Programme du cycle 2 Volet 1 : Les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) Apprendre à l'école, c'est interroger le monde. C'est aussi acquérir des langages spécifiques, acquisitions pour lesquelles le simple fait de grandir ne suffit pas. Au cycle 2, les élèves [1] ont le temps d'apprendre. Au cycle 2, le sens et l'automatisation se construisent simultanément. Au cycle 2, la langue française constitue l'objet d'apprentissage central. La place centrale donnée à la langue française ne s'acquiert pas au détriment des autres apprentissages. Au cycle 2, on ne cesse d'articuler le concret et l'abstrait. Au cycle 2, l'oral et l'écrit sont en décalage important. Au cycle 2, les connaissances intuitives tiennent encore une place centrale. Au cycle 2, on justifie de façon rationnelle. L'éducation aux médias et à l'information permet de préparer l'exercice du jugement et de développer l'esprit critique. Volet 2 : Contributions essentielles des différents enseignements au socle commun Français a.
L'Arche Photographique - Gilles Martin Des supports pédagogiques téléchargeables gratuitement L'Arche SCHOOL est un outil qui répond à la demande croissante des enseignants pour obtenir des informations et des illustrations concernant la biodiversité et les espèces menacées. Cette rubrique permettra aux professeurs, instituteurs et élèves de télécharger et d'imprimer gratuitement des supports pédagogiques (textes et photos) en adéquation avec les programmes scolaires. Supports pédagogiques proposés : • Les "Écodocs Environnement" • Les "Écodocs Espèces menacées" Présentation des Écodocs Les Écodocs sont consultables sur internet et téléchargeables De nouveaux "Écodocs Environnement" et "Écodocs Espèces menacées" viendront bientôt enrichir ces collections. L'exposition "Biosphère" accueille les scolaires. Télécharger gratuitement vos fonds d'écran Pour télécharger le fond d'écran de votre choix, cliquer sur l'image pour l'agrandir. Manchot royal, Géorgie du Sud Rosée, France Libellule, France Dendrobate nain, Costa Rica Lion, Kenya
Expérience sur le cycle de l’eau Cette expérience est très intéressante pour démontrer ce qui se passe en ces temps pluvieux. C’est presque un tour de magie ! Elle montre aux enfants que l’eau peut prendre plusieurs formes alternativement (liquide –> gaz –> liquide). COMPÉTENCES : (sciences naturelles) – compréhension du cycle perpétuel de l’eau dans la nature. – compréhension des états gazeux et liquide d’un même élément : l’eau. – visualisation de la filtration de l’eau effectuée lors du processus. L’expérience : Matériel : un bocal, une petite coupelle (par exemple un bouchon retourné), un plastique transparent, un élastique ; de la terre, de l’eau. Dans le bas du bocal, nous avons mit de la terre et de l’eau, formant une boue épaisse. Ensuite, nous avons refermé le bocal avec un morceau de sac plastique transparent et un élastique. Sous l’effet du soleil, l’eau s’évapore et monte vers l’atmosphère où elle se refroidit peu à peu. Seule l’eau s’évapore.
Planches didactiques de René Michaud " Depuis des années que mon intérêt se porte sur le monde des insectes et après avoir exploré différentes littératures ( Jean Henry FABRE entre autres ) je restais sur ma faim quant aux descriptions graphiques et photographiques illustrant ces différents ouvrages. En effet, si des éditeurs comme Delachaux et Niestlé sont superbement illustrés par les aquarelles de Paul-A.Robert et Léo-Paul.Robert, il me manquait deux choses: 1- Des mises en scènes des insectes dans leurs biotopes 2- Leur cycle de développement. Le tout réuni dans une même planche illustrée. C'est alors que j'ai découvert en librairie deux ouvrages qui m'ont largement inspirés: Mettant à profit quelques aptitudes en dessins et ma récente retraite de la vie active, j' ai entrepris la réalisation des planches ci-dessous tel que j'aurai souhaité les trouver en ouvrant un seul ouvrage. Me joindre:rene.michaud246@gmail.com
Le cycle de l'eau : le voyage de l’eau à travers la Terre L’eau opère un circuit fermé qui est le même depuis des milliards d’années. L’eau des mers s’évapore dans l’atmosphère sous l’effet de la chaleur du soleil. Elle forme ensuite des nuages qui vont se déplacer sous l’impulsion des vents. Aidées par l’effet de gravité, les gouttelettes qui constituent les nuages s’alourdissent et retombent sur le sol sous forme de précipitations (pluie, grêle, neige) ou de brouillards humides. Ces eaux pluviales vont permettre d’alimenter les nappes phréatiques souterraines qui vont recharger les cours d’eau, lesquels se jetteront à leur tour dans la mer. Et ainsi, de la mer au ciel, du ciel à la terre et de la terre à la mer, le voyage de l’eau recommence à l’infini. L’eau circule sur terre sous différentes formes : nuages, pluie, rivières et océans. Le cycle de l’eau se décompose en plusieurs étapes : L’évaporation Grâce à l’énergie solaire et au vent, l’eau des mers et des océans s’évapore dans l’atmosphère en se débarrassant de son sel et de ses impuretés.
1 2 3 Planètes En 2006, l’Union Astronomique Internationale a décidé de reclasser les objects du système solaire, suite à des avancées significatives de nos connaissances lors des quinze dernières années. En conséquence, le Système Solaire compte désormais, outre le Soleil, trois catégories de corps :les planètesles "planètes naines"et les "petits corps". Pluton, considérée depuis sa découverte en 1930 comme la neuvième planète, est maintenant reclassée comme "planète naine". Dans ce film éducatif, les astrophysiciens de l’Observatoire de Paris explorent la perception de l’homme sur le Système Solaire au cours de l’histoire. Ce film est produit par l’observatoire de Paris (OBSPM) et Sciences à l’Ecole, sur une idée originale d’Alain Doressoundiram. Pour télécharger le film ou le dvd et accéder à d’autres ressources multimedia Source1 2 3 Planètes sur le site de l’Observatoire de Paris Pour en savoir plus sur l’Observatoire de Paris :
«Le changement climatique provoque une accélération du cycle de l’eau» Au Cap, le «Jour zéro», où les robinets devaient être coupés à cause du manque d’eau dans cette deuxième ville d’Afrique du Sud, a finalement été évité. Mais cette situation est appelée à se répéter dans les années à venir. Près d’un tiers des villes dans le monde, de plus de 233 millions d’habitants, devrait se trouver en manque d’eau d’ici à 2050, concluait une étude publiée dans la revue Nature, en janvier. Le changement climatique est directement pointé du doigt. Isabelle La Jeunesse, maîtresse de conférences en géographie au CNRS-Citeres, auteure du livre Changement climatique et le cycle de l’eau (2016) décrypte les graves conséquences que ce phénomène mondial a déjà sur l’or bleu. Comment le cycle de l’eau est-il affecté par le changement climatique ? Le cycle de l’eau est composé de quatre étapes : l’évaporation, la saturation, la condensation et les précipitations. Quelles seront les régions les plus touchées ? Dans vos recherches, vous parlez de «hotspots climatiques».
jeu système solaire L'eau dans tous ses états | CE1-CE2 | Fiche de préparation (séquence) | vivant, matière, objets Où peut-on trouver de l'eau dans la nature ? Je recueille les représentations des élèves et les rédige au fur et à mesure sur le TBI. Ils cherchent une réponse à la question en fonction de leurs connaissances. Dans les rivières, à la montagne, à la mer, sous forme de glace quand il fait froid, quand il y a du brouillard, du verglas, du givre, lorsqu'il pleut ... Difficultés éventuelles : au cycle 2, les élèves ont déjà quelques connaissances sur les états de l'eau, néanmoins, il se peut qu'ils aient des difficultés à trouver les éléments de la nature relatifs à l'état gazeux. Nous allons maintenant faire une petite activité. Je vais vous montrer plusieurs photographies. Je montre chacune des photographies et guide la réflexion des élèves si cela est nécessaire, notamment pour l'état gazeux. Ils proposent, pour chacune des photographies, la forme sous laquelle se trouve l'eau. Solide : verglas - iceberg - glaçons - givre - glacier - banquise - gelée blanche - cristal de glace - neige - grêle.
Le Système Solaire à portée de votre souris Pourquoi la Terre tourne-t-elle sur elle-même et autour du Soleil La Terre effectue un tour complet sur elle-même en 24 heures, ce qui provoque l’alternance des jours et des nuits. La Terre tourne dans le sens inverse des aiguilles d’une montre (c’est la raison pour laquelle le Soleil se lève à l’Est). La rotation de la Terre sur elle-même est probablement due à un mouvement initial acquis lors de la formation de la Terre, et qui se conserve, car dans l’espace, les frottements sont négligeables. Toutes les planètes ont ce même mouvement de rotation autour de leur axe [1]. Aristarque de Samos, astronome et mathématicien grec qui vécut au 3e siècle avant Jésus-Christ, fut le premier à avoir l’intuition du mouvement de la Terre sur elle-même et autour du Soleil La Terre tourne également autour du Soleil, en un an, et selon un axe incliné. La gravitation est l’une des quatre interactions fondamentales de la physique, responsables de tous les phénomènes physiques observés dans l’univers :
Ensoleillement de la Terre L'animation permet de comprendre le phénomène des saisons. L'axe de rotation de la Terre n'étant pas perpendiculaire au plan de l'écliptique, selon la période de l'année, les rayons du Soleil n'arrivent pas de la même manière à la surface de la Terre : c'est le phénomène des saisons. Aux équinoxes, les rayons du Soleil sont parallèles au plan de l'équateur ; entre les équinoxes, ils sont au-dessus (printemps, été) ou en-dessous (automne, hiver), avec un angle maximum aux solstices : le soleil se positionne alors au-dessus d'un des tropiques (tropique du Cancer au solstice d'été, tropique du Capricorne au solstice d'hiver. La déclinaison solaire correspond à l'angle que font les rayons solaires avec le plan de l'équateur. Elle varie entre -23°26' et +23°26'. La limite de l'ombre (un grand cercle de la Terre) oscille donc de part et d'autre de la position à l'équinoxe. Le petit soleil montre l'endroit de la Terre où le Soleil est au zénith à cet instant. Mode d'emploi Manipulation
brain pop L’application BrainPOP permet la personnalisation des parcours pédagogiques : l’accroissement des connaissances selon les niveaux, le développement de la confiance en soi et un regain de motivation quant aux apprentissages. Pour accéder aux films BrainPOP et aux quiz depuis un Ipad, un Iphone ou un Ipod touch, vous pouvez installer l’application BrainPOP : Film du Jour depuis iTunes App Store. L’application vous donne un accès gratuit à notre film du jour ainsi qu’au quiz associé, les deux changent quotidiennement. Vous pouvez également accéder à l’ensemble de nos films (plus de 500) et quiz classés par matière, sur abonnement. Ceux qui n’ont pas encore souscrit un abonnement peuvent choisir plusieurs options selon leurs besoins. App Assistance Qu’est-ce que BrainPOP ? Pour les élèves et les enseignants d'anglais, rendez-vous sur BrainPOP ESL app.