui est clairement ciblée par la nouvelle campagne du ministère de l'Education nationale contre le harcèlement présentée le 29 octobre par Najat Vallaud-Belkacem. Un clip et une campagne médiatique, des outils pour les écoles : le ministère veut toucher des publics différents pour faire reculer un harcèlement qui peut marquer et empêcher d'apprendre. Avec un point d'orgue le 5 novembre, journée de lutte contre le harcèlement. "La nouvelle campagne interpelle l'école primaire car c'est dès le plus jeune âge que débute le harcèlement", a expliqué la ministre. Sensibiliser l'opinion La campagne contre le harcèlement s'appuie sur un clip vidéo ciblant les 7 à 11 ans qui sera diffusé sur France télévision. Pour les enseignants, le ministère prolonge les efforts de formation des années antérieures. 250 référents harcèlement seront disponibles en académies. Des documents pédagogiques pour les écoles et collèges Travailler dans la durée François Jarraud Le clip
Les régions de France Les régions de France Consignes : Vous devez cocher une et une seule réponse par question. Votre score est calculé en fonction de toutes les possibilités de choix (cocher une mauvaise case est compté comme erreur, ne pas cocher une bonne case est aussi compté comme erreur...). Une fois que vous avez terminé, vous cliquez sur le bouton "Score" au bas de la page. Vous verrez alors s'afficher votre note sur 20, puis les bonnes réponses. 1 Sur la carte, le n° 1 correspond à la région : 1 Pays de la Loire 2 Bretagne 3 Basse-Normandie 2 Sur la carte, le n° 2 correspond à la région : 1 Nord-Pas de Calais 2 Haute-Normandie 3 Basse-Normandie 3 Sur la carte, le n° 3 correspond à la région : 1 Haute-Normandie 2 Basse-Normandie 3 Île-de-France 4 Sur la carte, le n° 4 correspond à la région : 1 Bretagne 2 Nord-Pas de Calais 3 Picardie 5 Sur la carte, le n° 5 correspond à la région : 1 Picardie 2 Bourgogne 3 Nord-Pas de Calais 6 Sur la carte, le n° 6 correspond à la région : 1 Centre 2 Limousin 3 Bourgogne
Revoir les repères spatiaux pour le brevet en géographie Quels sont les repères spatiaux à connaître pour le brevet en géographie ? À la fin de la scolarité obligatoire, l’élève doit être capable de localiser et situer les repères suivants (il doit aussi savoir les expliquer) : Continents et océans : carte, QCM et quiz Si vous souhaitez agrandir la carte, tapez sur les touches du clavier « ctrl » et « + » : plus vous appuyez sur la touche « + », plus la carte s’agrandit. Pour réduire la taille, tapez sur les touches du clavier « ctrl » et « - ». Carte pour revoir les océans et continents QCM, questionnaire à choix multiples où vous devez choisir la bonne réponse sur les océans et continents. Quiz, où vous devez taper la bonne réponse sur les océans et continents. Relief et fleuves du monde : carte, QCM et quiz QCM, questionnaire à choix multiples où vous devez choisir la bonne réponse sur les fleuves, et le relief du monde. Quiz, questionnaire à choix multiples où vous devez choisir la bonne réponse sur les fleuves, et le relief du monde. 1er : Niger
EMC 6ème : DEVENIR COLLEGIEN- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique Présentation de la séquence Thème d’étude DEVENIR COLLÉGIEN Problématique : Que signifie être collégien ? Connaissances, capacités et attitudes visées La sensibilité : soi et les autres. 1 - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments : 1a - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations diverses. 2a - Respecter autrui et accepter les différences. 3- Se sentir membre d’une collectivité : Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres. 1 - Comprendre les raisons de l’obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique : 1a - Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les appliquer. L’engagement : agir individuellement et collectivement 2a - Savoir participer et prendre sa place dans un groupe Objets d’enseignement identifiés Harcèlement Respect de la diversité des croyances et des convictions Les droits et les devoirs : de l’élève La distinction entre croyances et opinions.
Les climats en France : QCM Questionnaire à choix multiples. Cliquez sur la ou les bonnes réponses. Quand il faut cocher plusieurs cases, votre réponse est correcte et compléte quand vous obtenez par exemple si il y a 5 propositions, 5/5. Puis, cliquez sur le bouton Correction. Quand vous devez taper la réponse, si une partie de votre réponse est fausse, elle apparaitra surlignée en jaune ! À quel climat correspond le n°1 ? Sommes-nous tous de la même famille ?: Découvrir l'expo Pour tenter de répondre à la question « Sommes-nous tous de la même famille ? », point de départ de l’exposition, Science Animation et Carrefour des Sciences et des Arts ont reccueilli les points de vue de scientifiques aux domaines de recherches variés et complémentaires : préhistorien, paléontologue, généticien, anthropologue, mathématicien, historien, géographe et sociologue. Le visiteur parcourt ainsi un carnet de recherches riche et immersif, truffé de notes, de témoignages et documentaires vidéos, de manipulations... favorisant la compréhension et la curiosité autour de cette thématique à la fois passionnante et complexe. 1/Les panneaux de l'expo2/Générique3/Les manipulations4/L'exposition en photos5/Galerie vidéos 1/Les panneaux de l'expo Retrouvez les panneaux de l'exposition en livret avec le lien ci-dessous : ou en version plus légère ici : JOUR 1 : Rencontre avec une préhistorienne Extrait : "Nous sommes tous de la même espèce : Homo sapiens. Jour 6 : Rencontre avec un historien
Le relief de la France Le relief de la France Consignes : Vous devez cocher dans la petite case une seule réponse par question. Votre score est calculé en fonction de toutes les possibilités de choix (cocher une mauvaise case est compté comme erreur, ne pas cocher une bonne case est aussi compté comme erreur...). Une fois que vous avez terminé, vous cliquez sur le bouton "Score" au bas de la page. 1 A quoi correspond le numéro 1 ? 1 Massif central 2 Massif armoricain 3 Ardennes 2 A quoi correspond le numéro 2 ? 1 Alpes 2 Pyrénées 3 Vosges 3 A quoi correspond le numéro 3 ? 1 Massif central 2 Massif armoricain 3 Jura 4 A quoi correspond le numéro 4 ? 1 Ardennes 2 Jura 3 Vosges 5 A quoi correspond le numéro 5 ? 6 A quoi correspond le numéro 6 ? 1 Alpes 2 Pyrénées 3 Jura 7 A quoi correspond le numéro 7 ? 1 Bassin aquitain 2 Bassin parisien 3 Massif central 8 A quoi correspond le numéro 8 ?
Se construire par-delà les stéréotypes de genre « Parfois j’aimerais bien aller faire du foot, mais je n’ose pas car je ne voudrais pas être la seule fille, toute seule avec tous les garçons » : ainsi s’exprime Capucine élève de 6ème dans une vidéo mise en ligne par la Banque de Séquences Didactiques de Canopé. Loin des vaines polémiques, il s’agit de montrer et d’analyser une séquence de travail sur les stéréotypes de genre réalisée à la Cité scolaire de l’Iroise à Brest. Lors d’ateliers soigneusement préparés, les 2des amènent les 6èmes à dégager la notion de stéréotypes, puis à en repérer la présence dans des publicités et des catalogues de jouets. Les 6èmes prennent le relais pour transmettre ce qu’ils ont appris aux autres élèves du collège, par exemple dans le cadre de « Brigades d’Intervention Collège ». Les vidéos en ligne Au Forum des Enseignants Innovants
L'Europe L'Europe Consignes : Vous devez cocher dans le petit carré une et une seule réponse par question. Votre score est calculé en fonction de toutes les possibilités de choix (cocher une mauvaise case est compté comme erreur, ne pas cocher une bonne case est aussi compté comme erreur...). Une fois que vous avez terminé, vous cliquez sur le bouton "Score" au bas de la page. Vous verrez alors s'afficher votre note sur 20, puis les bonnes réponses. 1 Sur la carte, le n° 1 correspond à : 1 l'Espagne 2 le Pays Basque 3 le Portugal 2 Sur la carte, le n° 2 correspond à : 1 l'Espagne 2 l'Italie 3 le Portugal 3 Sur la carte, le n° 3 correspond à : 1 l'Eire 2 l'Écosse 3 l'Islande 4 Sur la carte, le n° 4 correspond à : 1 l'Angleterre 2 la Grande-Bretagne 3 le Royaume-Uni 5 Sur la carte, le n° 5 correspond à : 1 la Francophonie 2 la France 3 l'Île-de-France 6 Sur la carte, le n° 6 correspond à : 1 la Hollande 2 les Pays-Bas 3 la Belgique 7 Sur la carte, le n° 7 correspond à : 1 l'Espagne 2 l'Italie 3 la Botte