Publics : quelles attentes ? Bibliothèques : quelles concurrences ? - Bibliothèque et concurrence : par quel(s) bout(s) prendre la question ? - Éditions de la Bibliothèque publique d’information 1 Directeur de la bibliothèque départementale du Val d’Oise. 1Note portant sur l’auteur1 2Deux images pour commencer : le portrait d’un homme et la vue d’une foule. 3Ainsi cette foule, au nom d’une concurrence politique à établir, se jeta pour le meilleur et pour le pire dans l’univers de concurrence généralisée qui est le nôtre. 2 Le Métier de bibliothécaire, Édition du Cercle de la Librairie, 2003. 4Un collègue me disait récemment que la lecture de la nouvelle édition du Métier de bibliothécaire2 lui inspirait la réflexion suivante : les bibliothécaires conçoivent leur activité comme hors marché. 5Cela mérite bien un approfondissement et quelques déplacements de perspectives. 6Le thème de la concurrence semble récent chez les bibliothécaires. 7Bertrand Calenge qui prépara ce dossier comme rédacteur en chef me disait avoir eu un « mal de chien à monter ce numéro », signe que le thème était encore « émergeant ». Une brassée de concurrences Concurrence des usages Concurrence des métiers, acte I
L’innovation dans les musées et lieux de patrimoine en France et dans le Monde: cahier des tendances 2014 Pour la troisième année, à l’occasion de ses Rencontres Nationales Culture & Innovation(s), le Clic France analyse les principales innovations numériques dans les musées et lieux de patrimoine, en France et dans le Monde. Voici le cahier des tendances pour l’année 2014. De la visite à l’expérience ! Le visiteur contributeurLe visiteur créateurLe visiteur joueurLe visiteur programmateurLe visiteur financeur 4 outils numériques innovants pour transformer l’expérienceNotre coup de cœur : L’espace immersif interactif du musée Victoria De la visite à l’expérience ! L’analyse des 250 articles publiés sur le site du Clic France en 2014 fait ressortir «Expérience» comme mots clé 2014. La visite d’un musée ou d’un lieu de patrimoine ne peut ainsi plus se résumer à un parcours passif mais doit devenir une expérience, pendant laquelle le visiteur devient acteur. Le visit-acteur se décline en 5 comportements: contributeur, créateur, joueur, programmateur et même financeur. Le visiteur contributeur . . .
Plan d’action sur la lecture à l’école (MEESR) Le constat à l’origine du Plan d’action sur la lecture à l’école, élaboré par le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche à partir de 2005, est le suivant : la lecture joue un rôle crucial dans la réussite des élèves ! Le succès de la première phase (qui visait une amélioration de l’accès, sur les plans physique, pédagogique et culturel, à des ressources documentaires et littéraires variées) a favorisé le renouvellement du Plan d’action pour une période de trois ans (jusqu’en 2011). Concrètement, la deuxième phase du Plan d’action sur la lecture à l’école poursuit cinq objectifs principaux : Normes d’allocation « Pour l’acquisition de livres de fiction et de documents de référence, l’allocation est égale au produit d’un montant de 9 $ par le nombre d’élèves de la formation générale des jeunes (maternelle 5 ans, primaire et secondaire) reconnus aux fins de financement au 30 septembre 2007.
Les loisirs de l’enfant ou le défi de l’éducation informelle 1Les questions éducatives ne sont pas au cœur des recherches sur les loisirs, même si les mouvements de l’Éducation populaire ont tenté de développer des pratiques en ce sens en particulier autour de J. Dumazedier (1962). Les recherches sur le loisir, très orientées vers les usages sociaux, n’abordent de fait la dimension formative que de façon détournée au travers de la question de l’accès à la Culture. Inversement, les questions de loisirs ne sont pas au cœur des recherches sur l’éducation qui explorent plus fréquemment qu’est l’école. 1 Ne pouvant présenter dans cet article les ludothèques dans leur ensemble et en détail, on renvoie a (...) 2Les ludothèques sont des structures organisées pour « donner à jouer » avec des jeux et des jouets, qui sont apparues en France au milieu des bouleversements des années 1970 touchant en particulier au temps libre et aux enfants 1. 2 Il s’agit d’une recherche réalisée en 1997-1998 en partenariat par l’Association des ludothèques fr (...)
Pourquoi l'ouverture des bibliothèques le dimanche fait débat Un amendement proposé par l'ancienne ministre de la Culture Aurélie Filippetti veut obliger les maires à discuter de la possibilité d'ouvrir les bibliothèques de leur commune le dimanche. Après les magasins, faudrait-il ouvrir les bibliothèques le dimanche? C'est une question à laquelle Aurélie Filippetti aimerait que les maires répondent en conseil municipal. Pour ce faire, la députée de Moselle a déposé un amendement au projet de loi Macron. La députée de Moselle est loin d'avoir convaincu tous ses collègues dans l'hémicycle de l'Assemblée nationale.Nombre d'entre eux ont souligné le manque de moyens dont disposaient les communes et les communautés de communes en cette période de restrictions budgétaire. Une «avancée positive» mais «insuffisante» Généralement fermées le dimanche, entre midi et deux et vers 19H à la sortie des bureaux, les médiathèques ne sont ouvertes que 19 heures en moyenne par semaine contre 32 heures dans les villes de plus de 20.000 habitants.
DOSSIER: Bibliothèques et numérique en France et dans le Monde Numérisation des archives, réseaux sociaux, distribution de ressources numériques …. les bibliothèques et médiathèques sont également impactés par la révolution numérique. Tour du monde des expériences et des enjeux. Depuis 1996, l’Association pour le développement des démarches numériques en bibliothèques est destinée à tous les professionnels du livre, de l’information, (bibliothèques, mais aussi médiateurs numériques, associations, enseignants, etc…) et propose de bénéficier, entre autres, d’une veille collective et collaborative, de participer activement à rendre le numérique lisible et utile pour les publics des bibliothèques (décoder, renseigner, conseiller, faire découvrir les ressources mais aussi éclairer mettre en garde…). Depuis le mois de juin 2016, il est possible de faire bénéficier sa commune ou son organisme d’un prêt de 3 mois de liseuses et tablettes actuelles et performantes pour tester ces équipements. Réflexions globales . . . . . Management . . . . . . . . . . . . . .
Plus de 250.000 participants Plus de 250.000 personnes ont participé hier soir à la première édition de la Nuit de la lecture qui a donné lieu à près de 1.500 événements dans les bibliothèques et les librairies de France, a indiqué aujourd'hui le ministère de la Culture. La ministre Audrey Azoulay s'est félicitée dans un communiqué de la "réussite" de cette manifestation. "Créée à l'initiative du ministère de la Culture et de la Communication, et pensée comme un moment de partage populaire, festif et fédérateur autour du livre, elle a rencontré dans les bibliothèques et les librairies un vif succès", accueillant un public "divers et nombreux", écrit-elle. "Plus de 250.000 personnes" ont pu profiter des animations, lectures en pyjama, cafés littéraires, concerts ou déambulations insolites proposés dans des lieux ouverts jusque tard dans la nuit pour l'occasion", précise le ministère. » Nuit de la lecture : chapitre premier ce samedi 14 janvier
Le management des activités culturelles et de loisirs : questions stratégiques et état des recherches académiques L’augmentation de la part prise par les activités culturelles et de loisirs dans les budgets des ménages (temps et ressources financières) est l’une des tendances majeures de l’évolution de la consommation dans les économies post industrielles. Mais cette tendance quantitative s’accompagne d’une évolution qualitative complexe, reflet des mutations du statut de la consommation dans la vie sociale. En effet, même si les sociologues proposent des analyses théoriques divergentes des moteurs de cette évolution, contrastant des tendances "post modernes" (Ritzer 1999), "hyper moder-nes"(Aubert 2004) ou même "hypo modernes" (Andrieu, Badot et Macé, 2004), la primauté de l’activité de consommation dans la structuration de la vie sociale et de l’identité de l’individu est reconnue par tous. Mais aborder les terrains de la culture et des loisirs en mobilisant les grilles d’analyse de la gestion des entreprises est un exercice à haut risque.