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Donner son opinion - FLE Ce jeu permet aux apprenants FLE, seul ou en équipe, de travailler l’expression de l’opinion et de ce fait d’utiliser ou non le subjonctif. Il permet également de s’entraîner pour le DELF B1 ou B2, mais de manière un peu plus ludique. Niveau : B1 – B2 Objectifs communicatifs : donner son opinion et argumenter Objectifs grammaticaux : – expression de l’opinion avec indicatif ou subjonctif – connecteurs logiques Matériel : jeu de l’oie – cartes débat – dé(s) – pions Seul ou en équipe, les joueurs doivent avancer leurs pions à l’aide d’un dé. Si on veut une partie express, il vaut mieux en utiliser deux. Dès qu’une équipe tombe sur une case, elle tire une carte débat et doit répondre en utilisant le début de phrase proposé afin de pratiquer l’alternance de l’indicatif et du subjonctif. De plus, sur chaque case il y a un symbole qui représente le nombre d’arguments que le ou les joueurs doivent énoncer : de 1 à 4 arguments sur un sujet ; pour et/ou contre. Jeu de l’oie Télécharger le PDF

L'OMS met en garde contre les dangers de la cigarette électronique L'Organisation mondiale de la santé préconise d'interdire la consommation de cigarette électronique dans les lieux publics fermés et sa vente aux mineurs. Dans un document publié mardi 26 août 2014, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) recommande d'interdire la vente de cigarettes électroniques aux mineurs, estimant que leur consommation pose de « graves menaces » pour les adolescents. Les experts ont également souligné le danger pour les fœtus de l'e-cigarette et se sont prononcés pour une interdiction de leur consommation dans les espaces publics fermés « surtout là où il est interdit de fumer, du moins jusqu'à ce qu'il soit prouvé que la valeur exhalée n'est pas dangereuse pour les personnes alentour ». >> Lire nos explications : 5 raisons de passer du tabac à la cigarette électronique L'OMS estime par ailleurs à 466 le nombre de marques de cigarettes électronique qui existaient en 2014. Regarder l'infographie L'e-cigarette, comment ça marche

Arrêtez le tabac avec la cigarette électronique Vous avez aimé, dites-le ! Bien évidemment, nous savons tous que le tabac est néfaste pour les performances. Mais combien de sportifs (amateurs et professionnels) fument tout en sachant cela ? Beaucoup ! Pourquoi n’arrêtent-ils pas puisqu’ils le savent ? Fumant depuis 26 ans (et pratiquant du sport, mouais, je sais…), je vous propose mon retour d’expérience sur mon arrêt du tabac, qui a fonctionné à 100% auprès des personnes à qui je l’ai conseillé. Acétone, aluminium, ammoniaque, titane, Arsenic, cyanure, Benzopyrène, Cadmium, DDT, Formol, Mercure, Méthanol, Naphtalène, Nitrosamines, Monoxyde de carbone, Polonium 210, Toluène, Acide formique, acide nitrique, Acide Chloridrique. Ça vous dit quelque chose ? Tous sont présents dans les cigarettes ou la fumée de celles-ci. Le Mercure Le mercure, c’est THE poison numéro un. L’Aluminium C’est à mon sens le poison numéro 2 dans la quantité de poison que nous ingérons malgré nous. Formol Acétone Ammoniaque Titane Arsenic Cyanure Benzopyrène Cadmium Toluène

Après que et le subjonctif - Desrosiers, Jacques - Recherche par auteur - Chroniques de langue - TERMIUM Plus® - Bureau de la traduction Jacques Desrosiers(L’Actualité terminologique, volume 33, numéro 1, 2000, page 14) La facture a été envoyée cinq mois après que les marchandises aient été livrées. Ajoutez le liquide après que la machine se soit remplie d’eau. Il faudrait dire selon cette tradition : La facture a été envoyée cinq mois après que les marchandises eurent été livrées. En général, c’est le passé antérieur de l’indicatif que les auteurs donnent comme correct (après qu’il eut fini). Certains admettront le subjonctif dans les cas rares, et subtils, où la locution introduit des faits éventuels (Comment concevoir qu’on puisse renoncer aux vacances après qu’on y ait goûté?). Mais chez d’autres, la rigueur de la règle est tempérée à des degrés divers par la constatation que la « faute » est omniprésente dans l’usage. Face à la règle, la tendance est donc forte. Dans un petit livre iconoclaste intitulé Les fautes de français existent-elles? Il n’y a là aucune hérésie. C’est peut-être au fond une affaire de style. J.

dp131014 Arrêter de fumer. La cigarette: ils exagèrent. Dangers du tabac et conséquences de la cigarette sur la santé. Pensez-y : pourquoi on ferait cela? Faire peur? Pfff! Pas besoin. Les conséquences de fumer sont suffisamment connues, pas besoin d'en rajouter. On vous donne ici les connaissances d'aujourd'hui. La fumée de tabac La fumée que dégage une cigarette contient plus de 4 000 composés chimiques dont plus de 50 sont cancérigènes. Même si vous fumez des cigarettes où l'on prétend sur le paquet qu'elles sont 100 % naturelles ou légères, ça ne change RIEN : Quand vous brûlez une plante, que ce soit du tabac, du pot (eh oui...) ou le géranium de votre mère, la fumée qui s'en dégage contient NATURELLEMENT toutes sortes de composés chimiques comme du goudron, du monoxyde de carbone, du cadmium, etc. Le piège avec la cigarette Pourquoi alors s'envoyer régulièrement toute cette fumée de tabac dans les poumons et pas celle du géranium de votre mère ou du sapin de votre voisin? Exactement. Et vous savez quoi? Les conséquences de la cigarette sur la santé Voici quelques tristes statistiques là-dessus...

LE SUBJONCTIF (6)Sélection d'exercicesAuteurs: Akyüs, A. et al.Adaptation: Mireille Spalacci Texte 1: Pour surfer sur Internet. (Exprimer une nécessité)Il faut que vous (acheter) un ordinateur assez puissant et il est indispensable que vous (avoir) aussi un modem. Vous savez, il faudra que le vendeur (prendre) le temps de bien vous expliquer. Après l'installation, il faut que votre ordinateur (être) près d'une prise téléphonique. Et il est aussi nécessaire que vous (choisir) un serveur, mais il y en a beaucoup, alors, choisissez bien: il faut que vous (faire) attention aux différentes possibilités. Texte 2: Au moment du départ. Texte 3: Un voisin bizarre. Texte 4: Je vais le quitter!.

Le subjonctif au travail Le subjonctif contextualisé pour les B1: on en rêve tous et on trouve rarement des activités qui permettent son utilisation spontanée et qui ne soient pas (trop) ennuyeuses. J’espère y remédier (au moins un peu). Salut. Cette semaine mon article n’est pas très long, même s’il possède du contenu bien concret. Les cinq vérités sur l’activité que je vous propose? Annoncez à vos élèves que pendant trente minutes ils vont constituer le conseil d’administration d’une entreprise en difficulté. Déroulement de l’activité: – Présentez aux étudiants l’introduction ci-dessus. – Distribuez la fiche avec les descriptions de tous les employé – Mettez sur la table les expressions suivies du subjonctif (fiche à découper) qu’il faudra utiliser pendant le débat. – Soyez un animateur discret, qui demande de développer les propos, corrige et exige l’utilisation du subjonctif quand c’est justifié. Résultat: – entièrement plongés dans le vocabulaire lié au monde du travail, les étudiants utilisent le subjonctif.

Subjonctif Présent Explications en vidéo. Ici. Et ici aussi. 1. 1. J’aimerais que tu (venir) ____ me rendre visite demain.Je souhaite que vous (ne pas faire de bruit) ____ .Il faudra qu’ ils (penser) ____ à préparer leur voyage.Il faut que nous (écrire) ____ cet article rapidement.Il faudrait que tu (imaginer) ____ une autre excuse.Je regrette que vous (ne pas pouvoir) ____ accepter cette invitation.Il est surprenant que son directeur (avoir) ____ fait une telle proposition.Je crains qu’il (être) ____ malade.Il est probable que nous (partir) ____ en vacances cet été.Il est peu probable que Louise et Marc (mettre) ____ des fleurs dans leur jardin.Je ne suis pas sûr qu’Adrien (vouloir) ____ m’accompagner à la conférence.Il est fort probable que cette maison (prendre) ____ beaucoup d’espace.Il n’est pas certain que nous (savoir) ____ comment arriver chez vous. 1. conjugaison, FLE, présent, subjonctif

Total Subjonctif Total Subjonctif est un jeu pour systématiser l’utilisation du Subjonctif au niveau B1-B2. Il se base sur des combinaisons de cartes qui imposent des contraintes à l’apprenant tout en lui laissant l’espace nécessaire à une utilisation créative de la langue. Le jeu est proposé selon deux variantes pour s’adapter à vos besoins : subjonctif imposé !subjonctif ou indicatif ? Ce jeu contient de très nombreuses cartes (“Acte de parole”, “Situations et constatations”, “Critère de vote” et “Subjonctif ou indicatif ?”)