För barn och unga

Write to Read med iPads | En blogg om att skriva sig till läsning i Södertälje Modeller för tidig läs- och skrivundervisning Sylvana Sofkova Hashemi, Peter Andersson och Katarina Cederlund De tre klasserna har olika språkliga förutsättningar, men även tillgången till teknik ser olika ut. I den ena klassen delar eleverna på bärbara datorer, och där har alla svenska som andraspråk. I den andra klassen har alla varsin bärbar dator och i den tredje har alla varsin ipad. Dessa båda klasser har en tvåspråkig elev respektive en elev med svenska som andraspråk. Tre modeller för digital läsning och skrivning Den brittiske forskaren Guy Merchant beskriver tre olika modeller för digital läsning och skrivning: den sekventiella modellen, den parallella modellen och den integrerade modellen. − Modellerna innebär skilda sätt att se på förhållandet mellan analogt och digitalt skrivande. Den sekventiella modellen används i klassen där alla elever har en bärbar dator. Klassen där eleverna delar datorer arbetar enligt den parallella modellen. Klassen där alla har Ipads arbetar efter den integrerade modellen.