Les Éditions Foulire - UDL Book Builder: Explore Model Books Skip to Content | Choose Your Language: English | Español | Português Welcome, Guest Home FAQs Sign In Explore Model Books Use these models to help you create effective UDL supports and content. Filter By: Show All Model Books 1 to 10 of 22 Books Terry's Tips As you look through these model books for ideas and examples of how to use UDL, use me as your guide. Listen CAST UDL Book Builder has been made possible in part by generous support from the Massachusetts Department of Elementary & Secondary Education, NEC Foundation of America, The John W. © Copyright CAST, Inc. 2006-2018 · Learn about Universal Design for Learning (UDL) · Model Books · Create and Edit My Books · Shared Books · Public Library Books · Tips and Resources
Raconte-moi une histoire Pages La créature des neiges Stéphane Simard, Éditions du Soleil de minuit Français Cruelle Cruellina Carole Tremblay, illustrations de Dominique Jolin, Les 400 coups Cyrano de Bergerac Edmond Rostand, Acte 1, scène 4 - La tirade du nez Dans mon cœur il y a... Claudie Stanké, illustrations de Céline Malépart, La courte échelle Décroche-moi la lune Marie-Francine Hébert, illustrations de Mylène Pratt, Dominique et compagnie Des bruits dans la nuit Diana Hendry, illustrations de Jane Chapman, Mijade Des livres pour Nicolas Gilles Tibo, illustrations de Bruno St-Aubin, éditions Scholastic Les deux épreuves de Ziyad Agata Mereu et Anna Tolu, illustrations de Michel Colliot, L'Harmattan
Tar Heel Reader | Books for beginning readers of all ages iPaddling through Guided Reading It's hard to contain my excitement and enthusiasm when it comes to Guided Reading and having a 1:1 classroom. Mastery of district curriculum and essential objectives is what it is all about. I now have unlimited opportunities for students in my classroom. Our guided reading block is every afternoon for an hour. Differentiation of instruction, individualized and small group instruction, and student engagement happens at its best on a daily basis! Daily Five and a 1:1 Classroom I have created a 1:1 iPad Menu for Guided Reading. Click below for a copy of the 1:1 Menu that will allow you to edit as you wish. There are several apps that I use that tie in with essential learning and our district curriculum. Raz Kids is a leveled reading program. My students use this recording sheet when they read a new book from their book room. Storia I have just started building my Storia library through Scholastic. My students and I love audioBoo. Our district uses Fountas and Pinnell.
12 documentos y guías de evaluación para teatro en el aula 12 documentos y guías de evaluación para teatro en el aula Colección de materiales descargables y modificables del #ProyectoEDIA que todos los docentes pueden usar para apoyar y guiar a sus alumnos y alumnas en cualquier tipo de actividad ligada al teatro en un centro educativo. Estos documentos nos permitirán, entre otras, cosas, ofrecer a los estudiantes referencias claras y ligadas al currículo para llevar a cabo escenificaciones y presentaciones teatrales dentro y fuera del aula y dentro y fuera del centro escolar. Todos estos recursos están incluidos dentro del REA “Lo tuyo es puro teatro”, de Lengua y Literatura para 3º de ESO durante el que los estudiantes se convierten en lectores, críticos, escritores y realizadores de obras teatrales para aprender sobre el teatro. Conocer y apreciar el teatro y los textos teatrales Aprender sobre teatro (con obras teatrales) Tareas ligadas a una representación escolar
La littérature francophone des Amériques à portée de tablette Audrey Miller, publié le 14 avril 2014 Emprunter gratuitement des livres de référence, des romans jeunesse, et même des BD pour lire sur son ordinateur ou sa tablette, c’est maintenant possible gratuitement via la Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques, dont l’inscription est gratuite. Le Centre de la francophonie des Amériques lançait vendredi dernier la Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques. Le tout s’est déroulé à l’occasion du Salon international du livre de Québec, en présence de son parrain, l’écrivain Dany Laferrière. La Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques se veut un endroit où trouver des milliers de livres, de ressources pédagogiques et d’ouvrages de référence en français, disponibles gratuitement pour les tablettes électroniques ou via Internet, en format ePub ou PDF. La sélection actuelle compte des centaines d’ouvrages destinés à la jeunesse, entre autres publics. À propos de l'auteur Audrey Miller Pour suivre l'auteur :
"Cómo hacer", la colección de libros completa en PDF - Instantes La biblioteca de mi colegio tiene algunos tesoros que, para los que crecimos en los ochenta, no hacen más que traernos buenos recuerdos. Esa añoranza que tan de moda está, y que supongo es un refugio confortable ante los tiempos que nos ha tocado vivir y lo poco halagüeño que pinta el futuro, hizo que me emocionase al encontrar con la colección ‘Cómo hacer’ (título original ‘The knowhow books’ publicado por Usborne Books) en las estanterías de la biblioteca. Tanto los había disfrutado -leí muchos y compré alguno- que me surgió la necesidad de volver a visitarlos. La colección se publicó en España entre el final de los setenta y principios de los ochenta por la editorial Plesa/SM y está descatalogada, así que resulta imposible conseguirla completa. Los doce volumen que la componen son los siguientes (en orden alfabético): Descargar la Colección 'Cómo hacer' (124 MB, 12 libros en PDF en un ZIP) Así se ve por dentro (clic para ampliar):
Comment apprend-on à lire ? Dyslexie : comment apprend-t-on à lire ? L’apport des neurosciences et des nouvelles techniques d’imageries cérébrales nous permettent aujourd’hui d’avoir une certaine connaissance sur le sujet. La science avance sur le sujet, il reste encore tellement de choses à découvrir, le fonctionnement et l’organisation de notre cerveau étant complexes. Actuellement, nous commençons donc à avoir quelques réponses dont certaines sont des certitudes et d’autres qui même si elles sont encore au stade d’hypothèses commencent à être bien argumentées. Stanislas Dehaene dans son livre « Les neurones de la lecture » explique que notre cerveau n’a pas été conçu pour apprendre à lire. Au regard d’une vie d’homme, ce temps parait considérable mais en terme d’évolution, ce n’est qu’une goutte d’eau. Comment apprend-t-on à lire ? Au vu des connaissances actuelles Le premier stade est le stade logographique ou pictural Il va s’appuyer sur des indices visuels pour reconnaître des mots. Dira qu’il est écrit « STOP ».
28 Awesome Anchor Charts for Teaching Writing Anchor charts are a great way to make thinking visible as you record strategies, processes, cues, guidelines and other content during the learning process. Here are 25 of our favorite anchor charts for teaching writing. 1. Why Writers Write First and second graders will draw inspiration from this fun-filled anchor chart about why we write. Source: The First Grade Parade 2. Personal narrative is a style that all students will practice in elementary school. Source: Rachel’s Reflections 3. Before you can writer about character, you first have to understand it. 4. Now that your students understand inside vs. outside characteristics, dive deeper into describing a specific character. Source: MPM Ideas 5. This anchor chart is jam-packed with things for fourth- and fifth-grade writers to remember about the six traits of writing. Source: Working for the Classroom 6. This anchor chart reminds upper elementary students how to create realistic stories. Source: Two Writing Teachers 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Des outils d’évaluation formative des stratégies de lecture Nombre d’enseignants du Québec déplorent que les élèves comprennent difficilement les textes qu’ils doivent lire au secondaire. Mais comment enseigner la lecture à des jeunes de 12-14 ans, voire de 15 ou 17 ans, et comment évaluer leur niveau de compétence? par Érick Falardeau, professeur titulaire en didactique du français, Université Laval. Pour répondre à ces questions, nous avons élaboré, dans le cadre d’une démarche de recherche collaborative avec des enseignants et des conseillers pédagogiques, des outils d’enseignement et d’évaluation de la lecture qui clarifient grandement les composantes de la compétence en lecture. Ces outils d’autoévaluation permettent aux élèves du secondaire de renforcer leur contrôle sur leurs processus de lecture, en leur proposant des pistes de questionnement pour qu’ils apprennent à évaluer leur maîtrise des stratégies. Élaboration des grilles d’évaluation À partir des outils formatifs, nous avons également construit des outils d’évaluation sommative.
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Apprendre la lecture - Arcus-Parc Accueil Council Recommendation on improving the teaching and learning of languages Language competences are at the heart of the ambitious vision to create a European Education Area. Being able to speak foreign languages is not only a competence needed for studying abroad and on increasingly international job markets. It also opens new perspectives and enables people to discover other cultures. Studies show that across the board, EU Member States are not making progress fast enough towards the EU-wide agreed goal that every European should be able to learn two foreign languages from an early age. In fact language proficiency levels among students at the end of compulsory education are generally low, and very large differences exist between Member States. The proposed recommendation aims to: