Mathématique - iPad et autres mobiles en FGA Outils et applications pour les mathématiques La tablette numérique remplace avantageusement la calculatrice et, pourquoi pas, le matériel de géométrie et les feuilles de papier quadrillées. Voici quelques applications, mais la liste est loin d'être exhaustive. N'hésitez pas à communiquer avec moi pour des suggestions ou des commentaires sur une des applications présentées dans cette page. Mes applications essentielles pour les mathématiques Passez votre souris sur les tags afin d'avoir les détails des applications. Tous les niveaux Présecondaire Secondaire La géométrie dynamique Pour de la géométrie dynamique, il y a une application en ligne, sans installation, qui se nomme DGpad. Applications à expérimenter il s'agit non pas d'une application, mais d'un site Web conçu pour être utilisé avec une tablette.
AQUOPS_2014_Nos apps (iPad) - Google Docs L4 P4G3 @ D4G3 | Enfin une vraie application mathématique complète pour le iPad Le titre dit tout, ou presque. Cependant, nous sommes en présence d'une application propriétaire de Texas Instruments. Sauf que pour 29,99$ et toutes les possibilités, drôlement intéressant. Elle ne fonctionne pas sur les iPad de 1re génération cependant. Jusqu'à la sortie de Geogebra en application pour le iPad, celle-ci est à surveiller. Si vous désirez voir un peu plus de vidéos (en anglais) sur les différentes possibilités, vous trouverez à l'adresse suivante celles d'Atomic Learning:
recittest2.csbe.qc.ca/attachments/article/116/ipadCSBEsecondaire.pdf 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en contexte pédagogique (dossier) Au sein des organisations (écoles, EPN, institutions, entreprises, association et en groupes projets), les tablettes sont de plus en plus utilisées pour des apprentissages, des formations sur le mode formel ou informel. Leur appropriation en groupe ou individuellement pour développer des compétences n’est pas si aisée par les coordinateurs de projets. D’où la judicieuse idée de Carrefour Education – Infobourg au Canada de produire un dossier essentiel sur le sujet et de le proposer en téléchargement gratuit en ligne (diffusé en Creative Commons) : 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe : un (grand!) pas vers le changement de pratique (parution en mars 2014). Dossier en libre téléchargement Le texte de ce dossier est disponible en format PDF : cliquez pour télécharger. Document pédagogique et de ressources Ce dossier a été réalisé par des experts pédagogiques qui travaillent sur l’intégration pédagogique des tablettes pour des apprentissages. La gestion de classe
10 outils pour la classe multiplateforme Lorsqu’on pratique le « BYOD » (Bring Your Own Device, ou Apportez votre appareil numérique), on a l’avantage de la diversité et de l’économie, mais on se retrouve avec une multitude d’outils technologiques différents. Un élève apporte un Macbook, l’autre une tablette Android. L’un a un téléphone sous Windows 8, l’autre a un iPad. Ceci a de quoi causer des maux de tête à l’enseignant! D’ailleurs, plusieurs invoquent cela pour refuser le principe… Bonne nouvelle! Voici une sélection d’applications de création utiles aux élèves, tirée de différentes sources citées à la fin de l’article. Haiku Deckwww.haikudeck.comC’est une application de présentation dans laquelle les élèves créent sous forme de diaporama. Tackktackk.comCet outil en ligne permet, comme résultat final, de créer une affiche animée dans laquelle on peut se déplacer. Snapguidesnapguide.comAutre outil de présentation, celui-ci se spécialise dans le « comment faire », ou tutoriels. Par Audrey Miller, Infobourg.com
"Intégrons le numérique à l'école, car il est notre nouveau monde" Apprend-on mieux avec le numérique? La question occupe une bonne partie des débats entre "pro" et "anti" innovation. Les premiers sont sommés de prouver que le recours aux diverses technologies qui s'installent dans les établissements, de la maternelle au supérieur, améliorent "l'efficacité" des enseignements - qu'il s'agisse de la tablette tactile, du tableau interactif, des cours massifs en ligne (Moocs) ou des Environnements numériques de travail (ENT). Les seconds doutent et diffusent le doute, d'autant plus aisément que, faute de recul, les études nationales et internationales ne permettent pas, à ce jour, de trancher. Cette question de l'efficacité est légitime. Mais est-ce la bonne ? Les enfants, adolescents et jeunes adultes qu'accueillent nos écoles, collèges, lycées et institutions d'enseignement supérieur vivent dans un monde numérique. Des risques accrus d'inégalités Démocratisation des supports et démocratisation des usages