Mon portrait en post-it - Paulette trottinette Se présenter face au groupe en répondant à quelques questions... C'est bien utile pour apprendre à se connaître. Les carrés correspondent à l'emplacement des post-it: 1) Vous imprimez la page "Qui es-tu" puis vous positionnez les post-its sur cette feuille imprimée 2) Vous réalisez une deuxième impression de cette même feuille pour qu'apparaissent les questions. 3) Au verso vous pouvez aussi demander à l'élève de se représenter... La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP Lecture CP Par delfynus le 25 Octobre 2013 à 11:38 Avant les vacances, je suis allée visiter une exposition à la médiathèque de mon quartier, pour voir une exposition sur la Préhistoire. Je vous mets le compte rendu de l'exposition que mes élèves ont réalisée compte rendu de la visite de l'exposition à la médiathèque Mes élèves m'ont demandé de travailler sur cette période. Je ferai donc avec les CP, l'album Cromignon. Le texte en 6 épisodes modifié après correction de coquilles Après une journée de pause, voici l'exploitation. exercices pour les 6 épisodes Mise à jour au 25 octobre 2013 Je vous propose une petite contribution de SABI222 Elle m'a envoyé le texte qu'elle donnera à ses élèves de CLIS. Je cite : J'ai enlevé quand c'était possible les mots contenant des sons non étudiés encore ( in, oi, eau) et je les ai remplacé par un dessin quand c'était possible. texte cromignon simplifié
Nurvero - La vie en classe par Géographie J'ai commencé à investir en vue de l'année prochaine, sur mon budget fourniture : J'ai opté pour : Janod - Magneti'Stick Le Monde (avec vidéo de démonstration) c'est un planisphère géant en stickers, aimanté. (Il est énorme ! à l'entrée de ma classe qui reste petite !) Grâce à une bande aimantée, on peut compléter la proposition (animaux) avec les monuments ou les instruments de musique ... J'ai collé les stickers sur de la toile cirée transparente et j'y ai fixé des œillets pour pouvoir la suspendre façon tenture sur le mur. Ainsi le planisphère reste transportable et amovible. J'ai ensuite fabriqué des étiquettes que les enfants collent (patafix): ils replacent le nom des océans, des continents, et les monuments principaux (qui apparaissent en dessins sur le sticker) A la patafix, j'ai rajouté également la rose des vents en haut à gauche pour que les élèves placent les étiquettes direction, et la réponse pour les continents (couleurs du planisphère) ainsi qu'un titre à ce planisphère 4- Asie
L'école des Juliettes - Pépiole à l'école - Des ressources pour le CP Crapouilleries - Mon univers de professeur des écoles en CP/CE1 et de bidouilleuse invétérée. . Endlich Pause?! Luluarcenciel - Accueil Ateliers mathématiques (numération et calcul) Cela fait un petit moment que je réfléchis à la façon dont je pourrais mettre en place dans ma classe un temps d'ateliers autour de jeux mathématiques. Je voudrais mettre en place à la rentrée de septembre un créneau en tout début d'après-midi (30mn d'abord jusqu'à 45mn en fin d'année) afin de proposer à mes élèves des jeux de numération et de calculs et quelques ateliers inspirés de la méthode Montessori. J'ajouterai donc dans cet article les jeux au fur et à mesure de leur réalisation et des choix que je ferai. les cartes de numération Les élèves les superposent pour créer un nombre. Ils peuvent ensuite construire le nombre avec le matériel Base 10, des cartes milliers, centaines, dizaines et unités ou de la monnaie. Il y a 2 versions: l'une en couleur (le code de couleur correspond au fichier: Pour comprendre les maths) et l'autre à imprimer sur du papier de couleur le jeu de la marchande, un classique! les logicos l'escalier des nombres le jeu du serpent C'est une idée trouvée sur Pinterest.
Endlich Pause 2.0 Diesen Post schiebe ich bei Aktualisierung immer nach oben... Hier werde ich mal sammeln, wie ich in der Unterrichtseinheit vorgehe. Nach und nach ergänze ich die Stunden. Einen groben Ablaufplan gibt es natürlich längst, dennoch will ich mich da nicht so festlegen, da ich mit dem Verlauf der Einheit natürlich gerne auf die Lerngruppe eingehen möchte... Also am Montag starten wir mit der Einstiegsstunde... 1. 8. In diesem Zusammenhang würde mich interessieren, welche Regeln ihr für oder mit eurer Lerngruppen festgelegt habt.