Education et formation 2020
Coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation («Éducation et formation 2020») Elles prévoient un cadre stratégique en faveur de la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation jusqu’en 2020. Elles reposent sur les résultats de la précédente initiative dans le domaine de l’éducation et de la formation («Éducation et formation 2010») et fixent 4 objectifs stratégiques visant à aider chaque citoyen à exploiter pleinement son potentiel et à assurer une prospérité économique durable en Europe. Les 6 priorités pour la période 2016-2020 sont: En vertu de l’article 14 de la charte des droits fondamentaux de l’UE, «toute personne a droit à l’éducation, ainsi qu’à l’accès à la formation professionnelle et continue». Pour plus d'informations, veuillez consulter le site internet de la Commission européenne consacré au cadre stratégique «Éducation et formation 2020».
techniques de travail en groupe
Kagan Cooperative Learning Dr. Spencer Kagan & Miguel Kagan (All Grades) The book that started it all—is completely revised! Why would the Kagans update a classic that has sold nearly half a million copies?
Cadre stratégique – Éducation et formation 2020 - Commission européenne
Quel est le rôle de l’UE dans l’éducation et la formation? Chaque pays de l'UE est responsable de ses systèmes d'éducation et de formation. La politique de l'UE vise à soutenir les actions nationales et à aider à relever des défis communs, tels que le vieillissement des sociétés, le manque de main‑d'œuvre qualifiée, les développements technologiques et la concurrence mondiale. Il s'agit d'une plateforme d'échange de bonnes pratiques et d'apprentissage mutuel qui rassemble et diffuse des informations et des éléments probants de ce qui fonctionne, et qui fournit des conseils et un appui aux réformes. Pour assurer la mise en œuvre efficace du cadre stratégique «Éducation et formation 2020», des groupes de travail composés d'experts désignés par les pays membres et d'autres parties intéressées élaborent des orientations stratégiques et des instruments communs à l'échelle de l'UE. à tous les niveaux et pour toutes les catégories d'âge. Mesures adoptées jusqu'à présent Prochaines étapes
Comptines anglaises, chansons, histoires en anglais
S'inscrire / Se connecter Se connecter No hint Mot de passe oublié ? Créer un compte un partenariat rue des écoles Maif Tape le titre d'une histoire Il était une histoire Il était une fois la bibliothèque idéale : une sélection d'histoires pour enfants à lire, écouter et regarder mais aussi des animations, karaokés et jeux pour découvrir la lecture en s'amusant. Espace Démo Il était une histoire Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et rue des écoles Je recherche : Comptines anglaises, chansons, histoires en anglais Next title Résumé du document Choisis une histoire. Passe ta souris sur une image pour en savoir plus ou clique dessus pour afficher l'histoire correspondante. La sélection des internautes : histoires, comptines, fables les plus lues sur les trois derniers mois
L'Europe de l'éducation et de la formation
Le traité de Rome ne prévoyant pas de compétence commune en matière d'éducation et de formation, c'est avec le traité de Maastricht que les termes d'éducation, d'étudiants ou de formation professionnelle ont fait leur première apparition dans le vocabulaire européen. Cependant, comme le montre le programme Erasmus créé en 1987, l'Union européenne a commencé à agir dans le domaine de l'éducation avant 1992. L'Union européenne favorise la coopération entre Etats membres en matière d'enseignement, complète leur action et encourage l'émergence de pratiques innovantes, tout en respectant pleinement la responsabilité des pays pour le contenu de l'enseignement et l'organisation du système éducatif ainsi que leur diversité culturelle et linguistique. Education et formation : un cadre stratégique Dans les domaines de l'éducation et de la formation, la compétence est avant tout celle des Etats membres. Depuis novembre 2014, le commissaire européen à l'Education est le Hongrois Tibor Navracsics.
Games for Learning English, Vocabulary, Grammar Games, Activities, ESL
KA103- Mobilité de l'enseignement supérieur
La promotion et la mise en œuvre de la mobilité est l'une des grandes priorités dans le domaine de l'enseignement supérieur. L'objectif européen, d'ici 2020, est d'atteindre 20% d'étudiants européens ayant effectué une période d'études ou de stages à l'étranger. Les enseignants et personnels administratifs peuvent également bénéficier de cette action pour effectuer une mission d'enseignement ou une période de formation en Europe. Quels objectifs ? La mobilité joue un rôle fondamental dans la création de l'espace européen de l'enseignement supérieur. Pour les étudiants, l'acquisition de compétences linguistiques, interculturelles et professionnelles favorisent le développement personnel ainsi qu'une meilleure insertion sur le marché du travail européen. Qui organise la mobilité ? Ce sont les établissements d'enseignement supérieur qui organisent la mobilité de façon individuelle ou par le biais d'un consortium. Mobilité des étudiants Il existe deux types de mobilité en Europe : Etudes Stages
5 Minute English - ESL Lessons - Helping you learn English
Penelope - Plateforme des porteurs de projets EFTLV
Cadre de qualité (charte et contrat)- Commission européenne
Charte Erasmus pour l’enseignement supérieur La charte Erasmus pour l’enseignement supérieur (ECHE) (1.05 Mb) établit le cadre général de qualité applicable aux activités de coopération européenne et internationale menées par un établissement d’enseignement supérieur au titre du programme. Cette charte constitue une condition préalable pour tous les établissements situés dans un pays participant au programme et qui souhaitent prendre part à des actions de mobilité à des fins d’apprentissage et/ou de coopération en matière d’innovation et de bonnes pratiques dans le cadre du programme. Veuillez consulter les lignes directrices annotées (953 kB) de la charte Erasmus pour l'enseignement supérieur, qui précisent les exigences auxquelles un établissement de l'enseignement supérieur doit satisfaire pour être conforme aux principes de la charte. Un appel à propositions pour l'octroi de la charte est lancé tous les ans. de l'Agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture» (EACEA). .
