Trouver des livres (et autres documents) au CDI 2 septembre 2015 3 02 /09 /septembre /2015 16:17 Avant de commencer la séance, réfléchis un instant : à ton avis, comment peut-on retrouver les livres au CDI ? Comment sont-ils rangés ? En fonction de quels critères ? Quand on veut emprunter un livre ou faire une recherche sur un thème, on repère d'abord les documents intéressants, grâce à la base documentaire du CDI, E-sidoc , qui indique les références des documents disponibles au CDI. Pour pouvoir les retrouver dans les rayons, il faut toujours noter : - leurs références complètes (auteur, titre…) - leur système de classement (cote pour un livre...). C'est pourquoi il est important de comprendre ce système de classement... Pour les curieux, voici la 1ère version de ce diaporama avant Genially... [ Attention ] une faute s'est glissée dans la définition de fiction : lire "histoires inventées" Tu peux aussi voir un résumé de cette présentation sur la carte mentale ci-dessous... "Clic" pour agrandir … les SUPPORTS MULTIMEDIAS Des MANUELS SCOLAIRES,
Le document de collecte vu par les élèves 2e étape : verbalisation de la méthode. De retour de vacances, et cette fois-ci en demi groupe, j'ai fait une séance essentiellement orale de verbalisation de leur travail. Nous avons donc parlé document de collecte (avait-il servi pour réaliser le dossier ? les élèves avaient-ils continuer à travailler avec cette méthode ?...) Comme je m'en doutais quelques élèves ont recommencé chez eux le travail. La veille de cette séance, une élève est venue au CDI pour finaliser son dossier avec un beau "tas" d'impression de sites : "Madame, comment je fais pour trouver ce qui est important ?". Qu'est-ce qu'un document de collecte ? En écoutant les élèves, en dialoguant avec eux, j'ai noté leurs idées au tableau et ensemble (avec leurs mots), nous avons construit la carte suivante :
9-Faire une bibliographie Pour faire une bibliographie, c'est-à-dire une liste de références des documents consultés lors d'une recherche documentaire et qui va obligatoirement l'accompagner, on peut utiliser les outils suivants : 1) Le portail de ressources documentaires E-sidoc (ou le logiciel BCDI). > pour trouver des documents au CDI : livres, périodiques (journaux, magazines), cédéroms ou dévédéroms... > pour trouver des documents en ligne : ressources numériques (vidéos du site.tv par exemple), sites Internet. 2) Un moteur de recherche sur Internet. > pour trouver des sites Internet. © Mme Bernos Pour interroger E-sidoc ou un moteur de recherche, on ne va pas écrire une phrase entière, mais la traduire en mots-clés ! Ce sont des noms communs au singulier et sans article, des noms propres ou des dates, qui permettent de définir le sujet de recherche. On peut associer des mots avec des "opérateurs booléens" : "ET" pour préciser sa recherche. "OU" pour élargir sa recherche. - QUI ? - QUAND ? - QUOI ? * Livre * Site Internet
Découvrir le CDI Que faire au CDI ? > On peut lire ou travailler avec les documents mis à disposition. > On peut emprunter 1 document pour 2 semaines (sauf les BD, dictionnaires, et les documents réservés pour des projets en cours…) et on pense à le rapporter à temps ! > Les ordinateurs sont réservés à des recherches précises... On demande toujours l'autorisation avant de les utiliser et on s’inscrit sur le cahier réservé à cet effet. Quand venir au CDI ? > Quand on a cours avec l’enseignante-documentaliste. > Quand on a une heure de permanence, les lundi, mardi, jeudi, vendredi de 9h à 12h et de 14h à 16h, s’il n’y a pas de cours au CDI (vérifier le planning à l’entrée ou à la vie scolaire). > De 12h à 12h30 et de 13h à 14h pour les demi-pensionnaires. Les jours de club, il faut être inscrit. Comment venir au CDI ? > On attend dans l’emplacement CDI qu’un adulte emmène le groupe. On range sacs et manteaux à l’entrée et le chewing-gum à la poubelle… > Quand l’heure est finie, on range son siège et ses affaires,
Info-doc 6e : progression 2013-2014 Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc 6e : progression 2013-2014 Avant propos : Dans le secondaire, il est demandé aux élèves de travailler de plus en plus à partir de documents et de façon autonome. Pour leur permettre de chercher, trouver et traiter l’information au mieux, une formation est nécessaire. Modalités générales : niveau : 6eeffectif : demi-classe (alternance semaine A/B)durée : 15 séances annuelles de 55 min chacunelieu : CDIévaluation : note sur 5 pour chaque fiche de séanceévaluation bilan semestrielle sur 20note de comportement et de participation sur 10 Déroulement et objectifs Bilan Pour ma deuxième année d’Info-doc à l’année, j’ai essayé de prendre en compte mes propres remarques sur le bilan de la première année. Like this: J'aime chargement…
4-Portail e-sidoc Dans le cadre de l'Education aux Médias et à l'Information (EMI, Parcours Citoyen), les élèves de 6e ont des séances méthodologiques avec la professeure documentaliste. Pour ces séances, vous devez apporter une pochette à rabats et quelques feuilles blanches A4, demandées dans la liste de fournitures scolaires, qui serviront pour vosrecherches documentaires jusqu'en 3e. Ces séances sont en 1/2 groupe, sauf celle sur les cartes mentales en classe entière en français. Elles sont en alternance avec différents cours. Pensez à bien noter les horaires communiqués et vous présenter à l'heure au CDI, où l'appel sera fait. Vous êtes à distance ? Mme Bernos, professeure documentaliste
Carnet de recherche 1- Repérage Avant de commencer, il faut s'assurer d'avoir compris son sujet et le contexte dans lequel on doit faire cette recherche, savoir avec quelles personnes on travaille, le calendrier des différentes étapes et quelle est la production finale attendue. 2- Réflexion Avant de chercher des informations... il faut savoir ce que l'on cherche ! Pour cela on peut rédiger des questions, en s'aidant du questionnement QQQOCCP (quoi, qui, quand, où, combien, comment, pourquoi). On peut ensuite s'appuyez sur ce que l'on sait déjà et faire une liste des réponses dont on est sûr ou de ses hypothèses. Enfin, il est bon de vérifier les mots difficiles ou importants, pour être au clair sur ce que l'on cherche. 3- Ressources On recherche des documents sur le sujet, grâce au portail documentaire E-SIDOC : la base du CDI va proposer non seulement la liste des livres, périodiques et autres documents du CDI, mais aussi des sélections de sites Internet fiables. 4- Renseignements On repère les mots-clés.
Les étapes de la recherche documentaire Une fois la prise de notes terminée, un peu d'organisation dans tout cela ne fera pas de mal : nous allons élaborer un plan détaillé du travail final. Il faut donc trouver les grandes parties et savoir ce que l'on va y mettre dedans. Ici, on créé notre propre puzzle : on a les idées, à nous de former une image traitant du sujet. Maintenant passons à la rédaction. Si c'est un devoir écrit, on va mettre en phrase toutes ces idées, en les développant et en expliquant clairement. Attention... n'oubliez pas de rédiger la bibliographie, c'est à dire la liste des documents qui ont servi à l'élaboration du travail.
10-Le document de collecte 6 mai 2016 5 06 /05 /mai /2016 17:46 Voici quelques conseils pour créer un "Document de collecte", permettant de prendre des notes sur des sites Internet, lors d'une recherche documentaire. Vous pouvez consulter la fiche classique ou sous forme de carte mentale. Partager cet article Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire 6 mai 2016 5 06 /05 /mai /2016 17:46 Voici quelques conseils pour créer un "Document de collecte", permettant de prendre des notes sur des sites Internet, lors d'une recherche documentaire. Vous pouvez consulter la fiche classique ou sous forme de carte mentale. Partager cet article Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
Recherche documentaire - Initiation Vos données personnelles sont traitées pour les finalités suivantes:Données de géolocalisation précises et identification par analyse de l’appareil, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, études d’audience et développement de services, Stocker et/ou accéder à des informations sur un appareil Vos données personnelles sont traitées pour les finalités suivantes:Données de géolocalisation précises et identification par analyse de l’appareil, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, études d’audience et développement de services, Stocker et/ou accéder à des informations sur un appareil Faire une recherche documentaire Chapitre 26 Donner un conseil de documentation Est-ce que c’est le boulot du prof que de donner un conseil en documentation ? Allez voir le CDI ! C’est très réducteur de la question de fond. Faire une recherche documentaire Six compétences à acquérir Le document de la Washington Library Media Association identifie six compétences informationnelles qui correspondent aux six tâches à accomplir pour résoudre un problème d'information. Créer une fiche-guide pour les élèves On peut aussi s’appuyer sur une fiche-guide pour les élèves, support pour une auto-vérification et un rappel méthodologique utile avant chaque séquence de recherche. Une démarche encore plus approfondie serait de la construire avec les élèves eux-mêmes à partir de leurs propres expériences. Guider les élèves dans leurs recherches sur Internet Prendre le temps nécessaire pour s’entraîner Simplifier l'étape de la navigation sur Internet Utiliser Intranet ou "le cartable électronique" Travailler avec le documentaliste Auto-test
11-Choisir des illustrations pour un projet de recherche Quand on fait une recherche documentaire, le travail final, (dossier, panneau d'exposition, diaporama...) sera plus intéressant s'il est illustré. © Mme Bernos - Les illustrations ne servent pas à « faire joli », mais à répondre aux questions que l’on s’est posées sur le sujet. - Elles ont une valeur informative, autant que le texte. Il faut donc réfléchir à leur choix. Par exemple, on préfèrera * les reproductions de documents authentiques, plutôt que des illustrations récentes pour une recherche en histoire... * des schémas clairs en SVT... - Il faut noter leur légende : * titre ou description rapide, * type d’image (photographie, dessin, reproduction de tableau * auteur, * source (citer le document... d’où elle est extraite). - NB : Textes, sons, images et vidéos sont soumis au droit d’auteur : Pas de problème si on ne les utilise qu'en classe, mais on ne peut les montrer sur Internet, qu’avec autorisation de l’auteur ou s’ils sont « libres de droits ». "Clic" pour agrandir
Prendre des notes lors d'une recherche documentaire Il s'agit de noter les idées principales des documents sélectionnés dans la bibliographie. Pas besoin de faire de longues phrases ! © Mme Bernos Penser à se répartir le travail avec ses coéquipiers Qui répond à telle question ? Qui lit tel document ? 1) Observer et survoler les documents - Consulter les pages intéressantes Voir les outils du livre par exemple : sommaire, table des matières, index.. - Repérer les passages importants, grâce à : * la typographie (couleurs, taille des polices...) * la mise en page (disposition des textes et images, cadres, colonnes...). On se concentre sur l'introduction, la conclusion, les titres et sous-titres, les débuts et fins de paragraphes... et lire entièrement les plus intéressants par rapport à sa recherche. 2) Lire et prendre des notes pour répondre aux questions - Utiliser une feuille de brouillon par document lu et écrire ses références (auteur, titre...). "Clic" pour agrandir - Avoir sous les yeux son questionnaire. - Utiliser ses propres mots.
Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes Accueil > Boîte à outils > Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes Les élèves de 3e doivent constituer un dossier en SVT. Un des professeurs m’a demandé d’aider les élèves dans leurs recherches. Nous avons donc organisé deux séances de recherche en demi-groupe. J’ai de plus créé une fiche méthodologique sur la recherche d’information et le document de collecte. Télécharger :Fiche méthodologie : 6 étapes de la recherche documentaire (doc)Fiche méthodologie : 6 étapes de la recherche documentaire (pdf) Cette fiche comprend : 6 étapes pour une recherche documentaire efficaceEtape 1 : Cerner le sujet (brainstorming, mots-clés)Etape 2 : Rechercher des sources (Universalis, E-sidoc, Internet)Etape 3 : Sélectionner les documents (fiabilité, pertinence, bibliographie)Etape 4 : Extraire l’information (document de collecte)Etape 5 : Traiter l’informationEtape 6 : Mettre en forme l’information Voir aussi la présentation animée de cette fiche méthodologique (prezi) Like this:
Explications à destination des apprenants avec des exemples de cartes mentales by centre_de_ressources_cfara Feb 11