Australia country profile Australia ranks as one of the best countries to live in the world by international comparisons of wealth, education, health and quality of life. The sixth-largest country by land mass, its population is comparatively small with most people living around the eastern and south-eastern coastlines. The country's first inhabitants, the Aboriginal people, are believed to have migrated from Asia tens of thousands of years before the arrival of British settlers in 1788. They now make up less than 3% of Australia's 23 million people. Years of mass immigration after the Second World War heralded sweeping demographic changes, making modern Australia one of the world's most multicultural countries. But migration continues to be a sensitive issue politically. In shaping its foreign and economic policy, Australia first looked to Europe and the US but in the last 20 years has developed stronger ties with Asia. Read more country profiles - Profiles by BBC Monitoring Prime Minister: Malcolm Turnbull
Les bienfaits du théâtre pour mieux s’exprimer en anglais Nous venons d'intégrer un volet théâtre dans nos stages pour les secondaires afin de leur permettre de prendre confiance en eux à l'oral. Nayr Ibrahim évoque les bienfaits de cette approche pour l'acquisition de l'anglais. Nos stages d'anglais sont une excellente opportunité pour plonger les adolescents dans un bain de sonorité anglaise à travers la littérature. Cette approche a pour ambition de leur donner le goût de lire en langue étrangère et de leur fournir des repères culturels et artistiques en mettant l’accent sur une pédagogie actionnelle. S’exprimer en anglais Etre capable de communiquer dans des langues étrangères favorise l’ouverture vers d'autres cultures, facilite la mobilité internationale pour les études et le travail, et stimule la neuroplasticité du cerveau. Cependant, parler une langue étrangère est aussi une des compétences les plus difficiles à maitriser parce que l'enfant se sent exposé. Développer la confiance en soi La prononciation
Australia Country Profile Langues en Scène : « L’apprentissage d’une langue par le théâtre désinhibe totalement les élèves » L’association Langues en Scène, qui intervient dans les classes pour aider les professeurs de langues à monter un projet théâtral avec leurs élèves, vient d’obtenir l’agrément du ministère de l’Education nationale. Cette méthode d'apprentissage innovante rencontre un vif succès, particulièrement auprès des élèves en difficulté. Entretien avec sa créatrice, Pascale de Clauzade. ® Langues en scène Votre association Langues en Scène, créée en juillet 2010, vient d’être agréée par l’Education nationale. Langues en scène est une association qui propose aux enseignants de langues (anglais, espagnol, allemand, mais aussi français) de monter un projet théâtral avec des comédiens natifs de la langue, durant le temps imparti au cours. Lorsque nous avons débuté, en juillet 2010, nous collaborions essentiellement avec des enseignants de primaire. Vous n’êtes ni enseignante ni comédienne, qu’est-ce qui vous a poussée à lancer ce concept ? Au contraire ! Très positif !
Une ressource : le théâtre en cours de langues vivantes - Langues vivantes - Éduscol Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Une ressource : le théâtre en cours de langues vivantes Actualités Une ressource : le théâtre en cours de langues vivantes De nombreuses ressources pour faire du théâtre en cours de langues vivantes. Les professeurs de langues vivantes peuvent disposer de nombreuses ressources pour les aider à mener des projets en théâtre en langue étrangère : l’association Langues en scène ;un dossier complet « Théâtre et langues » sur le site Emilangues ;anglais : l’ouvrage Drama activities (Réseau Canopé) ;espagnol : l’ouvrage et le DVD Don Juan, del escenario al aula (Réseau Canopé) ;allemand : festival organisé par le réseau Pasch. Publié le 27.06.2017 Retour aux articles Partager via... Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Direction générale de l'enseignement scolaire / Direction du numérique pour l'éducation - Certains droits réservés.
Entraîner les élèves à l'expression orale et, le moment venu, à l'expression écrite L'oral est naturellement premier dans l'apprentissage d'une langue. Pour autant, il est indispensable de l'articuler progressivement avec l'apprentissage de l'écrit et de prendre appui sur des supports visuels et textuels ainsi que sur des situations de classe qui justifient le recours à l'écrit. S'il convient, au fil du temps, d'initier les élèves à tous les types de discours, le récit est particulièrement indiqué tout au long du cursus et ce dès les débuts de l'apprentissage. Sa maîtrise progressive permet de faciliter le passage de l'école au collège. S'exprimer à l'oral Conditions préalables : Importance de l'éveil à la musique de la langue et de l'exposition régulière à une langue authentique Pour sensibiliser à la musicalité et à la prosodie de la langue, il est essentiel dès les premiers apprentissages mais aussi tout au long du cursus, de favoriser la mise en voix à partir de répétitions de textes (rimes, comptines, poésies, chansons, ...). Posture de l'enseignant
Drama Activities - L'enseignement de l'anglais par les techniques théâtrales Inspiré de la pratique du drama dans les écoles britanniques, l’ouvrage propose de recourir aux techniques théâtrales afin de renouveler l’intérêt des élèves. Les nombreuses activités présentées dans le livre et le cédérom permettent aux enseignants de construire leurs séances. Comment redonner l’envie d’apprendre, comment renouveler l’intérêt des élèves ou comment sauver sa classe de l’ennui ? Voici les questions que se posent les enseignants d’anglais face à des adolescents qui, parce qu’ils étudient la langue depuis le primaire ou parce qu’ils y sont exposés quotidiennement, croient la maîtriser et ne fournissent plus l’effort nécessaire dans le cadre scolaire. Mêlant à la fois théorie et conseils pratiques, les auteures proposent également neuf séquences testées en classe avec des commentaires utiles à leur mise en œuvre. Télécharger un extrait de l'ouvrage Commander Drama Activities depuis sceren.com
Experience English – Experts dans l'apprentissage & la pratique de l'anglais Exploiter les "wordclouds" ("nuages de mots") en cours d'anglais Un wordcloud est un groupe de mots rassemblés autour d'un thème commun. Généralement, les mots sont de couleurs différentes, et sont plus ou moins gros selon : leur importance par rapport au thème, ou leur récurrence dans un document. • Pour aborder un thème ou traiter de faits d'actualité On peut soumettre aux élèves des nuages de mots et leur demander de trouver à quel thème ils renvoient. Exemple d'utilisation en classe : Proposer aux élèves plusieurs wordclouds reprenant des événements ayant eu lieu récemment et/ou très connus et leur demander d'identifier ces événements et de compléter ensuite chaque wordcloud avec davantage de mots. En voici plusieurs, générés par la presse. Pour faciliter l'accès au sens d'un support écrit On peut soumettre aux élèves un nuage de mots créé par nous à partir d'un texte que l'on souhaite soumettre aux élèves par la suite. à anticiper le contenu le texte, à identifier les mots importants de façon isolée afin de les repérer plus facilement ensuite
USING DRAMA TECHNIQUES TO ENCOURAGE ORAL INTERACTION Chamkaur Singh GillBond University, Gold Coast, Queensland, Australia The writer argues drama is certainly not a panacea for all the ills existing in the language teaching world, but it would seem to have strengths in the oral skills area that conservative teaching methods do not. Applying Drama Techniques I first experimented with the use of drama in English language teaching in 1974. Most of their classes were drama-based, and included improvisations, role play and simulations. The feedback I got from my students was that, other than the enjoyment they got from the course, they were more motivated to learn English than they ever had been before. The crucial improvement was that they were more willing to speak in the target language than previously and were not letting their incomplete control of the language hinder their communicative intentions. By approaching drama as both preparation a n d presentation.… the students use English in several ways.... Uncertainty About Drama and in which
clarkandmiller This blog post was so popular that I turned it into a book: 102 Little Drawings That Will Help You Remember English Rules FOREVER (Probably). It’s available as an eBook and paperback. Click here to get your copy. Have you ever had a problem that you just couldn’t solve for ages? Then suddenly someone says one word, or just shows you one simple picture, and you get that “aha” moment — you suddenly understand everything? Well, over the many, many years I’ve been teaching English, I’ve found that some simple images can help explain rules in English that cause so many problems for people. Hopefully, they’ll help you, too. So here are some of my most effective little pictures to help you remember English rules. Forever! Maybe. In, on or at for place? I’ve actually talked about this in a previous post, but it’s good to see it in a different way. Usually (but not always), we use: “In” when it’s 3-dimensional I’m in this really dark room, and I can’t get out. “On” when it’s a straight line A or the? OK. OK.